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文档简介

英语口语I个性化学习详细指导方案教师：王舒 制定日期：2011-4周次（时间）教学内容教学方式（面授、网络资源、E-mail、电话等）教学支持服务教学体会作业学生备注第1周3月2日一、介绍本课程学习方法、要求以及课程内容安排等二、讲授教材第1单元和第2单元重点内容。详细内容如下：第1单元 介绍问候 第2单元 邀请通知 通过简短的对话展示语言功能的不同表达方式面授课学校315教室多媒体形成性考核册全体学生参与1. 本课程是中央电大英语专业（商务方向）专科必修课； 2.本课程通过大量的口语练习和实践，逐步培养和提高学生用英语进行口头交际的能力。通过本课程的学习，学生应能运用简单的日常英语进行对话，并能就所听、读的材料回答问题及复述，做到语音、语调、语法基本正确。但由于目前电大学生通常英语基础（尤其是听说能力）较为薄弱，所以自学本课程有一定困难；3. 本课程的学习需要学生通过对不同话题的讨论加深对英、美等主要英语国家文化背景和生活习俗的了解，学会在具体语境中进行正确得体的交际。，课下自学较为困难。4. 依照学校小班个性化教学的规定，充分利用网上资源，在现有条件基础上，力争取得好的教学效果。第3周3.14-3.20一、复习面授课所讲内容二观看网上上传的口语功能句练习资料电话交流、讨论、E-mail答疑网络环境形成性考核册全体学生参与第5周3.28-4.3一、讲授教材第3单元和第4单元重点内容。详细内容如下：第3单元请求提供帮助 第4单元 道歉感谢二、通过口语技能训练和语言实践活动，巩固和扩展所学语言功能的常用句型，强化交际技能；面授课学校315教室多媒体形成性考核册全体学生参与第7周4.11-4.17一、教师继续上传口语功能句及相关词汇，短句练习二 学生在自我练习的基础上，与教师通过电话联系，教师对其口语练习进行辅导。电话交流、讨论、E-mail答疑网络环境形成性考核册全体学生参与第9周4.25-5.1一、上传与第五、六、七单元相关的对话及功能句型：建议、劝告、 警告、命令、 祝贺赞扬、结合五一劳动节上传有关节日问候的短句及习惯性表达法二 通过电话或电子邮件解决学习中的问题。电话交流、讨论、E-mail答疑网络环境形成性考核册全体学生参与第11周5.9-5.13一复习前面所学内容二、继续教授第八单元和第九单元的重点句型：喜恶和偏爱；忧虑、关切和同情面授课学校315教室多媒体形成性考核册全体学生参与第13周5.23-5.27一作业答疑二问题答疑三期末复习指导：归纳一至九单元全部重点面授课学校315教室多媒体形成性考核册全体学生参与第15周6.13-6.17一复习面授
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