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文档简介
窗 泰格特 读准字音 俯瞰 一泓 争相斗妍 气喘吁吁 咳嗽 胳膊肘 故事发生在 2 文中的主要人物是 和 他们的病情都 3 一开始 两人关系 他们经常 靠窗的病人还经常为同伴描述 4 后来 不靠窗的病人因为 所以他在同伴生命垂危的时候 5 结果 他看到的只是 一家医院的病房里 靠窗的病人 不靠窗的病人 很严重 友好 谈天 窗外的风景 嫉妒 见死不救 一整体感知 自主学习1 一堵光秃秃的墙 1小说的三要素是什么 人物故事情节环境 2故事情节分为哪几个部分 开端发展高潮结局 二品读文本 自主学习2 2 表现了病人甲怎样的品质 1 靠近窗户的病人甲为同伴描述的 窗外景色 是真的吗 病人甲为什么要这样做 4 病人乙对同伴描述的 窗外景色 有什么样的感受 找出相关语句 5在电铃事件中 病人乙有什么表现 你是如何看待第二个病人乙的 6 本文是运用什么手法来塑造人物的呢 这篇小说以 窗 为题 你认为它有哪些含义 同样的窗口 为什么近窗的病友能够看到美丽的风景 而远窗的他看到的只是光秃秃的一堵墙 作者为什么这么安排 三赏读文本 自主学习3 评得入理 我认为是一个 的人 因为 请结合课文内容分析 思路 想象一下 原先不靠窗的病人看到这堵 光秃秃的墙 时的心理活动 思路 假如 病房中又来了一位新的病人 那么原先不靠窗的病人会怎样做呢 请同学们任选其中一题或按自己独特的思路来作答 50字以上 课堂练笔 窗 这个故事的结尾是光秃秃的一堵墙 这光秃秃的一堵墙留给我们的是无尽的想象和感慨 这时 假如一个新的病人住进了这个病房 这扇窗下又会发生什么样的故事呢 请大家发挥想象 续编故事 要尽可能做到合理 有创意 奇思妙想 四拓展延伸 当堂练习 与同学们共勉 我们心中有美 它便是五彩斑斓的图画 我们心中有爱 它便是天使圣洁的羽衣 我们心中有希望 它便是清晨的曙光 我们心中有热情 它便是熊熊燃烧的火焰 欧 亨利
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