九年一贯生活领域.doc

九年一貫生活領域單元主題成長與環境 第一組 李金粟 林碧雲 陳立玲 黃錦繡 吳信宏 陳清圳13我的好朋友環保小天使我們都是一家人植物的成長與環境溫暖的家我的成長與環境我就是這樣長大超級比一比給我一個溫暖的窩動物的成長與環境親親寶貝猜猜我是誰植物生之歌石縫中的小草大樹下走向大自然8-3-3 .7-3-5. 7-3-18-3-4 .5-2-3. 3-1-13-1-4 .2-1-2. 成長與環境大自然與我3-1-4 .3-1-1.4-2-15-2-1 5-2-3 1-1-5生 活 領 域 能 力 指 標編 號文 字 敘 述1-1-5藉由接近自然，進而關懷自然與生命。2-1-2描述自己身心的變化與成長，並知道身心健康的重要。3-1-4舉出重要環境問題，並願意負起維護環境的責任。4-2-1藉由生活的經驗與體認，運用視覺藝術創作的形式，表現自己的感受和想法。5-2-1接觸各種自然物、人造物與藝術品，建立初步的審美經驗。5-2-3體驗大自然及周遭環境的聲音，並描述個人的想法。7-3-1運用五官觀察物體的特徵。7-3-5由系列的觀測資料，說出一個變動的事件。7-3-7察覺事出必有因，且能感覺到有因果關係。8-3-3選定某一類植物和動物作持續性的觀察、描繪。察覺植物會成長，知道植物各有特徵，可資辨認。8-3-4注意到植物生長的土地、陽光及水份等生長的環境8-3-5察覺動物如何覓食、吃什麼、做什麼活動，成長時身體形態改變必有其原因環境教育3-1-1經由接觸而喜愛生物，不隨意傷害生物和支持生物生長的環境條件。生活領域能力指標三、設計依據： 能力指標分析概念整合教材架構圖能力指標概念分析能力指標概念分析技能1-1-5藉由接近自然，進而關懷自然與生命。2-1-2描述自己身心的變化與成長，並知道身心健康的重要。3-1-4舉出重要環境問題，並願意負起維護環境的責任。4-2-1藉由生活的經驗與體認，運用視覺藝術創作的形式，表現自己的感受和想法。5-2-1接觸各種自然物、人造物與藝術品，建立初步的審美經驗。5-2-3體驗大自然及周遭環境的聲音，並描述個人的想法。7-3-1用五官觀察物體的特徵。7-3-5由系列的觀測資料，說出一個變動的事件。8-3-3選定某一類植物和動物作持續性的觀察、描繪。察覺植物會成長，知道植物各有特徵，可資辨認。8-3-4注意到植物生長的土地、陽光及水份等生長的環境8-3-5察覺動物如何覓食、吃什麼、做什麼活動，成長時身體形態改變必有其原因自然、生命身心成長、變化環境問題生活感受、想法自然物大自然聲音物體特徵變動的事件植物、動物植物生長的環境動物覓食、活動、身體形態關懷描述維護環境視覺藝術創作接觸、審美體驗、描述觀察系列觀測觀察、描繪注意察覺自然生命環境植物生長環境動物生長環境我的生長環境動物特徵、生長植物特徵、生長禽類畜類昆蟲互動維護教學架構圖環境 生命大自然動物篇1u0q自然資源陽光水份土地生長與環境與環境互動美好的環境植物篇觀察與種植觀察與飼養我的成長維護環境欣賞美好的環境單元目標具體目標1. 了解生物生長與環境的互動關係(認知)1-1能說出常見植物的特徵。1-2能說出常見動物的特徵。1-3能依生物特徵作適當的分類。1-4能說出適合植物生長的環境。1-5能說出適合動物生長的環境。1-6能找出環境保護的要素。2. 培養尊重生命與熱愛生命的態度(情意)2-1能說出對於生物成長至死亡的過程。2-2能說出生命的可貴，2-3珍惜尊重生命。2-4能建立初步審美經驗。2-5能運用視覺藝術進行創作。3. 由系列的觀測、覺察生物成長過程(技能)3-1能持續觀察並記錄某一種植物的成長過程。3-2能選定某一種動物作持續觀察。3-3能記錄動物的生長過程。3-4能描述動物的生長過程。3-5能記錄植物的生長變化。3-6能描述植物的生長變化。3-7能描述自己的成長變化。3-8能知道自己健康的重要。單元主題成長與環境適用年級二 年 級教 材 綱 要一、 走向大自然（一） 欣賞大自然的生物植物篇。（認知、情意、技能）1. 認識植物-植物的特徵、結構。（8-3-3）2. 種植某種植物-生命的繁衍（7-3-5，7-3-1）3. 植物生長的環境-土地、陽光及水份。（8-3-4）（二） 尋找大自然裡的朋友動物篇。（認知、情意、技能）1. 動物的特徵：昆蟲、禽類與獸類。（8-3-3，7-3-1）2. 飼養動物：作持續性的觀察生長過程與條件（8-3-5，7-3-5） 3. 動物的生長環境：衛生與人性化。（3-1-1）（三） 大自然的朋友我。（認知、情意、技能）1. 成長與身體的變化。（2-1-2）2. 健康的身體：營養、衛生與運動。（2-1-2）3. 一個美好的生活環境。（3-1-4）二、 大自然與我（認知、情意、技能）（一） 接近自然，欣賞大自然。（4-2-1，5-2-1，5-2-3）（二） 保護大自然的生物：接觸而喜愛生物，不傷害生物。（1-1-5）（三） 願意負起維護環境的責任。（1-1-5）各節內容要點（一）植物的成長與環境 (3+2節)1. 大樹下2. 植物生之歌(分散2節於種植完成後實施)3. 石縫中的小草（二）動物的成長與環境(3+2節)1.猜猜我是誰2.親親寶貝(分散2節於嗣養動物告一段落後實施)3.給我一個溫暖的窩（三）我的成長與環境(5節)1. 超級比一比2. 我就是這樣長大的3. 溫暖的家（四）我們都是一家人(4節)1. 我的好朋友2. 環保小天使 本單元分成集中上課時間課程與分散時間課程兩部份： 1.集中上課部份：共十九節課，其中十五節集中在三週內完成。 2.分散時間部份：(四節)依學生種植物與嗣養動物的時間需求，在完成時再行總結。活動主題教學活動流程具體目標教學準備評量方式 植物的成長與環境第一節：大樹下1. 尋找校園中任一棵大樹，觀察其周圍植物生態。2 討論植物特徵並進行分類。第二、三節：植物生之歌1. 選定並種植植物。2. 進行觀察並記錄。3. 描述種植的植物生長過程與變化。第四節：石縫中的小草1. 由種植經驗中討論植物生長的環境要素。2. 討論生命的韌性。1-11-33-13-53-61-4記錄簿小白板白板筆*觀察*發表*操作*筆記*發表*口頭報告動物的成長與環境第一節：猜猜我是誰1. 經由圖片透過遊戲方式分辨各種動物。2. 依動物的外形、特徵作分類(禽類、畜類、昆蟲類)。第二、三節：親親寶貝1. 選定並嗣養動物。2. 進行觀察並記錄。3. 描述嗣養的動物其生長過程與變化。第四節：給我一個溫暖的窩。1. 由養殖經驗討論動物生長的環境要素。1-21-33-23-33-41-5動物圖片記錄簿小白板白板筆*觀察*操作*操作*筆記*發表*資料展我的成長與環境第一節：超級比一比1. 蒐集嬰幼兒時期照片及身高體重記錄。2. 進行比較嬰幼兒時期至現階段身高、體重及外形。第二、三節：我就是這樣長大的1. 討論健康的重要性。2. 討論怎樣才會長得好(食物、運動與良好的生活習慣)3. 討論自己成長的環境需求。第四、五節：溫暖的家1. 分組討論美好的居住環境條件。2. 運用素材製作出家裡的裝飾品。3. 分享大家布置家裡環境的經驗。3-73-82-6照片身高體重記錄圖片小白板白板筆美勞用具*蒐集資料*資料展*發表*操作*記錄*分組討論*與人合作能力我們都是一家人第一、二節：我的好朋友1. 分組畫出自己和動植物的關係。2. 討論生命的價值與可貴。3. 討論大家