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文档简介

得数在5以内的加法教学内容：得数在5以内的加法和相应的减法（P44例1和试一试完成第45页想想做做）教学目标：1使学生在具体情境中初步理解加法的含义，并能正确计算5以内的加法。2. 培养学生初步的观察、理解和语言表达能力。教学过程：一、复习铺垫，迁移导入。 复习5的分与合.二、 创设情境，学习新知。 （一）、学习主题图。活动一：1.看图，说说你从图中得到什么信息。2.提问。根据知道的信息你能提出什么问题。3.小组内合作解决问题。 1、从这幅图中你看到了什么？2、交流结果，小结：原来有3人浇花，又来了2人，一共有5人。3、理解加法的含义。（1）、原来有3个人,又来了2人，一共有5人。象这样把3人和2人合起来就可以用加法计算。写成算式：3+2。（2）、认识加号。（板书加号）你能说一说加号表示什么意思吗？说算式表示的意思。指导写算式。 4、小结：像这样把两部分合起来，求一共是多少？可以用加法来计算。（二）、学习试一试。1、出示“试一试”的画面。提问：从这幅图中你知道了什么？2、让学生说图意。3、把1个小朋友和2个小朋友合起来是几个小朋友呢？那么1加2等于几呢？你怎么算出来的？4、读算式并说说算式所表示的意思。三、综合运用，巩固提高。 1、“想想做做”第1题。让学生依次说图意、填算式，再交流每道算式各表示什么意思。选择其中的两道，说说是怎样算出得数的。2、“想想做做”第2、3、4、5题。3、写一写，算一算做第6题。四、课堂总结。
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