我有一双会观察的慧眼最终稿.doc

我有一双会观察的慧眼小学综合实践活动课观察方法指导宜都市陆城第一小学 吴晓清 活动内容：小学五年级学习观察生活的方法指导 活动目标：懂得观察是综合实践活动课的一种很重要的方法，学会怎样观察生活的基本方法，培养学生的观察能力。 活动重点：学会观察生活的方法。 活动难点：懂得观察生活的意义，学会对所观察的事物作好分析记录。 活动准备： 1、制作课件（双眼、对比、牛顿等图片；学生违规视频）。 2、制作观察记录表。 活动过程： 一、故事引入，懂得观察的重要 1、谈话揭题。（出示“双眼”的图片）今天老师送给大家一份礼物：一双会观察的慧眼。希望在座的每位同学都拥有一双会观察的慧眼。（板书课题） 2、观察海啸照片，听海啸的故事。 3、讨论：听了这个故事你有什么感悟？ 4、小结：观察很重要，有时候甚至可以挽救生命！ 5、过渡。大家回顾一下，在以往我们开展的综合实践活动中，我们都充分利用观察，为活动取得第一手资料。谁能举例说明一下？（根据学生的发言概括观察的重要性）好啦，我们今天的课就来专门研究一下观察的方法问题。二、情境观察，学会观察的方法(一)情景1：对比图。1、你有一双会观察的慧眼吗？下面老师要考考你们的观察能力，请观察这两幅图，看看你们有什么发现？(让学生观察后交流。在交流中总结观察的方法。)2、小结：观察要讲究一定的方法，生活中许多事物只有通过我们细致的观察，才会有所了解，才会有所发现。(二)情景2：图片：请大家接着观察，图中这个是谁？大家认识吗？你们他对人类最大的贡献是什么？1、从牛顿的故事中得到什么启示呢？2、小结：科学家们都拥有一双慧眼，正是因为他们不仅善于观察，而且观察后还要有自己的思考、自己的发现，能从观察到的现象中发现许多科学的秘密。 (三)情景3：那么各位同学你们觉得自己的观察能力怎么样？你们也有一双科学家一样的慧眼吗？（播放视频）请仔细观察一段视频，看看视频中都有些什么情景？你想说些什么？1、学生交流。2、小结：大家真是了不起，你们不仅会观察，还会从观察到的现象发现问题，这就是我们综合实践活动课所要培养的能力和意识。三、实地观察，训练观察的能力1、过渡谈话：通过以上系列活动，我发现大家都有一双慧眼，下面我们来一次实地观察，观察我们现在上课的教室。(PPT出示观察要求)2、分组观察，教师巡回指导。3、汇报交流。4、结束语：用心的观察是一切研究的起点，是我们发现问题的开始，希望我们大家能以今天的课为起点，慢慢养成事事用心的观察习惯，能用我们的慧眼，发现更多有价值的问题，使我们的实践能力得到提升。最后我送给大家一句名言：仔细观察生活中的事物，用自己的慧眼、自己的心智去领悟生活！附板书：我有一双会观察的慧眼 -观察方法指导课有目的 观察 有重点 思 考按顺序 发现问题，解决问题多角度 “我们的教室”观察记录表观察小组观察时间小组成员组长观察对象观察到的现象观察后的思考或建议擦亮慧眼 观察生活|五年级综合实践活动-观察方法指导课说课稿宜都市陆城第一小学 吴晓清今天我即将执教的是小学五年级的一节观察方法指导课，主题是我有一双会观察的慧眼。本课是根据综合实践活动课程标准的要求而设计的。课标指出：综合实践活动的实施要以学生的直接经验为基础，将学生的需要、动机、兴趣置于核心地位，面向学生完整的生活领域，为学生提供开放的个性发展空间等理念，其主要学习方式是研究性学习，而观察是研究性学习的主要方法，因为综合实践活动中的观察，具有生成性（即在活动进程而生成观察对象）、偶然性（即在活动中会偶尔需要学生观察的事物）。尽管如此，作为指导教师，必须对学生观察的内容具有前瞻性、预设性，充分应用教师的知识储备去引导学生选择与主题相关的密切的观察点、观察角度和观察方法。课堂教学应体现以人为本的思想，体现以学生为中心，以学生自主探究为特征的探究性学习模式，以此来激活课堂，彰扬综合实践活动课的生命力。本节课的教学目标是：让学生懂得观察的重要意义，学会一些基本的观察方法，提高学生的观察能力。重点是学生观察生活的方法指导。我希望在我的课中，通过创设多种直观真实的环境和轻松和谐的氛围，引导学生通过情境观察、实地观察、合作交流等的教学方式，激发学生的学习兴趣，帮助他们树立自信心，享受观察的快乐，体验观察带来的生活乐趣。为了达成本课的教学目标，课前制作了创设多种情景的PPT课件，设计观察记录表，以保证活动任务更好的完成，有效地把理论和实践更好的结合。本节课主要设计了如下教学流程：一、故事引入，懂得观察的重要课堂伊始，我出示“双眼”图片，告诉学生这是一双会观察的慧眼作为赠给学生的礼物，激发学生的兴趣导入课题；然后我让学生观察海啸图片，听海啸的故事。通过组织学生开展讨论交流，让学生懂得观察的重要性。二、情境观察，学会观察的方法为了让学生学会观察的方法，我指导学生观察两幅很相近的图画，让学生观察讨论交流中总结出观察的方法。明白观察要讲究一定的方法，生活中许多事物只有通过我们细致的观察，才会有所了解，才会有所发现。接着我让大家观察牛顿图片，从牛顿的故事中得出观察还要思考的启示。知道科学家都拥有一双会观察的慧眼，他们不仅善于观察，而且善于思考，从而揭示科学的秘密。然后播放一段学生违规视频资料，引导学生从观察到的现象中发现问题，最终培养学生的观察思考的能力。三、实地观察，训练观察的能力观察方法的学习，最终目的是要为生活服务。因此，在本节课中，我设计了实地观察这一环节，让学生通过观察教室一角的布置或其他景物，提出自己的观察所获、所思，训练学生的观察能力。最后，用“仔细观察生活中的事物，用自己的慧眼、自己的心智去领悟生活！”这句名言