县小学“优化课堂提高课效”现场会工作实施方案.doc

县小学“优化课堂，提高课效”现场会工作实施方案 县小学 优化课堂，提高课效 现场会工作实施 一、现场会活动的整体安排 1.8:00-9:00，会议报到，参观成果展示； 2.9:00-9:40，听第一节公开课，（三个科目分三堂进行）； 3.9:50-10:10，学生活动； 4.10:20-11:00，听第二节公开课（三个科目分三堂进行）； 5.11:10-12:10 ，分组、组、思品组、科学组进行集中说课、评课； 6.12：301：30，在会议室休息，看专题片； 7、1：304：30，研讨活动。 二、现场会活动的分项活动准备要求 1.成果展示要求： (1) 优化课堂，提高课效 专题活动部分资料： a.培训类； b.方案类； c.学科研讨类； d.检查督办类； e.意见反馈类； f.初步成果类。 要按照档案目录的要求进行收集、整理、装订到位。 (2)常规管理类： a.教师备课； b.学生作业； c.培优辅差记载； d.常规； e.教学。 要体现较高的标准和质量要求。 (3)专题 A.20-25分钟；b.突出本项活动主题；c.光盘形式。 2.讲课活动准备： (1)坚持全面开课原则：语文2节、数2节、英、科、思、美各1节； (2)坚持讲课教师搭配原则：老、中、教师结合； (3)坚持各学段兼顾的原则：高、中、低学段兼顾； (4)要高标准准备这8堂课，一律不得讲熟课，依据进度确定讲课内容，杜绝作秀表演，力求真实的原生态课堂展示。 3、听课准备： 所有与会人员分8个小组听课，由教研室指定各小组的听课评课组长，定各小学的评课人员，定教研室的点评教研员，听课评课人员要一致。 4.说课、评课准备： （1）讲课教师讲完课后要按照说课程序要求先说课，说课时间一般控制在5分钟左右，要求讲课教师不断能够讲好课，还要能够按照说课要求说自己的课； （2）每个科目的课都要指定中心评课发言人进行评课，每位评课发言时间一般要在5分钟以上，要有水平，要有特色，要有创新，要有亮点，不落入俗套和一般化。 （3）评课要求： a.评所讲课程哪些地方和做法有利于优化课堂提高课效； b. 评所讲课程哪些地方和做法不利于优化课堂提高课效； c. 评所讲课程还需要采取哪些方法进一步优化课堂提高课效；如何更加注重实际科实效。 d.不能掉以轻心，评课发言档次不高，不能就事论事，不涉及深层次内容要求，没有理论高度； e.评课要围绕 优化课堂，提高课效 这一中心主题； f.评课要紧密联系新课程标准、课改理论要求、学科特点、具体教学内容、具体学情等五个方面来进行； g.评课一定要按照评课程序与要求来，最好听课后迅速整理成书面发言稿。 5.典型发言与活动研讨准备（1：30-4：00） (1)镇领导致词（10分钟）； (2)z镇中心学校发言（站在乡镇教育管理角度进行的发言，15分钟）； (3)z镇中心学校发言（站在乡镇教育管理角度进行的发言，15分钟）； (4)z中心小学发言（站在学校管理角度进行的发言，15分钟）； (5)z中心小学发言（站在某学科的角度进行的发言，15分钟）； (6)z中心小学发言（站在某学科的角度进行的发言，15分钟）； (7)教研室、普教股作专业指导（15分钟）； (8) 局领导（20分钟）； 6.会议材料准备 (1)制作会议指南：用A3彩纸制作100份 a.第一面内容： z县小学优化课堂提高课效现场会，会议指南（竖）； 主办单位：z县教育局；承办单位：z中心小学； 时间：2015年3月24日。 b.第二面内容：欢迎辞； c.第三面内容：活动安排 d.第四面内容：坳驼骆镇中心小学简介 (2)准备好会议签到册 (3)会议材料内容：领导讲话、交流材料、讲课教案； A4纸统一装订，需准备100本，发放范围是县局领导（10本）；各乡镇中心、教管主任（24本）；完小校长（62本）、县直小学校长、分管主任（4本）。 7.氛围营造准备 （1）制作会标、横幅2条、垂幅4条、欢迎； （2）制作文化宣传栏或是展板。 (3)校园整理：街道口到校门的卫生、操场卫生、各室（厨房教室宿舍办公室走廊）卫生、厕所卫生。 （4）学生言行举止等行为规范的教育。 8.大课间的第三套体操的展示： 要注意队形整齐、服装以及做操的质量，注意做操的组织与散操环节，建议一、二年级学生太小可以不参加。 9.后勤生活服务方面： （1）会议报到时的接待签到、发资料、倒茶水、发香烟（一律不准不发整包香