六年二班读书课活动记录.doc

六年二班读书课活动记录读书宣言：热爱读书，阅读经典读书教学目标：1、使学生能够在书的海洋中获得知识。2、能够在定期的读书课上总结近一段时间的读书心得。3、定期展示学生的读书收益，以激发学生的读书欲望。4、使学生在读书中归纳读书方法，指导学生读书。读书教学重点：1、使学生有充裕的时间完成读书课。2、能够结合语文书中的知识开展学生的读书活动，并做到读有所成。读书教学难点：1、定期总结读书的方法，交流读书收益。2、学生通过自主读书总结读书方法。读书教学思路：课前引导学生对已读的同类书籍进行归纳，形成自己较为成熟的见解：1、分析作品。引导学生阅读同类作品，从作品的思想内涵等方面分析文章。2、感悟生活。引导学生通过读书，运用作者较好的方法指导自己的习作。3、倾诉自我。引导学生将阅读中的所得表达出来，并结合自己的生活实际与同学进行交流。读书教学时间安排：四、具体活动安排九月份：收集名人故事，并完成课堂小练笔十月份：积累学生的课外知识，多搜集资料，提高自己的习作水平。十一月份：结合语文书上第六单元的内容，积累古诗及现代诗，并训练学生学写诗歌。十二月份：拓展知识，了解中国，主要以学生的兴趣为主，自由读书。读书教学活动记录：课时读书安排读书成果第一、二课时1、读书地点：教室2、结合语文书中第一单元的课文交流：你在生活中还读到过哪些优美的句子。3、教师总结学生将自己在家中阅读过的书带到学校，并和其他学生进行交流，使更多的学生了解到读书的乐趣，激发学生读书欲望。第三课时1、 读书地点：教室2、 教师向学生朗读优美文章3、 学生进行评价已经有部分学生能够将自己的感受准确地表达出来，锻炼了学生的语言表达能力第四课时1、读书地点：教室2、向学生介绍读书的方法：批语式、符号式、提纲式、读后感式等3、由学生选择适合自己的读书方法大部分学生了解了读书的方法第五、六课时1、读书地点：读书室2、结合语文书中的第二单元教学内容，为学生确定阅读的主题：名人故事3、为每一位学生提出要求：认真阅读你所选择的书籍，适当地运用读书方法在阅读过程中使学生写下自己的感受，并完成读书笔记表（*附六年二班读书记录表一）第七、八课时1、读书地点：教室2、为学生讲解：怎样培养自己的读书习惯（1）如何正确的选书（2）回顾读书的方法：以书中课文为例进行讲解（3）鼓励学生要坚持不懈地读书听后，学生谈感想第九、十课时1、读书地点：电教室2、结合语文所学第三单元的习作讲解：怎样写作（1）习作技巧：开头结尾的写法怎样运用描写手法（2）习作点评学生在图文并茂的习作讲评中了解了怎样使自己的语言更加优美，并完成习作讲评表（*附六年二班习作讲评表二）第十一、十二课时1、 读书地点：教室2、 以练习阅读的形式为学生讲解阅读技巧（1） 分类阅读，训练语感（2） 学生自己发现方法（3） 教师总结方法：概括中心思想的方法、体会重点句的方法等学生将总结出来的方法记在本上，也记在心里第十三、十四课时1、 读书地点：读书室2、 鼓励学生自由读书3、 介绍如何选择适合自己的书学生安静地享受读书的快乐第十五、十六课时1、 读书地点：读书室2、 阅读有关诗歌的书籍学生初步了解诗歌，为第六单元学习作准备第十七、十八课时1、 读书地点：教室2、 结合语文书第六单元的内容，教师进行诗歌拓展（1） 将诗歌按照季节分类，学生自主收集（2） 将诗歌按照题材分类。学生自主收集3、教师总结学生在收集中了解了许多诗歌，并能背诵其中的名诗第十九、二十课时1、读书地点：读书室2、阅读有关诗歌的书籍学生完成古诗词积累小卷（* 附六年二班古诗词积累表三）第二十一、二十二课时1、 读书地点：教室2、 根据学生对诗歌的了解，学生自己创作小诗学生即兴完成小诗创作（* 附六年二班小诗自创）第二十三、二十四课时1、读书地点：读书室2、学生自由读书在观察日记本上写下摘抄内容并写出体会第二十五、二十六课时1、 读书地点：读书室2、 结合语文第八单元习作内容，教师给定读书目标：收