上海2015年《综合素质》职业理念归纳：儿童观考试题.docx

上海2015年综合素质职业理念归纳：儿童观考试题一、单项选择题（共 26 题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意） 1、教养模式下的儿童是最成熟的，他们有能力，独立性强，善于控制自己。 A：安全需要 B：尊重需要 C：爱与归属需要 D：自我实现需要 2、在幼儿园中负责本班房舍、设备、环境的清洁卫生工作的是（ ） A：园长 B：阿姨 C：保育员 D：幼儿教师3、教育是一种公共职能，学校特别是公立学校之间一般并不存在竞争，这体现了学校的哪一种独特性? A：公益性 B：垄断性 C：独立性 D：非自愿性 4、电报句是_。 A由2个单词组成的完整句 B由23个单词组成的不完整句 C由23个单词组成的简单句 D由23个单词组成的完整句5、教师的平均工资水平应当_国家公务员的平均工资水平。 A：高于 B：接近 C：不低于或者高于 D：同等于 6、志存高远、勤勤恳恳、兢兢业业、甘为人梯、乐于奉献，这体现了新时期教师职业道德规范内容中的（ ） A：为人师表 B：关爱学生 C：爱岗敬业 D：团结协作 7、班会的特点有（ ） A：集体性 B：客观性 C：自主性 D：针对性 8、奥苏贝尔认为，学生学习的主要形式是 （ ） A：掌握学习 B：认知发现学习 C：有意义接受学习 D：机械学习 9、下列句子不是被动句的一句是（ ） A：故内惑于郑袖，外欺于张仪 B：毋宁毙于虞人 C：古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽 D：(六艺经传皆通习之，)不拘于时，学于余 10、下列作家与作品对应有误的是（ ） A：叶圣陶稻草人古代英雄的雕像 B：贾平凹许茂和他的女儿们芙蓉镇 C：洪容万年青人到中年 D：魏巍谁是最可爱的人东方11、”矮子里找高个”、“水涨船高”是一种_ A相对评价 B绝对评价 C定性评价 D定量评价 12、强调成熟机制对人的发展起决定作用的是。 A：弗洛伊德 B：威尔逊 C：格塞尔 D：皮亚杰 13、应遵循形象化、组织化与联想化三条原则的学习策略是一种。 A：复习策略 B：群集策略 C：形象联想策略 D：元认知策略14、”对代数式a2 2ab + B2 进行因式分解，属于（ ）的问题 A：有结构 B：无结构 C：创造性 D：认知性 15、埃里克森人格发展理论认为儿童人格发展的每一阶段都有一种冲突和矛盾所决定的发展危机。比如1218岁阶段的危机冲突是_ A勤奋感对自卑感 B主动感对内疚感 C自我同一性对角色混乱 D自主感对羞耻感 16、学生通过查阅文献，像历史学家研究分析史料那样，在求知过程中组织属于自己的知识，这种学习属于。 A：接受学习 B：发现学习 C：机械学习 D：动作技能学习 17、”建国君民，教学为先”这句话反映了。 A：教育与政治的关系 B：教育与经济的关系 C：教育与文化的关系 D：教育与科技的关系 18、各种基础动作的发展，大致都经历三个小阶段，即_。 A初级阶段中级阶段高级阶段 B基础阶段初级阶段成熟阶段 C起始阶段初级阶段成熟阶段 D起始阶段基础阶段成熟阶段 19、小学生常常出现好心办坏事的现象，其原因主要是_ A：教育者与受教育者之间的矛盾 B：教育者与德育内容之间的矛盾 C：受教育者与教育内容之间的矛盾 D：教育者提出的德育要求和受教育者已有的品德水平之间的矛盾。 20、小明背诵一首唐诗。背诵了10遍刚刚好能回忆出来，那么小明需再背遍，记忆效果更佳。 A：3 B：4 C：5 D：6 21、内部学习动机和外部学习动机的划分标准是。 A：社会意义 B：个人的前途 C：动机的作用与学习活动的关系 D：动力来源 E：重视个别差异 22、将课程分为基础型课程、拓展型课程、研究型课程，这是。 A：从课程制定者或管理制度角度划分的 B：从课程的功能角度划分的 C：从课程的组织核心角度划分的 D：从课程的任务角度划分的 E：重视个别差异23、一节课中最基本的组成部分是_ A：组织教学 B：讲授新教材 C：巩固新教材 D：检查复习 24、教师在学生心目中具有天然的（ ） A：可爱性 B：可敬性 C：权威性 D：厌恶性25、某学校校长在校庆大会上讲话时说：“我们有许多毕业生用自己的努力已在各自领域中获得了优异成绩。他们有的已成为科学家、将军、市长、大企业家，我们的学校以他们为骄傲。毋庸置疑，我们已毕业的同学中有许多女同学”如果该校长讲话中的断定都是真的。那么以下哪项必定是真的? A：取得优异成绩的至少有女同学 B：取得优异成绩的男同学多于女同学 C：取得优异成绩的女同学多于男同学 D：取得优异成绩的可能没有女同学26、政治、经济制度不仅决定着教育的和受教育权，还决定着教育的方针、政策，教育目的的性质和思想品德的教育内容。 A：领导权 B：所有权 C：统治权 D：教育权二、多项选择题（共 26 题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。） 1、概念同化的典型方式是_ A接受学习 B发现学习 C机械学习 D有意义学习 2、教学是学校工作的。 A：基本方面 B：唯一内容 C：中心环节 D：第二位的方面3、现在很多国家高等教育的发展，都担负着发展科学、产生新的科学知识技术的任务，有建立科研、生产联合体的趋势，这说明_ A：教育是科学知识再生产的手段 B：教育是发展科学的一个重要手段 C：教育要先于经济而发展 D：教育是劳动力再生产的重要手段 4、中小学美育的任务是。 A：培养学生健康的审美观 B：发展学生鉴赏美、创造美的能力 C：发展学生的智力 D：培养学生的高尚情操与文明素养 E：培养学生正确的人生观、世界观和价值观5、合理编排教学内容的标准就是使教材达到_。 A结构化 B一体化 C网络化 D标准化 6、下列不属于莎士比亚四大悲剧的是】。 A：海底两万里 B：2001年太空探险 C：隐身人 D：海豚岛 7、学前儿童注意发展的一般趋势是_。 A选择性注意的发生先于定向性注意的发生 B定向性注意的发生先于探究性注意的发生 C定向反射的发生先于定向性注意的发生 D定向性注意的发生先于选择性注意的发生 8、德育目标是教育目标在人的_方面的总体规格要求。 A：思想德育 B：政治思想 C：思想品德 D：政治品德 9、提出动机性遗忘理论的心理学家是（）。 A斯金纳 B罗杰斯 C布鲁纳 D弗洛伊德 10、课外活动是（ ） A：正规的教育活动 B：非正规的教育活动 C：不能按正规与非正规划分课外活动 D：既有正规的教育活动也有非正规的教育活动11、关于搜索引擎，下列说法正确的是（ ） A：通过搜索引擎可以查找自己计算机硬盘上的信息 B：搜索引擎主要用来搜索因特网上的信息 C：通过搜索引擎可以查找到清华大学网站 D：提供搜索引擎的网站有新浪、搜狐等 12、作为我国教育基本大法的是中华人民共和国教育法。它颁布于_年。 A：1995 B：1993 C：1986 D：1985 13、在确定教育目的的价值取向上，（ ） A：应当把满足人的需要和社会的需要结合起来 B：应当把人的发展的需要放在首位 C：应当把社会的需要放在首位 D：应当随社会的发展来确定二者的关系14、英国哲学家洛克的“白板说”是（ ）的典型代表。 A：外铄论 B：内发论 C：遗传决定论 D：多因素相互作用论 15、学校事故作为一种侵权行为应具有如下基本特征：（）。 A学校或教师侵害了学生的合法权益 B学校或教师基于故意而实施的行为 C侵害行为的侵害对象是学生的人身权 D侵害行为的侵害对象是学生的各种权利 E必须是学校或教师基于过错而实施的行为 16、个体倾向于利用自己身体或内部参照作为信息加工依据的学习风格_ A场依存性 B场独立性 C冲动性 D沉思性 17、下列教育形式中属于狭义的教育是。 A：家庭教育 B：社会教育 C：学校教育 D：自我教育 18、在关于掌握知识和发展智力的相互关系上，一般认为智力发展是掌握知识的条件，而掌握知识则是发展智力的_ A：惟一选择 B：内容 C：途径 D：基础 19、发展适宜性原则有两个方面的涵义，即年龄适宜性和。 A：群体适宜性 B：小组适宜性 C：个体适宜性 D：社区适宜性 20、在教学方法的改革过程中，布鲁纳提出了_。 A发现学习教学法 B探究研讨法 C纲要信号图式教学法 D暗示教学法 21、下列哪项不是认知策略? A：复述策略 B：精细加工策略 C：计划策略 D：组织策略 22、初中阶段，一般称为（ ） A：学龄前期 B：学龄初期 C：学龄中期 D：学龄晚期23、教育工作者对自己日常工作中获得的教育过程、心理现象的感性认识进行总结，得出规律性的东西的方法是_ A：教育经验总结法 B：个案法 C