四年级英语导学案.doc

四年级英语导学案Unit3 第四课时 设计人：张道梅 审稿：董秀芳【学习内容】 B. Lets learn Lets do C. Lets make 【学习目标】1能够听、说、认读单词：music science sports computer game painting2.能用My friend likes.来介绍朋友的爱好。3学做“拇指小人”，并用小人练习描述外貌特征的词汇与句型。【课前准备】 1. 温故知新同学之间相互调查,完成下列表格. Name读一读，连一连。long hair short hair thin strong quiet friends朋友 健壮的 安静的 短头发 瘦的 长头发 2. 预习导航 听录音跟读，在不会的单词前标“？”读课文内容，判断正误（注意：一定要认真、仔细噢！）。 a. My friend like music.( ) c. He likes painting. ( )b. I likes sports. ( ) d. She like science. ( )【课堂互动】1.预习交流a.课前两分钟，小组内交流预习情况，相互解决疑点问题，组长汇报未解决的问题。b.全班讨论，共同解决各小组未解决的问题，最后教师在黑板上标记全班共同疑点。2.旧知回顾a展示温故知新，复习句型：I like.b. 展示温故知新，复习A部分Lets learn单词。3.新知点拨 Step 1 呈现从询问别人喜欢什么及其回答，自然过渡到学习新词：music science sports computer game painting,同时用句型My friend/He/She likes.对单词图片进行谈论。Step 2 操练Guessing game:师任找一生，让其面对师，师背对其他生出示单词图片，让此生用肢体语言表示图片上单词意义，其他学生用He/She likes.抢答。 Step 3. 朗读 听录音跟读单词展示预习导航比赛朗读等。Step 4.与教师共同处理预习中的问题。4.巩固练习 Lets do ：听录音、做动作。首先教师发指令，学生跟老师做动作。同桌之间一个发指令，一个做动作。全班同学共同边说边做。5.探究拓展 Lets make：在教师指导下做拇指小人，用Hes /shes,He/she hasI like him/ her.描述一下小人特征。智 慧 大 冲 关欢 迎 来 挑 战【智慧冲关】第一关：练一练你的耳朵。教师读单词，根据你所听到的顺序给单词标序号。music science sports computer game painting( ) ( ) ( ) ( ) ( )第二关：火眼金睛.请为每一位小朋友的照片配上合适的介绍。 ( ) ( ) ( ) ( ) ( )A.He has short hair and a pair of glasses(眼镜). He likes painting.B.She has long hair、small eyes and big mouth. She likes music.C.He has short hair、big eyes and big mouth. He likes science.D.He has curly hair(卷发)and big eyes. He likes sports.E.She has long