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文档简介

永吉县岔路河镇中心小学“生本”高效课堂教案课题日月明备课时间： 10月 9日授课时间： 10月 15日课 时2课 型新授总 课 时60本节知识点认识“笔尖、鲜花”等8个词语，会写本课生字“力、手、水”。学 习目 标（1）在熟读课文中认识汉字，并引导孩子发现构字规律，认识“笔尖、鲜花”等8个词语，会写本课生字“力、手、水”。（2）正确朗读课文，初步感受汉字的构字规律。(3)感悟汉字的构字规律，培养主动学习汉字的浓厚兴趣，激发学生热爱祖国汉字文化的热情。重 点难 点教学重点：了解会意字的构字特点，读准字音，正确书写3个字。教学难点：引导学生发现生字的构字规律。教 具学 具课件 求 知 过 程课堂环节教学过程二 次 备 课（一）揭题导入（二）熟读课文，语境识字（三）复习巩固，强化识字（四）汉字的书写指导。出示：明、鲜、尘、尖、灭、男、休、看、林、森、众1、小朋友，我们已经学会了很多汉字，今天我们再来认识几个很有趣的汉字，你们仔细看看，有谁认识这些汉字？看谁能发现这些汉字有什么特点？2、指名说。3、是呀，这些汉字有的是由两个不同的字组成的，有的是由三个相同的字组成的，有位小朋友也像你们一样能干，他也发现了这些规律，而且还把他的发现编成了一首儿歌，让我们来读读，说不定，待会儿我们也能像他一样编一首儿歌了。1、自由拼读课文，并把屏幕中出示的这些汉字在课文中用圆圈圈出来。2、同桌互读课文、教师引读课文。3、指名读课文，比比谁读得好。（谁愿意接受大家的检查？请三个小朋友读，每人读一小节，其他小朋友打分，参与评价）4、比赛读。自选一节最喜欢的反复读，然后分组读课文、分男女生读、指名读、开小火车读。5、读着读着，你们又发现了什么？（6、出示：明、鲜、尘、尖、灭、男、休、看、林、森、从、众，让小朋友独立猜猜并相互说说这些汉字的意思，有的可以上讲台到电脑上点击汉字，观看这些汉字的演变过程，来领会这些汉字的意思，然后指名说说汉字的意思，同时随机用课件演示汉字的意思。1、摘苹果游戏。（2、飞鸽送信。（有些小朋友手中拿的是音节，有些小朋友拿的是汉字，让音节找汉字，或让汉字找音节。）3、找字擂台赛。（先让会认读的小朋友说说是怎么认识它的？曾在哪儿见过它？再说说这些汉字的特点。然后利用课件把它们分成三类：左右结构：明、鲜、休、林；上下结构：尘、尖、灭、男、看；品字形：森、众）每一小节有一句话，有两行，第一、二两节与第三节不一样，是把一个字拆开来变成两个字，第三节是把几个相同的字组成新的汉字。）出示课件，指名大声读汉字，读对了，苹果落地。）（同桌进行，每位小朋友手中都有一些汉字卡片，把这些汉字放在一起，听老师读汉字的音，请小朋友快速找出这个汉字，比比谁先找到。）板 书设 计日月明明、鲜、尘、尖、灭、男、休、看、林、森、众反思：1.教师自身的成败得失2.学生的学习效果3.今后课堂的改进措施认识“笔尖、鲜花”等8个词语，会写本课生字“力、手、水”。正确
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