高二语文期末试卷.doc

2012-2013学年苏州市高二教学调研测试 语 文 2013.6本试卷总分160分。考生作答时，将答案写在答题卡上，在本试卷上答题无效。 一、语言文字运用（15分）1.下列词语中加点字的读音，全部正确的一组是(3分)A瓜蔓(wn)悲恸(tng)数(sh)见不鲜唾(tu)手可得B兑(du)现戏谑(xu)强(qing)词夺理暴殄(tin)天物C休憩(q)桎梏(g)戛(ji)然而止不落窠(k)臼D肄(s)业显赫(h)面面相觑(q)栩(x)栩如生答： C （A数shu；B强qing；D肄y）2在下列一段话空缺处依次填入成语最恰当的一组是（3分） 我们或许可以对感动中国十年的评选做一概括寻找这样一群人：不论他们有怎样的身份、背景、经历，不管是曾经见诸媒体，还是 ，只要他们的所作所为在过去的一年里，感动了我们，感动了中国。他们共同的特质应该是 的人格力量。的确，这种力量 ，它支撑着这个社会美好向上，给人以鼓舞和激励，温暖冷漠，消除隔阂。而那些获奖者的故事，也都令人为之动容。A鲜为人知 振聋发聩 至关重要B不为人知 震撼人心 至关重要C不为人知 振聋发聩 不可或缺D鲜为人知 震撼人心 不可或缺答：D（鲜为人知：很少有人知道。不为人知：不被人知道了解。振聋发聩：比喻用语言文字唤醒糊涂麻木的人，使他们清醒过来。不可或缺：无法替代或缺少的）3. 看下面的漫画，根据要求答题（5分）（1）用简洁的语言说明这幅漫画的内容。（不超过60个字）（3分）（2）写出漫画的寓意。（不超过60个字）（2分）答：（1）漫画的上部画着一只意见箱（1分），意见箱的下面画着一只废纸篓（1分），成条状的纸片正从意见箱底部落向下面的废纸篓（1分）。（2）讽刺了社会不良现象：表面上摆出愿意接受群众监督的谦虚的姿态（1分），而实际上根本不把群众意见当回事儿（1分）。4有人将中国书法发展的过程归纳为这样一句话，“晋人尚韵，唐人尚法，宋人尚意，元、明尚态”。请你根据这句话概括出有关“中国书法”的两点认识。（不超过50个字）（4分）答：中国书法在每个发展时期都有鲜明的风格特色（2分）。中国书法历史悠久，源远流长。（或“中国书法审美趣味是不断地发展变化的”， “中国书法博大精深”，2分）。二、文言文阅读（19分）阅读下面的文言文，完成58题。御史程君墓表（金）元好问君讳震，字威卿。先世居洛阳，曾大父获庆，大父总，质直尚气节，乡人有讼，多就决之。父德元，自少日,用侠闻。尝与群从分财，多所推让，州里称之。君幼日梦人呼为御史，故每以谏辅自期。章宗明昌二年，经童出身，补将仕佐郎。宣宗幸汴梁，入为尚书省令史。时相知其可用，不半岁，特授南京警巡副使。 兴定初，辟举法行，除陈留令。将之官，白府尹言：“县务不治，令自任其责，丞、簿、佐史辈无预焉。幸无扰之，使令得尽力。”尹诺之。既到官，事无大小，率自负荷，次官奉行而已。时秋大旱，冬十月乃雨。归德行枢密院发民牛运粮徐、邳，君为使者言：“吾麦乘雨将入种，牛役兴，则无来岁计矣。使者不能宽十日程耶？民事果集，虽乏军兴，吾不辞也。”使者怒而去。君力毕农种，粮运亦如期而办。行院仍奏君要誉小民，不以军食为急，朝廷不罪也。御史台察能吏，亦为奏首，且言可充台谏，乃拜监察御史。君莅职，慨然有埋轮之志，即劾奏：“平章政事荆王以陛下之子，任天下之重，不能上赞君父，同济艰难，顾乃专恃权势，灭弃典礼，诸所不法，不可一二数。陛下不能正家，而正天下难矣。”书奏，宣谕：“御史台程某，敢言如此，他御史不当如是耶？”且有旨切责荆王，出内府银，使偿物直，敕司马杖大奴尤不法者数人。于是权贵皆为敛手。 东方频岁饥馑，盗贼蜂起，特旨以君摄治书侍御史，运京师粮八万石赈徐、邳。君经画饷道，十里一置驿，罗弓刀以防寇夺，备医药以起病疾。辇运相仍，如出衽席之上。饥民踵来，凡所以为贷、为籴、为赈赡，无一失其当。荆王积不平，密遣诸奴诱奸民徐璋造飞语讼君于台。宣宗颇直君，欲勿问，王执奏再三，乃从之。已而璋伏诬告，君当还台。在律：官人与部民对讼，无罪犹解职。竟用是罢官。君泰然自处，都无已仕之愠。聚书深读，盖将终身焉。天不假年，以正大元年三月二十有一日卒，春秋四十有四。（选自元好问文编年校注，有删改）埋轮之志：语出后汉书张纲传，后作敢于弹劾权贵的典故。5下列各组加点的实词，意思相同的一组是（3分）A. 用侠闻 用善骑射，杀首虏多，为汉中郎 B. 民事果集 天下云集而响应C. 不能上赞君父 公子引侯生坐上坐，遍赞宾客D. 特旨以君摄治书侍御史 侯生摄敝衣冠答： A（A. 因为。 B. 完成；聚集。C.帮助；介绍。D.代理；整理）6.下面句子中，都能体现程震“有才能”的一项是（3分）D尝与群从分财，多所推让事无大小，率自负荷 虽乏军兴，吾不辞也 力毕农种，粮运亦如期而办 御史台察能吏，亦为奏首 经画饷道，十里一置驿A. B. C. D. 7.下面有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）A.程震的曾祖父、祖父都推崇气节，乡人很信任他们；程震的父亲也颇受乡人的称赞。程震不仅因父辈的荣耀而名声显赫，而且对自己也严格要求，因而获得上司的赏识。B.大旱之后，适逢雨期。程震为百姓着想，为了不错失播种机会，不怕得罪上司，勇敢地向使者提出宽限时日的建议，结果惹怒了使者。C.程震效法汉代的张纲，有澄清天下之志。他抨击荆王，希望宣宗为国家的前途考虑，惩处荆王。宣宗听从程震的意见，痛骂荆王，权贵也因此收敛了许多。D.荆王嗾使小人诬告程震，事情虽然得到澄清，但程震也因此丢失了官职。程震并不把这些事情放在心上，而是收集了很多书，打算读书终老。答：A（“程震不仅因父辈的荣耀而名声显赫”一句没有依据）8.翻译下面的句子。（10分）（1）饥民踵来，凡所以为贷、为籴、为赈赡，无一失其当。（4分）答：饥民接连到来（1分），凡是用来借粮、买粮、赈济的（2分），没有丝毫差错（1分）。（2）自矜功伐，奋其私智而不师古。（项羽本纪）（3分）答：自己炫耀功劳（1分），施展自己的聪明而不师法古人（或“不以古人为师”）（2分）。（3）啖以利，因袭攻武关，破之。（高祖本纪）（3分）答：用好处引诱他（1分），趁机袭击攻打武关（1分），大败他们（1分）。三、古诗词鉴赏（10分）9阅读下面的唐诗，然后回答问题。登池州九峰楼寄张祜杜牧百感衷来不自由，角声孤起夕阳楼。碧山终日思无尽，芳草何年恨即休？睫在眼前长不见，道非身外更何求。谁人得似张公子，千首诗轻万户侯。注：张祜，唐著名诗人，杜牧好友，仕途不顺，隐居以终。张祜曾来池州看望出任刺史的杜牧。此诗即作于此次别后。（1）“角声孤起夕阳楼”一句在诗中有何作用？请简要说明。（3分）答：照应诗题，说明“百感衷来”的诱因，渲染孤独凄凉的情境氛围，引出怀友思旧之情。（答出1点给1分,共3分）（2）第二联前人赞其妙喻，请简要赏析。（3分）答：以山喻思，以草比恨，即景寄情，化无形为有形，(2分)具体形象生动地写出了思念之深重、离恨之绵长（1分）。（3）联系全诗，分析诗人对友人张祜的丰富情感。（4分）答：深切思念和离愁别恨；对友人遭遇的同情和不平；对友人的劝慰和勉励；赞美友人的诗才之高和心性的清高豁达（或“表达了自己的崇敬之情”）。（每点1分）（每空1四、名句名篇默写（8分）10补写出下列名句名篇中的空缺部分。（1）故曰 ，神人无功， 。（庄子逍遥游）（2）巴东三峡巫峡长， 。(郦道元三峡)（3） ，青鸟殷勤为探看。（李商隐无题）（4） ，天上人间！（李煜浪淘沙令）（5）桂棹兮兰桨， 。 ，望美人兮天一方。（苏轼赤壁赋）（6） ，鱼传尺素，砌成此恨无重数。（秦观踏莎行）答：（1）至人无己 圣人无名 （2）猿鸣三声泪沾裳 （3）蓬山此去无多路 （4）流水落花春去也 （5）击空明兮溯流光 渺渺兮予怀 （6）驿寄梅花五、现代文阅读：文学类文本（20分）阅读下面一篇文章，完成1114题。薄暮中的刀锋凸凹酷暑之下，他仍着一袭草绿的建设服，前胸是斑渍，后背是汗碱，下身是土色的粗布裤子，两只裤腿挽到膝盖。他推着一辆破旧的自行车，后架上绑着一乡下才有的窄长板凳，车把上挂着一个工具袋，因为沉重，所以不摇摆。他走得轻捷而无声，好像他知道自己不属于这里，谦卑如夜行。知道我在注视着他，便回头朝我一笑，“磨剪子磨刀不？”平时并不弄刀切菜的我竟说：“磨。”我拿出的是一大一小的两把刀。虽经年使用，因勤于擦拭，刀面光洁，夕照之下，能映出人影。心里说，其实是无须磨的，不过是照顾一下你的生意而已。他接过刀去，顺刀刃斜睨了一下，笑着说：“您这两把刀，虽光亮唬人，却都还没有开刃呢。”说着便将其中的一把抵在窄凳一端的匝柄之上，再用皮环缚住刀尾并蹬在脚下，使其牢靠，然后施以锉刀，一点一点地锉去刀刃上多余的部分。其实，窄凳的一端就安着一盘砂轮，手柄一转，火星一闪，刀刃立现，但他居然舍轻就重，用手。如此做来，这将是一个相当长的过程，但电视里，正有一个喜看的剧目，我便表现出不耐烦，说：“干吗不用砂轮，横竖不过是一把切菜刀，没必要这么讲究。”他还是酣然一笑，说：“这刀也一如人，都有不同的性子，您这把是合金做的，钢口是脆的，一上砂轮，会蹦出豁口。”我还是不能信服，便问：“你们磨刀的是论件数，还是论工时？”他说：“论件数，一把四块。”说完，他好像明白了我问话背后的含义，脸不禁红了。脸红的应该是我，便心生一丝惭愧，说：“就依你。”刃开过之后，他从工具袋里拿出一块中间凹陷的磨刀石，不紧不慢地磨了起来。磨过一个光景，他便斜眼看一看刃口，并用手指在刃上拭一拭，再接着磨下去。我觉得那刀口已足够锋利了，但他还是觉得不到火候，一系列的动作不断反复。其间，他点燃了长杆烟袋，衔在嘴上，因为漫长，烟火竟至断了数次。他那个不急不躁的样子，让我不禁自问：他这是出来做买卖的吗？这把刀终于磨好了，竟用了近半个小时的光阴，看了一眼那另一把刀，我不禁笑着摇了摇头。拿过刀来，他也笑着摇了摇头，说：“对不起，还是一把合金做的。”他急切地把刀固定在窄凳之上，然后再点燃了他的烟袋，嘻嘻笑，竟至笑出了两缕口涎。还是重复既有的程序和动作，我真的有些不耐烦，转身走了，把刀和人遗弃在那里。电视里的剧情虽然感人，但奇怪地，却没有了往日的吸引，总是时时地到临街的阳台上看一眼那人。那个人专注地工作着，嘴上的烟袋像个摆设。夕阳的余晖洒在他的脸上，脸色很黄，一如土地。到了后来，余晖收敛，已看不见他的脸色，只有身姿还在，一如剪纸。再回去观剧，居然感到那里边的泪水与欢笑离人间烟火甚远，有些虚假，属于奢侈，属于有闲。另一把刀也磨好后，掏出十元纸币给他付工钱，“不用找了。”我说。他坚决把两元毛币塞进我兜里，说：“八块钱是我的手艺，十块钱就是人的贪心了，我一辈子最恨的就是一个字：贪。”他表情严正，我内心欢悦，情不自禁地学起了红灯记里的一句喊：“磨剪子来戗菜刀”邻人被惊动，纷纷探出窗，真有数人拿刀出户，匠人又有了新的商机。以为这正可以回报他的敬业，没想到他却满脸惊慌，推车欲走。我说：“到手的生意都不做，您这是为什么呢？”他说：“天都黑了，看不清物件了。”我说：“不是有路灯吗？”他说：“我眼神不济，灯光下看东西是模糊的，会给人家磨不好。”见来人近了，他说一声“再见您哪”，便仓皇骑远，一如逃。望着他离去，我在路灯下不停地踱步。我发现，夜色越厚暗，灯光越明亮，好像能穿透躯壳照进内心。 （选自2013年第二期散文，有删改）11. 请简要概括这篇文章中“他”的形象特点。（4分）答：文章刻画了一位朴实厚道（或“真诚善良”）、技艺高超、负责敬业、不贪钱财、不趋时（或“坚持自我”）（4分，写出1点给1分）的磨刀人形象。12文章划线处多处写到观看电视剧，作者为什么这样写？（6分）答：引出下文和磨刀人的对话，推动情节发展（2分）；侧面烘托磨刀人敬业负责的人物形象（2分）；突出磨刀人对作者的影响，从而表现对磨刀人的肯定与赞美（2分）。13请简要概括文章小节中作者的心理变化过程及其作用。（4分）答：由同情（1分）到惭愧（1分），再到不耐烦（1分）。衬托出磨刀人的美好品质（1分）。14文章标题“薄暮中的刀锋”有何深意？试作探究。（6分）答：实写磨刀人在夕阳的余晖中磨出了锋锐的刀锋（2分）；象征了在当前这个物欲横流见利忘义的时代里少有的真诚、善良、朴实、厚道等好品质（2分）；肯定、赞美了底层劳动人民的美好品质对社会精神的砥砺（或“唤醒”、“影响”等，2分）。六、现代文阅读：论述类文本（18分）阅读下面的文章，完成1517题。珍惜愤怒毕淑敏小时候看电影虎门销烟的英雄林则徐在官邸里贴一条幅“制怒”。由此知道怒是一种凶恶而丑陋的东西，需要时时去制服它。长大后当了医生，更视怒为健康的大敌。师传我，我授人：怒而伤肝，怒较之烟酒对人为害更烈。人怒时，可使心跳加快，血压升高，寒毛竖紧一如人们猝然间遇到老虎时的反应。人们渴望强健，人们于是憎恶愤怒。我愿以我的生命的一部分为代价，换取永远珍惜怒的权利。愤怒是人的正常情感之一，没有愤怒的人生，是一种残缺。当你的尊严被践踏，当你的信誉被玷污，当你的家园被侵占，当你的亲人被残害，你难道不滋生出火焰一样的愤怒吗？当你面对丑恶面对污秽，面对人类品质中最阴暗的角落，面对黑夜里横行的鬼魅，你难道能压抑住喷薄而出的愤怒吗？愤怒是我们生活中的盐，当高度的物质文明像软绵绵的糖一样簇拥着我们的时候，现代人的意志像被泡酸了的牙一般软弱，小悲小喜缠绕着我们，我们便有了太多的忧郁。城市人的意志脱了钙，越来越少倒拔垂杨柳强硬似铁怒目金刚式的愤怒，越来越少见幽深似海水波不兴却蕴育极大张力的愤怒。没有愤怒的生活是一种悲哀。犹如跳跃的麋鹿丧失了迅速奔跑的能力，犹如敏捷的灵猫被剪掉胡须。当人对一切都无动于衷，当人首先戒掉了愤怒，随后再戒掉属于正常人的所有情感之后，人就在活着的时候走向了永恒那就是死亡。我常常冷静地观察他人的愤怒，我常常无情地剖析自己的愤怒，愤怒给我最深切的感受是真实，它赤裸而新鲜，仿佛那颗勃然跳动的心脏。喜可以伪装，愁可以伪装，唯有愤怒是十足成色的赤金，它是石与铁撞击那一瞬痛苦的火花，是以人的生命力为代价锻造出的双刃利剑。喜更像是一种获得，一种他人的馈赠。愁则是一枚独自咀嚼的青橄榄，苦涩之外别有滋味。唯有愤怒，那是不计较后果不顾代价无所顾忌的坦荡的付出。在你极度愤怒的刹那，犹如裂空而出横无际涯的闪电，赤裸裸地裸露了你最隐密的内心。于是，你想认识一个人，你就去看他的愤怒吧！愤怒出诗人，愤怒也出统帅，出伟人，出大师，愤怒驱动我们平平常常的人做出辉煌的业绩。只要不丧失理智，愤怒便充满活力。怒是制不服的，犹如那些最优秀的野马，迄今没有任何骑手可以驾驭它们。愤怒是人生情感之河奔泻而下的壮丽瀑布，愤怒是人生命运之曲抑扬起伏的高亢音符。珍惜愤怒，保持愤怒吧！愤怒可以使我们年轻。纵使在愤怒中猝然倒下，也是一种生命的壮美。15文章中，作者提出“珍惜愤怒”的理由有哪些？请简要概括。（6分）答：愤怒是人的正常情感之一，人生不能没有愤怒（2分）；愤怒是人最真实的情感，是人内心坦荡的付出（2分）；不丧失理智的愤怒可以驱动人们做出辉煌的业绩（2分，须强调“不丧失理智的愤怒”这个前提，才能给2分，否则只给1分）。16文中画线句子表达了作者怎样的看法？它对论述“珍惜愤怒”有何作用？（6分）答：当人丧失了愤怒这种正常人应有的情感，就无异于行尸走肉（2分）。这段话用了比喻论证（1分），形象生动地指出“没有愤怒的人生是一种悲哀”（2分），从反面论证了（1分）“珍惜愤怒”这一中心。17请简要分析文章第四段的论述层次。（6分）答：首先提出愤怒是一种能让人深切感受的真实情感（2分）；接着通过与“喜”和“愁”的对比，阐述只有愤怒才是最真实、最为坦荡的情感（2分）；最后指出愤怒对于认识一个人的意义（2分）。七、作文（70分）18阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。 2013年福布斯全球华人首富李嘉诚说，未来跟明天是两回事，明天只是新的一天，而未来是自己在一生各种偶然性中，不断选择的结果。要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。2012-2013学年苏州市高二教学调研测试 语 文 附 加 2013年6月一阅读材料，完成下列问题范文正公尝为人作墓志，已封将发，忽曰：“不可不使师鲁见之。”明日以示尹。师鲁曰：“君文名重一时，后世所取信，不 可 不 慎 也 今 谓 转 运 史 为 都 刺 史 知 州 为 太 守 诚 为 清 佳 然 今 无 其 官 后 必 疑 之 此 正 起 俗 儒 争 论 也。”希文怃然曰：“赖以示子，不然，吾几失之。” （选自毕仲询幕府燕闲录）注：师鲁，尹洙的字。19.用斜线（/）给文中划线部分断句（限6处）。（6分）20.写出文中希文的姓名和朝代。（2分）21.尹洙对文正公说的话的用意是什么？（2分） 二名著阅读题（15分）22.下列有关名著的表述，不正确的两项是（5分）A家中，觉慧是富有斗争精神的人，他积极参加学生运动，创办进步刊物，公开支持觉民抗婚，大胆地和丫头鸣凤恋爱，最后奔赴上海，走上彻底叛逆的道路。B批判现实主义小说欧也妮葛朗台成功塑造了葛朗台这一人物形象，这是一个法国大革命后起家的资产阶级暴发户，他最明显的特征是嗜钱如命和极端吝啬。C三国演义中有许多与关羽有关的故事流传至今，深受人们的喜欢，诸如：身在曹营心在汉、过五关斩六将、单刀赴会、败走麦城、青梅煮酒论英雄等。D悲剧哈姆莱特以中世纪英国宫廷为背景，通过哈姆莱特为父复仇的故事，真实反映了文艺复兴时期丹麦社会的真实面貌，表现了当时先进分子的人文主义主张。E茶馆人物众多，但情节安排得环环相扣，例如第二幕一开场李三向王利发的妻子抱怨工钱不长，抱怨的时候提到了要关城门可菜还没买，给常四爷出场做了铺垫。 23简答题（1）茶馆中下列这些台词分别是谁说的？ （5分）这个年月还值得感谢！ 我改抽“白面儿”啦。（指墙上的香烟广告）你看，哈德门烟是又长又松，（掏出烟来表演）一顿就空出一大块，正好放“白面儿”。大英帝国的烟，日本的“白面儿”，两大强国侍候着我一个人，这点福气还小吗?怎么样?我想大哭一场！看见我这身衣裳没有?我还像个人吗? 闹来闹去，大清国到底是亡了，该亡！我是旗人，可是我得说公道话！现在，每天起五更弄一挑子青菜，绕到十点来钟就卖光。凭力气挣饭吃，我的身上更有劲了！什么时候洋人敢再动兵，我还准备跟他们打打呢！我是旗人，旗人也是中国人哪！有人卖，有人买，我不过在中间帮帮忙，能怪我吗?（把桌上的三个茶杯的茶先后喝净）（2）请简述三国演义中“曹操献刀”的故事。（5分）三材料分析概括题（15分）阅读下面的材料，完成2426题。比较现代文学和当代文学，应该把进化和退化的因素都考虑到。比如，不能说当代作家语言比现代作家规范，当代文学就超过了现代文学，所谓“规范”往往是语言“萎缩”的另一种说法。又比如，许多人认为当代作家叙事艺术已超过现代作家，但文学的价值并不完全取决于叙事艺术能否说余华的“详笔”就超过了鲁迅的“省笔”呢？再比如，文学造诣在质不在量，能否因为当代作家的作品更多，就说当代作家的成就超过现代作家呢？现代作家趋向于青年心态，充满积极创造、勇敢反叛的冲动，经过大风大浪历练仍然不失其赤子之心；当代文学诚然多为中年人含蓄曲折的表达，但这中年是没有读过多少古今中外典籍、经过大风大浪历练之后往往失去赤子之心的俗世之气较重的中年。“凡一代有一代之文学”（王国维），现代作家写不出当代文学，当代作家也写不出现代文学，现、当代作家根据各自的时代条件努力写出真实呈现各自时代的文化个性的文学，达到自身能力允许达到的境界。理解两种文学的产生背景和基本特征，才能有比较。24结合材料，说说和现代文学相比，当代文学的“退化”主要表现在哪些方面。（6分）25王国维的“凡一代有一代之文学”，在文中具体包含哪几层意思？（3分）26结合材料，说说在比较不同时代的文学时，我们需要注意哪些方面。（6分）2012-2013学年苏州市高二教学调研测试 语文参考答案 一、语言文字运用（15分）1. C （A数shu；B强qing；D肄y）2D（鲜为人知：很少有人知道。不为人知：不被人知道了解。振聋发聩：比喻用语言文字唤醒糊涂麻木的人，使他们清醒过来。不可或缺：无法替代或缺少的）3.（1）漫画的上部画着一只意见箱（1分），意见箱的下面画着一只废纸篓（1分），成条状的纸片正从意见箱底部落向下面的废纸篓（1分）。（2）讽刺了社会不良现象：表面上摆出愿意接受群众监督的谦虚的姿态（1分），而实际上根本不把群众意见当回事儿（1分）。4中国书法在每个发展时期都有鲜明的风格特色（2分）。中国书法历史悠久，源远流长。（或“中国书法审美趣味是不断地发展变化的”， “中国书法博大精深”，2分）。二、文言文阅读（19分）5. A（A. 因为。 B. 完成；聚集。C.帮助；介绍。D.代理；整理）6. D7.A（“程震不仅因父辈的荣耀而名声显赫”一句没有依据）8.（1）饥民接连到来（1分），凡是用来借粮、买粮、赈济的（2分），没有丝毫差错（1分）。（2）自己炫耀功劳（1分），施展自己的聪明而不师法古人（或“不以古人为师”）（2分）。（3）用好处引诱他（1分），趁机袭击攻打武关（1分），大败他们（1分）。参考译文程君名叫震，字威卿。他的祖先居住在洛阳，曾祖父程获庆，祖父程总，朴实正直，推崇气节，乡人有了争论，大多让他们来裁决。程震的父亲程德元，在年少时，就因为有侠义出名。曾经与亲戚分财产，时常推让，州里的百姓都称赞他。程君小时候，白天梦见别人喊他御史，所以常常以劝谏左辅之臣来自许。章宗明昌二年，考取经童科，补任将仕佐郎。宣宗到汴梁，程震入朝担任尚书省令史。当时的宰相知道他是个可用之才，不满半年，特别授予他南京警巡副使的官职。兴定初年，征召推举的法律实施后，程震担任陈留县令。将要上任，程震对府尹说：“县里的政务治理得不好，县令自身来承受职责，不要牵连丞、簿、佐史等人。希望不要打扰他们，使得他们能够尽力办事。”府尹答应了他。上任之后，事情无论大小，程震都自己来承担，下面的官员只是奉行罢了。当时秋天遭遇大旱，到了冬季十月份才下雨。归德府行枢密院派发百姓的耕牛到徐州、邳州去搬运粮食，程震对使者说“我们的麦子趁着下雨将要播种，如今动用耕牛去服役，那么没有下一年开销了。使者难道不能宽限十天吗？百姓的农事果真能完成的话，即使有耽误军用物质征集的罪过，我也不会推辞。”使者愤然离去。程震尽心竭力完成农事，运粮的任务也如期完成。行枢密院于是上奏程震向百姓猎取荣誉，不把运送军粮作为首要的事情，朝廷并没有惩处程君。御史台考察有才能的官吏，把程震排在首位，并且进言说程震可以担任台谏，于是授予他监察御史的官职。程震到任，情绪激昂，有张纲埋论的志向，即刻上奏说：“平章政事荆王凭借陛下之子的身份，担任天下的重任，不能帮助君王，共同度过艰难的时光，反而独揽大权，抛弃典礼法则，诸多不法行为，数不胜数。陛下不能匡正家庭，却想匡正天下，这是很困难的。”奏章送上去后，宣宗晓谕说：“御史台的程震，如此敢说话，其他御史难道不应当这样吗？”并且下诏痛责荆王，要他拿出内府的银两，偿还百姓商品的价值，下令司马杖责特别不守法的几个奴仆头目。于是其他权贵都为此不敢胡作非为了。东方连年发生灾荒，盗贼蜂拥而起，皇帝特别下令让程震代理治书侍御史一职，把京城里的八万石粮食运送到徐州、邳州去赈灾。程震筹划运送的路途，每十里设置一个驿站，准备了武器来防备贼寇抢夺粮食，又准备了医药来治疗疾病。运输毫不间断，如同太平时代一样。饥民接连到来，凡是用来借粮、买粮、赈济的，没有丝毫差错。荆王心中忿忿不平，秘密派遣奴仆引诱奸邪的小民徐璋编造流言到府台告程震的状。宣宗很认为程震是个正直的人，想不过问这件事，但荆王执意再三上奏，于是听从了他的意见。不久徐璋因为诬告而被判罪，程震应当还到府台。根据当时的法律：官员与百姓对簿公堂，即使没有罪名仍然要离职。程震最终因为这件事情而被罢免了官职。程震泰然处之，一点也没有被罢官的怒意。他收集了许多书籍深入阅读，大概要终老其间了。老天没有给予他长寿，在正大元年三月二十一日去世，享年四十四岁。三、古诗词鉴赏（10分）9.照应诗题，说明“百感衷来”的诱因，渲染孤独凄凉的情境氛围，引出怀友思旧之情。（答出1点给1分,共3分）（2）比喻（1分）。以山喻思，以草比恨，即景寄情，化无形为有形，具体形象生动地写出了思念之深重、离恨之绵长（2分）。（3）深切思念和离愁别恨；对友人遭遇的同情和不平；对友人的劝慰和勉励；赞美友人的诗才之高和心性的清高豁达（或“表达了自己的崇敬之情”）。（每点1分）四、名句名篇默写（8分）10（1）至人无己 圣人无名 （2）猿鸣三声泪沾裳 （3）蓬山此去无多路 （4）流水落花春去也 （5）击空明兮溯流光 渺渺兮予怀 （6）驿寄梅花（每空1分）五、现代文阅读：文学类文本（20分）11.文章刻画了一位朴实厚道（或“真诚善良”）、技艺高超、负责敬业、不贪钱财、不趋时（或“坚持自我”）（4分，写出1点给1分）的磨刀人形象。12引出下文和磨刀人的对话，推动情节发展（2分）；侧面烘托磨刀人敬业负责的人物形象（2分）；突出磨刀人对作者的影响，从而表现对磨刀人的肯定与赞美（2分）。13由同情（1分）到惭愧（1分），再到不耐烦（1分）。衬托出磨刀人的美好品质（1分）。14实写磨刀人在夕阳的余晖中磨出了锋锐的刀锋（2分）；象征了在当前这个物欲横流见利忘义的时代里少有的真诚、善良、朴实、厚道等好品质（2分）；肯定、赞美了底层劳动人民的美好品质对社会精神的砥砺（或“唤醒”、“影响”等，2分）。六、现代文阅读：论述类文本（18分）15愤怒是人的正常情感之一，人生不