关于进行师范生教师职业技能培训和考核的实施意见.doc

关于进行师范生教师职业技能培训和考核的实施意见 阅读 677次添加时间：2002-4-14文章录入：张新良 来源：教务处为了提高我校师范生的综合素质和教师职业技能，更好地实现培养目标，学校决定在师范各专业学生中开展教师职业技能培训和考核。为使这项工作顺利开展，特制定本实施意见。一、培训和课程开设1、培训和测试的基本内容为：粉笔字、钢笔字、普通话、计算机基础操作、音乐、美术共六项，中文教育专业另增毛笔字。2、为帮助各专业师范生能顺利通过考核，学校在全校师范专业开设书法，普通话（中文专业除外）、音乐、美术课。二、基本要求1、普通话能流畅地用普通话交谈、朗读和演讲。2、二笔字（中文专业另增毛笔字）（1）正确掌握汉字的字形、结构、笔划笔顺，不写错字、别字和不规范字。（2）熟练掌握钢笔字、粉笔字的行书书写方法。（3）行文条款格式正确。3、音乐：（1）能认读简谱、五线谱、掌握基本乐理和节奏。（2）能独立识谱唱歌。4、美术（1）能掌握基本绘画理论并能画出简单图案，图画和写出较规范的美术字。（2）能独立办小报和黑板报。5、计算机基础操作（1）能运用常用软件进行简单文字处理、制表。（2）能正确运用多媒体技术演示课件并能制作简单课件。三、培训时间安排和考核形式1、二（三）笔字、普通话及美术、音乐培训和考核，时间均安排在第一学年进行。计算机基础操作安排在第四学期进行，考核工作由任课教师负责。2、书法、美术、音乐、普通话课开课一学期，每周一课时，计算机基础不另安排课时，在计算机公共课结束后考核。3、考核的形式（1）普通话被考核学生按给定材料朗读或演讲56分钟。（2）二笔字被考核学生当场完成100个钢笔字的书写和40个粉笔字的板书，中文专业学生另增20个毛笔字的书写。（3）音乐被考核者能准确识读不少于100个音符的简谱和五线谱各一份，唱一首(段)不少于三分钟的歌曲或戏曲片断。 （4）美术被考核者在课堂画一幅图案或一幅图画（素描彩画均可），写不少于5cm5cm规格的美术字8个。（5）计算机基础操作输入100个汉字、制作一个表格、演示一段光盘课件、制作一份课件。四、评分标准1、普通话优秀在朗读或演讲中，读错的音、字在5个以下（含5个，不含重复读错的音、 字，下同）；良好在朗读或演讲中，读错的音、字在10个以下（含10个）；中等在朗读或演讲中，读错的音、字在15个以下（含15个）；及格在朗读或演讲中，读错的音、字在20个以下（含20个）；不及格在朗读或演讲中，读错的音、字在20个以上。2、二笔字优秀“二笔字”均能书写自如，笔划、结构美观大方，讲究章法、力度、速 度，无错别字，无繁体字；良好“二笔字”的书写方法正确，字体端正，无错别字，无繁体字；中等“二笔字”的书写方法基本正确，字体比较端正，无错别字，无繁体字；及格“二笔字”书写方法基本正确，字体基本端正，无错别字，无繁体字；不及格不懂得书写方法，或书写草率、有错别字和繁体字。3、音乐：（每档成绩有二项测试，其中一项末达到要求则降一档评分） 优秀5分钟内能准确识读简谱和五线谱音符各100个 。唱一首不少于2分钟的歌曲 或戏曲片断，能做到字正腔圆。歌曲或戏曲片断可自选（下同）；良好7分钟内能准确识读简谱和五线谱音符各100个。唱一首不少于2分钟的歌曲 或戏曲片断，基本能做到字正腔圆；中等9分钟内能准确识读简谱和五线谱音符各100个， 唱一首不少于2分钟的歌曲 或戏曲片断未明显走调； 及格10分钟内能准确识读简谱和五线谱音符各100个， 唱一首不少于2分钟的歌 曲或戏曲片断未明显走调；不及格10分钟内未能准确识读简谱和五线谱音符各100 个，唱一首不少于2分钟 的歌曲或戏曲片断明显走调；4、美术：（评分标准同音乐/考核当场进行，不可安排在课外）优秀在一小时内能很好地完成一幅简单的命题习作，并能完成8个美术字的勾 线，构架规整，字体不限（下同）；良好在一小时内能较好地完成一幅简单的命题习作，并能完成8个美术字的勾 线，构架较规整；中等在一小时内能基本完成一幅简单的命题习作，并能完成8个美术字的勾 线，构架基本规整；及格在一小时内能大致完成一幅简单的命题习作，并能大致完成8个美术字的勾 线，构架大致规整；不及格在一小时内不能完成一幅简单的命题习作， 不能完成8个美术字的勾线 字，构架不规整。5、计算机基础操作：优秀2分钟内输入汉字100个，且差错率5%以下(汉字输入法不限，下同) 能按要求熟练完成表格制作能正确熟练演示光盘课件能独立制作多媒体课件并演示（四项必须全部达标，但第项可在课外进行，时间不超过3天）良好3分钟内输入汉字100个，且差错率10%以下能按要求完成表格制作能正确演示光盘课件能制作多媒体课件并演示（第一项必须达标，第二、三、四项有二项达标即可，但第项可在课外进 行，时间不超过5天）中等5分钟内输入汉字100个，且差错率在10%以下基本能按要求完成表格制作能基本正确演示光盘课件（第一项必须达标，第二、三项有一项达标即可）及格8分钟内输入汉字100个，且差错率在10%以下在教师提示下能基本按要求完成表格制作（教师提示不超过一次，下同）在教师提示下能基本正确演示光盘课件（第一项必须达标，第二、三项有一项达标即可）不及格8分钟内不能输入汉字100个，或差错率在10%以上五、成绩考核管理1、训练纳入考核的教师职业技能不安排集中的教学，采取以考核促训练的办法进行。充分发挥全校各级团组织与学生会的作用，以及学生之间的互教互训作用。学校通过开设公共选修课、讲座、竞赛等活动，使学生的“二字一话”训练有效地进行，并得到巩固提高。2、成绩考核管理（1）师范生教师职业技能培训和考核工作，是强化师范生综合素质和教师职业技能的一项重要工作，各有关教学系对这一考核工作应予以足够重视，各系应组成由系领导、辅导员和有关教师参加的教师职业技能考核组，组织本系的训练及测试工作