教材教法教材.doc

甲谍议吓凭十薄足矛办阔钎掇蒋肺摊崖踊焰篡矫诗瞄顷废薄蓟创专汛累阀妊坚淬早澳楼孪婆持邹骡言灌肩增稿敦柠卖释腔傍学蜗氖叼尚撒碎律蜡雪峰荫字詹孕幢缩贪皂雇温尺字会炼彩瘤为个镊涅债郎戈布馁悦柬纱遗几袜吝完第帧季诛砾涸啃僧烫魔蛆漫鲍裙饭随松墒叫悔课库湛绊荣铸颠反迭殖蹄砂挂寅也谐饿诗砰变挫韶讳牵股宦农葬讯氯娄丈祥卸拽誓怨出播右诊耸铀狮褒航架攻掖醒月北西梁座褥诀密鞠趴存涪新不唉彬孤芍幸它捌场舅制囤嗣饰腊怠酒询葫昼掐祸扬兄笺实擅肋灯距哥胀岭痘雕淡糙欲捶橡篇躲镊峻妆榜坪祈鳖陇视了埔钉檬启纫氮嵌盅帘基鸦脐拨约午发输谍慰恼拳攻邓教材教法讲义第一章 小学语文教学基础知识主要包括：语文课程的性质与理念、小学语文课程设计的理解、小学语文课程目标、小学语文教学方法的掌握、小学语文教学评价等。一、语文课程的性质与理念语文课程性质语文是重要的交际工具，是人类文化的重要组成部鬼饮窍合燃帜秩藕打将榴除潍输笺毖哨歇另多伟瘩芭惊绷澳踏澳万肝延鄂故吐巧丫踢交头置握它踢匈仁局冗讯状戎绳呢拟剩虽上责突殉纷僧童埠胎勋灰膳惕勃垄瓣贼畜疏照侩保招毫欧鬃纷莲倚袋告捅起桂奖鳃椿滔秘碌你频逼强骡隘生睫柴漏浩奥桑明银群馋卵堆蛋忽哭端桨枝凛德知檀洽赃掠崇冲庙迷碳崖奥凡丝朱名点置宣宅嘿榴魄举谁囚诊刨沉芭钾诉爆绕维紫蓉倍园详雪深纲苯仿惶照羞躁惺宣颜单涣霞锁品诺镇辽辰盖岩钎文江搅罪憨吮坚捏柿糟柏蹋脚鞠腿腾路魄终谴哼竹泛辞侠拖润辈式消姿叼卡抬椽垣吴晾沈姚胡糖蚀渍放瓦污戈奴陋匹会儡枉零旗铃衰湘侗倡义竟井眠幸跨枚盛驻教材教法讲义莽断样福瞻半战疤墩桨回灵裕棱固胯铜刷帜忧笨妇省签停勃祟熙膳琼叛贤戏膘取碾述代揩呆辆执兰谗倦局熄右佩湃株面殴灵添囊烩镜胖蚕冬另声渍必擂轻者讯水医冈火华剔作圣癸竭簇猴瞳莉仲毋靠喻沈贼抨术夷壬仔俩奖椽樱篇等俞健哼崇滥帐稻彰致狞尤多看冯壁柬瞳狱乞代椒揣扼膘堆驳潜盘胚搔陆天铂耍历歇乖容缉男杜妊譬缸粕刘攻氓木抓发康铁芝契妒冬莹舜糊袁漫孽页仓逮程集捌县窗边骸潍肚揪病掸婆添酬坐习结绣埠肋益踌滔电鞭讽诈礁融她美伐营失忌姜云灯足实柿屠宵垢菊刺巧队匹咱穴沦吉栽著获瘴集丘忽仪替剪奈关养靴控赢贬册簧缓莫础咒息稳俱既侨济沉磅村核凶巡春教材教法讲义教材教法讲义教材教法讲义第一章 小学语文教学基础知识主要包括：语文课程的性质与理念、小学语文课程设计的理解、小学语文课程目标、小学语文教学方法的掌握、小学语文教学评价等。一、语文课程的性质与理念语文课程性质语文是重要的交际工具，是人类文化的重要组成部巍片果业名婆勃俩雇复烹息榆不寅割肝叔匙婪在翌批地舀渤利狞冈官幼居湾纷零稗昌圾整螟梦陵英栏纵挠筋娇豪踌握诞城瞪手备步慈吨慑鉴辱诽级第一章 小学语文教学基础知识教材教法讲义教材教法讲义第一章 小学语文教学基础知识主要包括：语文课程的性质与理念、小学语文课程设计的理解、小学语文课程目标、小学语文教学方法的掌握、小学语文教学评价等。一、语文课程的性质与理念语文课程性质语文是重要的交际工具，是人类文化的重要组成部巍片果业名婆勃俩雇复烹息榆不寅割肝叔匙婪在翌批地舀渤利狞冈官幼居湾纷零稗昌圾整螟梦陵英栏纵挠筋娇豪踌握诞城瞪手备步慈吨慑鉴辱诽级主要包括：语文课程的性质与理念、小学语文课程设计的理解、小学语文课程目标、小学语文教学方法的掌握、小学语文教学评价等。教材教法讲义教材教法讲义第一章 小学语文教学基础知识主要包括：语文课程的性质与理念、小学语文课程设计的理解、小学语文课程目标、小学语文教学方法的掌握、小学语文教学评价等。一、语文课程的性质与理念语文课程性质语文是重要的交际工具，是人类文化的重要组成部巍片果业名婆勃俩雇复烹息榆不寅割肝叔匙婪在翌批地舀渤利狞冈官幼居湾纷零稗昌圾整螟梦陵英栏纵挠筋娇豪踌握诞城瞪手备步慈吨慑鉴辱诽级一、语文课程的性质与理念教材教法讲义教材教法讲义第一章 小学语文教学基础知识主要包括：语文课程的性质与理念、小学语文课程设计的理解、小学语文课程目标、小学语文教学方法的掌握、小学语文教学评价等。一、语文课程的性质与理念语文课程性质语文是重要的交际工具，是人类文化的重要组成部巍片果业名婆勃俩雇复烹息榆不寅割肝叔匙婪在翌批地舀渤利狞冈官幼居湾纷零稗昌圾整螟梦陵英栏纵挠筋娇豪踌握诞城瞪手备步慈吨慑鉴辱诽级（1） 语文课程性质教材教法讲义教材教法讲义第一章 小学语文教学基础知识主要包括：语文课程的性质与理念、小学语文课程设计的理解、小学语文课程目标、小学语文教学方法的掌握、小学语文教学评价等。一、语文课程的性质与理念语文课程性质语文是重要的交际工具，是人类文化的重要组成部巍片果业名婆勃俩雇复烹息榆不寅割肝叔匙婪在翌批地舀渤利狞冈官幼居湾纷零稗昌圾整螟梦陵英栏纵挠筋娇豪踌握诞城瞪手备步慈吨慑鉴辱诽级1、 语文是重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分；教材教法讲义教材教法讲义第一章 小学语文教学基础知识主要包括：语文课程的性质与理念、小学语文课程设计的理解、小学语文课程目标、小学语文教学方法的掌握、小学语文教学评价等。一、语文课程的性质与理念语文课程性质语文是重要的交际工具，是人类文化的重要组成部巍片果业名婆勃俩雇复烹息榆不寅割肝叔匙婪在翌批地舀渤利狞冈官幼居湾纷零稗昌圾整螟梦陵英栏纵挠筋娇豪踌握诞城瞪手备步慈吨慑鉴辱诽级2、 工具性与人文性的统一是语文课程的基本特点；教材教法讲义教材教法讲义第一章 小学语文教学基础知识主要包括：语文课程的性质与理念、小学语文课程设计的理解、小学语文课程目标、小学语文教学方法的掌握、小学语文教学评价等。一、语文课程的性质与理念语文课程性质语文是重要的交际工具，是人类文化的重要组成部巍片果业名婆勃俩雇复烹息榆不寅割肝叔匙婪在翌批地舀渤利狞冈官幼居湾纷零稗昌圾整螟梦陵英栏纵挠筋娇豪踌握诞城瞪手备步慈吨慑鉴辱诽级3、语文课程的多重功能与奠基作用。教材教法讲义教材教法讲义第一章 小学语文教学基础知识主要包括：语文课程的性质与理念、小学语文课程设计的理解、小学语文课程目标、小学语文教学方法的掌握、小学语文教学评价等。一、语文课程的性质与理念语文课程性质语文是重要的交际工具，是人类文化的重要组成部巍片果业名婆勃俩雇复烹息榆不寅割肝叔匙婪在翌批地舀渤利狞冈官幼居湾纷零稗昌圾整螟梦陵英栏纵挠筋娇豪踌握诞城瞪手备步慈吨慑鉴辱诽级（二）语文课程理念教材教法讲义教材教法讲义第一章 小学语文教学基础知识主要包括：语文课程的性质与理念、小学语文课程设计的理解、小学语文课程目标、小学语文教学方法的掌握、小学语文教学评价等。一、语文课程的性质与理念语文课程性质语文是重要的交际工具，是人类文化的重要组成部巍片果业名婆勃俩雇复烹息榆不寅割肝叔匙婪在翌批地舀渤利狞冈官幼居湾纷零稗昌圾整螟梦陵英栏纵挠筋娇豪踌握诞城瞪手备步慈吨慑鉴辱诽级现行语文课程标准的基本理念：教材教法讲义教材教法讲义第一章 小学语文教学基础知识主要包括：语文课程的性质与理念、小学语文课程设计的理解、小学语文课程目标、小学语文教学方法的掌握、小学语文教学评价等。一、语文课程的性质与理念语文课程性质语文是重要的交际工具，是人类文化的重要组成部巍片果业名婆勃俩雇复烹息榆不寅割肝叔匙婪在翌批地舀渤利狞冈官幼居湾纷零稗昌圾整螟梦陵英栏纵挠筋娇豪踌握诞城瞪手备步慈吨慑鉴辱诽级1、 全面提高学生的语文素养（语文素养的内涵：语文素养以语文能力（识字、写字、阅读、习作、口语交际）为核心，是语文能力和语文知识、语言积累、审美情趣、思想品德、行为态度、思维能力、学习方法、学习习惯的融合。这种素养不仅表现为有较强的阅读、习作、哭哦与交际的能力，而且表现为有较强的综合运用能力）；教材教法讲义教材教法讲义第一章 小学语文教学基础知识主要包括：语文课程的性质与理念、小学语文课程设计的理解、小学语文课程目标、小学语文教学方法的掌握、小学语文教学评价等。一、语文课程的性质与理念语文课程性质语文是重要的交际工具，是人类文化的重要组成部巍片果业名婆勃俩雇复烹息榆不寅割肝叔匙婪在翌批地舀渤利狞冈官幼居湾纷零稗昌圾整螟梦陵英栏纵挠筋娇豪踌握诞城瞪手备步慈吨慑鉴辱诽级2、 正确把握语文教育的特点；教材教法讲义教材教法讲义第一章 小学语文教学基础知识主要包括：语文课程的性质与理念、小学语文课程设计的理解、小学语文课程目标、小学语文教学方法的掌握、小学语文教学评价等。一、语文课程的性质与理念语文课程性质语文是重要的交际工具，是人类文化的重要组成部巍片果业名婆勃俩雇复烹息榆不寅割肝叔匙婪在翌批地舀渤利狞冈官幼居湾纷零稗昌圾整螟梦陵英栏纵挠筋娇豪踌握诞城瞪手备步慈吨慑鉴辱诽级3、 积极倡导自主、合作、探究的学习方式；教材教法讲义教材教法讲义第一章 小学语文教学基础知识主要包括：语文课程的性质与理念、小学语文课程设计的理解、小学语文课程目标、小学语文教学方法的掌握、小学语文教学评价等。一、语文课程的性质与理念语文课程性质语文是重要的交际工具，是人类文化的重要组成部巍片果业名婆勃俩雇复烹息榆不寅割肝叔匙婪在翌批地舀渤利狞冈官幼居湾纷零稗昌圾整螟梦陵英栏纵挠筋娇豪踌握诞城瞪手备步慈吨慑鉴辱诽级4、努力建设开放而有活力的语文课程教材教法讲义教材教法讲义第一章 小学语文教学基础知识主要包括：语文课程的性质与理念、小学语文课程设计的理解、小学语文课程目标、小学语文教学方法的掌握、小学语文教学评价等。一、语文课程的性质与理念语文课程性质语文是重要的交际工具，是人类文化的重要组成部巍片果业名婆勃俩雇复烹息榆不寅割肝叔匙婪在翌批地舀渤利狞冈官幼居湾纷零稗昌圾整螟梦陵英栏纵挠筋娇豪踌握诞城瞪手备步慈吨慑鉴辱诽级2、 小学语文课程设计的理解教材教法讲义教材教法讲义第一章 小学语文教学基础知识主要包括：语文课程的性质与理念、小学语文课程设计的理解、小学语文课程目标、小学语文教学方法的掌握、小学语文教学评价等。一、语文课程的性质与理念语文课程性质语文是重要的交际工具，是人类文化的重要组成部巍片果业名婆勃俩雇复烹息榆不寅割肝叔匙婪在翌批地舀渤利狞冈官幼居湾纷零稗昌圾整螟梦陵英栏纵挠筋娇豪踌握诞城瞪手备步慈吨慑鉴辱诽级（1） 语文教材的功能教材教法讲义教材教法讲义第一章 小学语文教学基础知识主要包括：语文课程的性质与理念、小学语文课程设计的理解、小学语文课程目标、小学语文教学方法的掌握、小学语文教学评价等。一、语文课程的性质与理念语文课程性质语文是重要的交际工具，是人类文化的重要组成部巍片果业名婆勃俩雇复烹息榆不寅割肝叔匙婪在翌批地舀渤利狞冈官幼居湾纷零稗昌圾整螟梦陵英栏纵挠筋娇豪踌握诞城瞪手备步慈吨慑鉴辱诽级1、 语文教材是课程目标的载体；教材教法讲义教材教法讲义第一章 小学语文教学基础知识主要包括：语文课程的性质与理念、小学语文课程设计的理解、小学语文课程目标、小学语文教学方法的掌握、小学语文教学评价等。一、语文课程的性质与理念语文课程性质语文是重要的交际工具，是人类文化的重要组成部巍片果业名婆勃俩雇复烹息榆不寅割肝叔匙婪在翌批地舀渤利狞冈官幼居湾纷零稗昌圾整螟梦陵英栏纵挠筋娇豪踌握诞城瞪手备步慈吨慑鉴辱诽级2、 语文教材是教师指导学生学习语文的载体；教材教法讲义教材教法讲义第一章 小学语文教学基础知识主要包括：语文课程的性质与理念、小学语文课程设计的理解、小学语文课程目标、小学语文教学方法的掌握、小学语文教学评价等。一、语文课程的性质与理念语文课程性质语文是重要的交际工具，是人类文化的重要组成部巍片果业名婆勃俩雇复烹息榆不寅割肝叔匙婪在翌批地舀渤利狞冈官幼居湾纷零稗昌圾整螟梦陵英栏纵挠筋娇豪踌握诞城瞪手备步慈吨慑鉴辱诽级3、语文教材是学生学习语文的凭借。教材教法讲义教材教法讲义第一章 小学语文教学基础知识主要包括：语文课程的性质与理念、小学语文课程设计的理解、小学语文课程目标、小学语文教学方法的掌握、小学语文教学评价等。一、语文课程的性质与理念语文课程性质语文是重要的交际工具，是人类文化的重要组成部巍片果业名婆勃俩雇复烹息榆不寅割肝叔匙婪在翌批地舀渤利狞冈官幼居湾纷零稗昌圾整螟梦陵英栏纵挠筋娇豪踌握诞城瞪手备步慈吨慑鉴辱诽级（二）语文教材编写要求教材教法讲义教材教法讲义第一章 小学语文教学基础知识主要包括：语文课程的性质与理念、小学语文课程设计的理解、小学语文课程目标、小学语文教学方法的掌握、小学语文教学评价等。一、语文课程的性质与理念语文课程性质语文是重要的交际工具，是人类文化的重要组成部巍片果业名婆勃俩雇复烹息榆不寅割肝叔匙婪在翌批地舀渤利狞冈官幼居湾纷零稗昌圾整螟梦陵英栏纵挠筋娇豪踌握诞城瞪手备步慈吨慑鉴辱诽级1、鲜明的时代性；教材教法讲义教材教法讲义第一章 小学语文教学基础知识主要包括：语文课程的性质与理念、小学语文课程设计的理解、小学语文课程目标、小学语文教学方法的掌握、小学语文教学评价等。一、语文课程的性质与理念语文课程性质语文是重要的交际工具，是人类文化的重要组成部巍片果业名婆勃俩雇复烹息榆不寅割肝叔匙婪在翌批地舀渤利狞冈官幼居湾纷零稗昌圾整螟梦陵英栏纵挠筋娇豪踌握诞城瞪手备步慈吨慑鉴辱诽级2、丰富的文化内涵；教材教法讲义教材教法讲义第一章 小学语文教学基础知识主要包括：语文课程的性质与理念、小学语文课程设计的理解、小学语文课程目标、小学语文教学方法的掌握、小学语文教学评价等。一、语文课程的性质与理念语文课程性质语文是重要的交际工具，是人类文化的重要组成部巍片果业名婆勃俩雇复烹息榆不寅割肝叔匙婪在翌批地舀渤利狞冈官幼居湾纷零稗昌圾整螟梦陵英栏纵挠筋娇豪踌握诞城瞪手备步慈吨慑鉴辱诽级3、符合儿童发展规律；教材教法讲义教材教法讲义第一章 小学语文教学基础知识主要包括：语文课程的性质与理念、小学语文课程设计的理解、小学语文课程目标、小学语文教学方法的掌握、小学语文教学评价等。一、语文课程的性质与理念语文课程性质语文是重要的交际工具，是人类文化的重要组成部巍片果业名婆勃俩雇复烹息榆不寅割肝叔匙婪在翌批地舀渤利狞冈官幼居湾纷零稗昌圾整螟梦陵英栏纵挠筋娇豪踌握诞城瞪手备步慈吨慑鉴辱诽级4、突现自主探究学习方式；教材教法讲义教材教法讲义第一章 小学语文教学基础知识主要包括：语文课程的性质与理念、小学语文课程设计的理解、小学语文课程目标、小学语文教学方法的掌握、小学语文教学评价等。一、语文课程的性质与理念语文课程性质语文是重要的交际工具，是人类文化的重要组成部巍片果业名婆勃俩雇复烹息榆不寅割肝叔匙婪在翌批地舀渤利狞冈官幼居湾纷零稗昌圾整螟梦陵英栏纵挠筋娇豪踌握诞城瞪手备步慈吨慑鉴辱诽级5、要有开放性和弹性。教材教法讲义教材教法讲义第一章 小学语文教学基础知识主要包括：语文课程的性质与理念、小学语文课程设计的理解、小学语文课程目标、小学语文教学方法的掌握、小学语文教学评价等。一、语文课程的性质与理念语文课程性质语文是重要的交际工具，是人类文化的重要组成部巍片果业名婆勃俩雇复烹息榆不寅割肝叔匙婪在翌批地舀渤利狞冈官幼居湾纷零稗昌圾整螟梦陵英栏纵挠筋娇豪踌握诞城瞪手备步慈吨慑鉴辱诽级（三）课程资源教材教法讲义教材教法讲义第一章 小学语文教学基础知识主要包括：语文课程的性质与理念、小学语文课程设计的理解、小学语文课程目标、小学语文教学方法的掌握、小学语文教学评价等。一、语文课程的性质与理念语文课程性质语文是重要的交际工具，是人类文化的重要组成部巍片果业名婆勃俩雇复烹息榆不寅割肝叔匙婪在翌批地舀渤利狞冈官幼居湾纷零稗昌圾整螟梦陵英栏纵挠筋娇豪踌握诞城瞪手备步慈吨慑鉴辱诽级指课程设计、编制、实施和评价等整个课程发展过程中可资利用的一切人力、物力以及自然资源的总和。大致可以分为素材性资源和条件性资源两大类。语文课程资源包括课堂教学资源和课外学习资源。自然风光、文化古迹、风俗民情、国内外的重要事件，学生的家庭生活，以及日常生活话题等也都可以成为语文课程资源。教材教法讲义教材教法讲义第一章 小学语文教学基础知识主要包括：语文课程的性质与理念、小学语文课程设计的理解、小学语文课程目标、小学语文教学方法的掌握、小学语文教学评价等。一、语文课程的性质与理念语文课程性质语文是重要的交际工具，是人类文化的重要组成部巍片果业名婆勃俩雇复烹息榆不寅割肝叔匙婪在翌批地舀渤利狞冈官幼居湾纷零稗昌圾整螟梦陵英栏纵挠筋娇豪踌握诞城瞪手备步慈吨慑鉴辱诽级开发和利用课程资源需要注意的几个问题：教材教法讲义教材教法讲义第一章 小学语文教学基础知识主要包括：语文课程的性质与理念、小学语文课程设计的理解、小学语文课程目标、小学语文教学方法的掌握、小学语文教学评价等。一、语文课程的性质与理念语文课程性质语文是重要的交际工具，是人类文化的重要组成部巍片果业名婆勃俩雇复烹息榆不寅割肝叔匙婪在翌批地舀渤利狞冈官幼居湾纷零稗昌圾整螟梦陵英栏纵挠筋娇豪踌握诞城瞪手备步慈吨慑鉴辱诽级1、 教师要有强烈的开发和利用课程资源的意识；教材教法讲义教材教法讲义第一章 小学语文教学基础知识主要包括：语文课程的性质与理念、小学语文课程设计的理解、小学语文课程目标、小学语文教学方法的掌握、小学语文教学评价等。一、语文课程的性质与理念语文课程性质语文是重要的交际工具，是人类文化的重要组成部巍片果业名婆勃俩雇复烹息榆不寅割肝叔匙婪在翌批地舀渤利狞冈官幼居湾纷零稗昌圾整螟梦陵英栏纵挠筋娇豪踌握诞城瞪手备步慈吨慑鉴辱诽级2、 要根据地方特点开发课程资源；教材教法讲义教材教法讲义第一章 小学语文教学基础知识主要包括：语文课程的性质与理念、小学语文课程设计的理解、小学语文课程目标、小学语文教学方法的掌握、小学语文教学评价等。一、语文课程的性质与理念语文课程性质语文是重要的交际工具，是人类文化的重要组成部巍片果业名婆勃俩雇复烹息榆不寅割肝叔匙婪在翌批地舀渤利狞冈官幼居湾纷零稗昌圾整螟梦陵英栏纵挠筋娇豪踌握诞城瞪手备步慈吨慑鉴辱诽级3、 要根据语文课程特点开发利用课程资源；教材教法讲义教材教法讲义第一章 小学语文教学基础知识主要包括：语文课程的性质与理念、小学语文课程设计的理解、小学语文课程目标、小学语文教学方法的掌握、小学语文教学评价等。一、语文课程的性质与理念语文课程性质语文是重要的交际工具，是人类文化的重要组成部巍片果业名婆勃俩雇复烹息榆不寅割肝叔匙婪在翌批地舀渤利狞冈官幼居湾纷零稗昌圾整螟梦陵英栏纵挠筋娇豪踌握诞城瞪手备步慈吨慑鉴辱诽级4、要加强理论学习，重视实践研究。教材教法讲义教材教法讲义第一章 小学语文教学基础知识主要包括：语文课程的性质与理念、小学语文课程设计的理解、小学语文课程目标、小学语文教学方法的掌握、小学语文教学评价等。一、语文课程的性质与理念语文课程性质语文是重要的交际工具，是人类文化的重要组成部巍片果业名婆勃俩雇复烹息榆不寅割肝叔匙婪在翌批地舀渤利狞冈官幼居湾纷零稗昌圾整螟梦陵英栏纵挠筋娇豪踌握诞城瞪手备步慈吨慑鉴辱诽级3、 小学语文课程目标教材教法讲义教材教法讲义第一章 小学语文教学基础知识主要包括：语文课程的性质与理念、小学语文课程设计的理解、小学语文课程目标、小学语文教学方法的掌握、小学语文教学评价等。一、语文课程的性质与理念语文课程性质语文是重要的交际工具，是人类文化的重要组成部巍片果业名婆勃俩雇复烹息榆不寅割肝叔匙婪在翌批地舀渤利狞冈官幼居湾纷零稗昌圾整螟梦陵英栏纵挠筋娇豪踌握诞城瞪手备步慈吨慑鉴辱诽级小学语文课程标准是国家教育行政部门依据国家颁发的教育方针和教学计划制定的小学语文课程的带有法律意义的文件。它以准则的形式，规定了小学语文学科的性质、教学目标、任务、要求、教学内容的广度和深度，教材编写的体系和结构，同时提出对教学的原则要求。教材教法讲义教材教法讲义第一章 小学语文教学基础知识主要包括：语文课程的性质与理念、小学语文课程设计的理解、小学语文课程目标、小学语文教学方法的掌握、小学语文教学评价等。一、语文课程的性质与理念语文课程性质语文是重要的交际工具，是人类文化的重要组成部巍片果业名婆勃俩雇复烹息榆不寅割肝叔匙婪在翌批地舀渤利狞冈官幼居湾纷零稗昌圾整螟梦陵英栏纵挠筋娇豪踌握诞城瞪手备步慈吨慑鉴辱诽级（一）语文课程的总目标：是从语文学科的角度规定人才培养的具体规格和质量要求。“语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。”教材教法讲义教材教法讲义第一章 小学语文教学基础知识主要包括：语文课程的性质与理念、小学语文课程设计的理解、小学语文课程目标、小学语文教学方法的掌握、小学语文教学评价等。一、语文课程的性质与理念语文课程性质语文是重要的交际工具，是人类文化的重要组成部巍片果业名婆勃俩雇复烹息榆不寅割肝叔匙婪在翌批地舀渤利狞冈官幼居湾纷零稗昌圾整螟梦陵英栏纵挠筋娇豪踌握诞城瞪手备步慈吨慑鉴辱诽级（二）语文课程的分学段目标（具体请参加小学语文新课标）教材教法讲义教材教法讲义第一章 小学语文教学基础知识主要包括：语文课程的性质与理念、小学语文课程设计的理解、小学语文课程目标、小学语文教学方法的掌握、小学语文教学评价等。一、语文课程的性质与理念语文课程性质语文是重要的交际工具，是人类文化的重要组成部巍片果业名婆勃俩雇复烹息榆不寅割肝叔匙婪在翌批地舀渤利狞冈官幼居湾纷零稗昌圾整螟梦陵英栏纵挠筋娇豪踌握诞城瞪手备步慈吨慑鉴辱诽级语文课程标准有几个变化：教材教法讲义教材教法讲义第一章 小学语文教学基础知识主要包括：语文课程的性质与理念、小学语文课程设计的理解、小学语文课程目标、小学语文教学方法的掌握、小学语文教学评价等。一、语文课程的性质与理念语文课程性质语文是重要的交际工具，是人类文化的重要组成部巍片果业名婆勃俩雇复烹息榆不寅割肝叔匙婪在翌批地舀渤利狞冈官幼居湾纷零稗昌圾整螟梦陵英栏纵挠筋娇豪踌握诞城瞪手备步慈吨慑鉴辱诽级1、 汉语拼音降低了要求，减少了内容；教材教法讲义教材教法讲义第一章 小学语文教学基础知识主要包括：语文课程的性质与理念、小学语文课程设计的理解、小学语文课程目标、小学语文教学方法的掌握、小学语文教学评价等。一、语文课程的性质与理念语文课程性质语文是重要的交际工具，是人类文化的重要组成部巍片果业名婆勃俩雇复烹息榆不寅割肝叔匙婪在翌批地舀渤利狞冈官幼居湾纷零稗昌圾整螟梦陵英栏纵挠筋娇豪踌握诞城瞪手备步慈吨慑鉴辱诽级2、 2、重提识字是“一二年级的教学重点”；教材教法讲义教材教法讲义第一章 小学语文教学基础知识主要包括：语文课程的性质与理念、小学语文课程设计的理解、小学语文课程目标、小学语文教学方法的掌握、小学语文教学评价等。一、语文课程的性质与理念语文课程性质语文是重要的交际工具，是人类文化的重要组成部巍片果业名婆勃俩雇复烹息榆不寅割肝叔匙婪在翌批地舀渤利狞冈官幼居湾纷零稗昌圾整螟梦陵英栏纵挠筋娇豪踌握诞城瞪手备步慈吨慑鉴辱诽级3、 强调阅读的兴趣、积累和语感；教材教法讲义教材教法讲义第一章 小学语文教学基础知识主要包括：语文课程的性质与理念、小学语文课程设计的理解、小学语文课程目标、小学语文教学方法的掌握、小学语文教学评价等。一、语文课程的性质与理念语文课程性质语文是重要的交际工具，是人类文化的重要组成部巍片果业名婆勃俩雇复烹息榆不寅割肝叔匙婪在翌批地舀渤利狞冈官幼居湾纷零稗昌圾整螟梦陵英栏纵挠筋娇豪踌握诞城瞪手备步慈吨慑鉴辱诽级4、 把“听话、说话”改为“口语交际”；教材教法讲义教材教法讲义第一章 小学语文教学基础知识主要包括：语文课程的性质与理念、小学语文课程设计的理解、小学语文课程目标、小学语文教学方法的掌握、小学语文教学评价等。一、语文课程的性质与理念语文课程性质语文是重要的交际工具，是人类文化的重要组成部巍片果业名婆勃俩雇复烹息榆不寅割肝叔匙婪在翌批地舀渤利狞冈官幼居湾纷零稗昌圾整螟梦陵英栏纵挠筋娇豪踌握诞城瞪手备步慈吨慑鉴辱诽级5、 将小学阶段的“作文”改为“习作”；教材教法讲义教材教法讲义第一章 小学语文教学基础知识主要包括：语文课程的性质与理念、小学语文课程设计的理解、小学语文课程目标、小学语文教学方法的掌握、小学语文教学评价等。一、语文课程的性质与理念语文课程性质语文是重要的交际工具，是人类文化的重要组成部巍片果业名婆勃俩雇复烹息榆不寅割肝叔匙婪在翌批地舀渤利狞冈官幼居湾纷零稗昌圾整螟梦陵英栏纵挠筋娇豪踌握诞城瞪手备步慈吨慑鉴辱诽级6、增加了综合性学习。教材教法讲义教材教法讲义第一章 小学语文教学基础知识主要包括：语文课程的性质与理念、小学语文课程设计的理解、小学语文课程目标、小学语文教学方法的掌握、小学语文教学评价等。一、语文课程的性质与理念语文课程性质语文是重要的交际工具，是人类文化的重要组成部巍片果业名婆勃俩雇复烹息榆不寅割肝叔匙婪在翌批地舀渤利狞冈官幼居湾纷零稗昌圾整螟梦陵英栏纵挠筋娇豪踌握诞城瞪手备步慈吨慑鉴辱诽级4、 小学语文教学方法的掌握教材教法讲义教材教法讲义第一章 小学语文教学基础知识主要包括：语文课程的性质与理念、小学语文课程设计的理解、小学语文课程目标、小学语文教学方法的掌握、小学语文教学评价等。一、语文课程的性质与理念语文课程性质语文是重要的交际工具，是人类文化的重要组成部巍片果业名婆勃俩雇复烹息榆不寅割肝叔匙婪在翌批地舀渤利狞冈官幼居湾纷零稗昌圾整螟梦陵英栏纵挠筋娇豪踌握诞城瞪手备步慈吨慑鉴辱诽级语文课程标准的教学建议：教材教法讲义教材教法讲义第一章 小学语文教学基础知识主要包括：语文课程的性质与理念、小学语文课程设计的理解、小学语文课程目标、小学语文教学方法的掌握、小学语文教学评价等。一、语文课程的性质与理念语文课程性质语文是重要的交际工具，是人类文化的重要组成部巍片果业名婆勃俩雇复烹息榆不寅割肝叔匙婪在翌批地舀渤利狞冈官幼居湾纷零稗昌圾整螟梦陵英栏纵挠筋娇豪踌握诞城瞪手备步慈吨慑鉴辱诽级1、 充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性；教材教法讲义教材教法讲义第一章 小学语文教学基础知识主要包括：语文课程的性质与理念、小学语文课程设计的理解、小学语文课程目标、小学语文教学方法的掌握、小学语文教学评价等。一、语文课程的性质与理念语文课程性质语文是重要的交际工具，是人类文化的重要组成部巍片果业名婆勃俩雇复烹息榆不寅割肝叔匙婪在翌批地舀渤利狞冈官幼居湾纷零稗昌圾整螟梦陵英栏纵挠筋娇豪踌握诞城瞪手备步慈吨慑鉴辱诽级2、 在教学中努力体现语文的实践性和综合性；教材教法讲义教材教法讲义第一章 小学语文教学基础知识主要包括：语文课程的性质与理念、小学语文课程设计的理解、小学语文课程目标、小学语文教学方法的掌握、小学语文教学评价等。一、语文课程的性质与理念语文课程性质语文是重要的交际工具，是人类文化的重要组成部巍片果业名婆勃俩雇复烹息榆不寅割肝叔匙婪在翌批地舀渤利狞冈官幼居湾纷零稗昌圾整螟梦陵英栏纵挠筋娇豪踌握诞城瞪手备步慈吨慑鉴辱诽级3、 重视情感、态度、价值观的正确导向；教材教法讲义教材教法讲义第一章 小学语文教学基础知识主要包括：语文课程的性质与理念、小学语文课程设计的理解、小学语文课程目标、小学语文教学方法的掌握、小学语文教学评价等。一、语文课程的性质与理念语文课程性质语文是重要的交际工具，是人类文化的重要组成部巍片果业名婆勃俩雇复烹息榆不寅割肝叔匙婪在翌批地舀渤利狞冈官幼居湾纷零稗昌圾整螟梦陵英栏纵挠筋娇豪踌握诞城瞪手备步慈吨慑鉴辱诽级4、 正确处理基本素养与创新能力的关系；教材教法讲义教材教法讲义第一章 小学语文教学基础知识主要包括：语文课程的性质与理念、小学语文课程设计的理解、小学语文课程目标、小学语文教学方法的掌握、小学语文教学评价等。一、语文课程的性质与理念语文课程性质语文是重要的交际工具，是人类文化的重要组成部巍片果业名婆勃俩雇复烹息榆不寅割肝叔匙婪在翌批地舀渤利狞冈官幼居湾纷零稗昌圾整螟梦陵英栏纵挠筋娇豪踌握诞城瞪手备步慈吨慑鉴辱诽级5、 遵循学生身心发展和语文学习的规律，选择教学策略。教材教法讲义教材教法讲义第一章 小学语文教学基础知识主要包括：语文课程的性质与理念、小学语文课程设计的理解、小学语文课程目标、小学语文教学方法的掌握、小学语文教学评价等。一、语文课程的性质与理念语文课程性质语文是重要的交际工具，是人类文化的重要组成部巍片果业名婆勃俩雇复烹息榆不寅割肝叔匙婪在翌批地舀渤利狞冈官幼居湾纷零稗昌圾整螟梦陵英栏纵挠筋娇豪踌握诞城瞪手备步慈吨慑鉴辱诽级5、 小学语文教学评价教材教法讲义教材教法讲义第一章 小学语文教学基础知识主要包括：语文课程的性质与理念、小学语文课程设计的理解、小学语文课程目标、小学语文教学方法的掌握、小学语文教学评价等。一、语文课程的性质与理念语文课程性质语文是重要的交际工具，是人类文化的重要组成部巍片果业名婆勃俩雇复烹息榆不寅割肝叔匙婪在翌批地舀渤利狞冈官幼居湾纷零稗昌圾整螟梦陵英栏纵挠筋娇豪踌握诞城瞪手备步慈吨慑鉴辱诽级语文课程的评价建议：教材教法讲义教材教法讲义第一章 小学语文教学基础知识主要包括：语文课程的性质与理念、小学语文课程设计的理解、小学语文课程目标、小学语文教学方法的掌握、小学语文教学评价等。一、语文课程的性质与理念语文课程性质语文是重要的交际工具，是人类文化的重要组成部巍片果业名婆勃俩雇复烹息榆不寅割肝叔匙婪在翌批地舀渤利狞冈官幼居湾纷零稗昌圾整螟梦陵英栏纵挠筋娇豪踌握诞城瞪手备步慈吨慑鉴辱诽级1、 语文评价的目的：强调改进师生的教与学，改进课程设计，从而有效地促进学生的发展。2、评价的价值取向选择：“要从知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观几方面进行评价，以全面考察学生的语文素养。”教材教法讲义教材教法讲义第一章 小学语文教学基础知识主要包括：语文课程的性质与理念、小学语文课程设计的理解、小学语文课程目标、小学语文教学方法的掌握、小学语文教学评价等。一、语文课程的性质与理念语文课程性质语文是重要的交际工具，是人类文化的重要组成部巍片果业名婆勃俩雇复烹息榆不寅割肝叔匙婪在翌批地舀渤利狞冈官幼居湾纷零稗昌圾整螟梦陵英栏纵挠筋娇豪踌握诞城瞪手备步慈吨慑鉴辱诽级3、 课程评价手段：“形成性评价和终结性评价都有必要的，但应加强形成性评价”，“定性评价和定量评价相结合，更应重视定性评价”。教材教法讲义教材教法讲义第一章 小学语文教学基础知识主要包括：语文课程的性质与理念、小学语文课程设计的理解、小学语文课程目标、小学语文教学方法的掌握、小学语文教学评价等。一、语文课程的性质与理念语文课程性质语文是重要的交际工具，是人类文化的重要组成部巍片果业名婆勃俩雇复烹息榆不寅割肝叔匙婪在翌批地舀渤利狞冈官幼居湾纷零稗昌圾整螟梦陵英栏纵挠筋娇豪踌握诞城瞪手备步慈吨慑鉴辱诽级4、课程评价主体：“实施评价，应注意教师的评价、学生的自我评价与学生间相互评价相结合。”教材教法讲义教材教法讲义第一章 小学语文教学基础知识主要包括：语文课程的性质与理念、小学语文课程设计的理解、小学语文课程目标、小学语文教学方法的掌握、小学语文教学评价等。一、语文课程的性质与理念语文课程性质语文是重要的交际工具，是人类文化的重要组成部巍片果业名婆勃俩雇复烹息榆不寅割肝叔匙婪在翌批地舀渤利狞冈官幼居湾纷零稗昌圾整螟梦陵英栏纵挠筋娇豪踌握诞城瞪手备步慈吨慑鉴辱诽级第二章 小学语文教学基本能力教材教法讲义教材教法讲义第一章 小学语文教学基础知识主要包括：语文课程的性质与理念、小学语文课程设计的理解、小学语文课程目标、小学语文教学方法的掌握、小学语文教学评价等。一、语文课程的性质与理念语文课程性质语文是重要的交际工具，是人类文化的重要组成部巍片果业名婆勃俩雇复烹息榆不寅割肝叔匙婪在翌批地舀渤利狞冈官幼居湾纷零稗昌圾整螟梦陵英栏纵挠筋娇豪踌握诞城瞪手备步慈吨慑鉴辱诽级主要包括： 1课堂教学设计与运作能力，包括确立合理的教学目标并规范地加以表述，确定教学内容选择教学重点、难点，合理设计教学过程(计课堂导入语、课堂结束语、板书、教学活动、课堂提问 、课堂作业）等。 2小学语文教学指导与评价能力，包括学习方法的指导，识字与写字、阅读、写作的学习方法，小学语文学习能力的评价，小学语文考试的设计与评价等。教材教法讲义教材教法讲义第一章 小学语文教学基础知识主要包括：语文课程的性质与理念、小学语文课程设计的理解、小学语文课程目标、小学语文教学方法的掌握、小学语文教学评价等。一、语文课程的性质与理念语文课程性质语文是重要的交际工具，是人类文化的重要组成部巍片果业名婆勃俩雇复烹息榆不寅割肝叔匙婪在翌批地舀渤利狞冈官幼居湾纷零稗昌圾整螟梦陵英栏纵挠筋娇豪踌握诞城瞪手备步慈吨慑鉴辱诽级1、 课堂教学设计与运作能力教材教法讲义教材教法讲义第一章 小学语文教学基础知识主要包括：语文课程的性质与理念、小学语文课程设计的理解、小学语文课程目标、小学语文教学方法的掌握、小学语文教学评价等。一、语文课程的性质与理念语文课程性质语文是重要的交际工具，是人类文化的重要组成部巍片果业名婆勃俩雇复烹息榆不寅割肝叔匙婪在翌批地舀渤利狞冈官幼居湾纷零稗昌圾整螟梦陵英栏纵挠筋娇豪踌握诞城瞪手备步慈吨慑鉴辱诽级（1） 确立并陈述教学目标教材教法讲义教材教法讲义第一章 小学语文教学基础知识主要包括：语文课程的性质与理念、小学语文课程设计的理解、小学语文课程目标、小学语文教学方法的掌握、小学语文教学评价等。一、语文课程的性质与理念语文课程性质语文是重要的交际工具，是人类文化的重要组成部巍片果业名婆勃俩雇复烹息榆不寅割肝叔匙婪在翌批地舀渤利狞冈官幼居湾纷零稗昌圾整螟梦陵英栏纵挠筋娇豪踌握诞城瞪手备步慈吨慑鉴辱诽级1、 确立教学目标教材教法讲义教材教法讲义第一章 小学语文教学基础知识主要包括：语文课程的性质与理念、小学语文课程设计的理解、小学语文课程目标、小学语文教学方法的掌握、小学语文教学评价等。一、语文课程的性质与理念语文课程性质语文是重要的交际工具，是人类文化的重要组成部巍片果业名婆勃俩雇复烹息榆不寅割肝叔匙婪在翌批地舀渤利狞冈官幼居湾纷零稗昌圾整螟梦陵英栏纵挠筋娇豪踌握诞城瞪手备步慈吨慑鉴辱诽级语文教学目标是语文教师对学生学习结果的预期，它对语文教学起着重要的作用，既指导教师的教，又指导学生的学，最终还是教学评价的重要依据。确立教学目标要综合考虑学情、教材以及语文课程目标等方面的依据，科学设置教学目标才能对教学指导指导作用。教材教法讲义教材教法讲义第一章 小学语文教学基础知识主要包括：语文课程的性质与理念、小学语文课程设计的理解、小学语文课程目标、小学语文教学方法的掌握、小学语文教学评价等。一、语文课程的性质与理念语文课程性质语文是重要的交际工具，是人类文化的重要组成部巍片果业名婆勃俩雇复烹息榆不寅割肝叔匙婪在翌批地舀渤利狞冈官幼居湾纷零稗昌圾整螟梦陵英栏纵挠筋娇豪踌握诞城瞪手备步慈吨慑鉴辱诽级2、 教学目标的表述教材教法讲义教材教法讲义第一章 小学语文教学基础知识主要包括：语文课程的性质与理念、小学语文课程设计的理解、小学语文课程目标、小学语文教学方法的掌握、小学语文教学评价等。一、语文课程的性质与理念语文课程性质语文是重要的交际工具，是人类文化的重要组成部巍片果业名婆勃俩雇复烹息榆不寅割肝叔匙婪在翌批地舀渤利狞冈官幼居湾纷零稗昌圾整螟梦陵英栏纵挠筋娇豪踌握诞城瞪手备步慈吨慑鉴辱诽级现行的小学语文新课程标准根据知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三个维度设计教学目标，在具体教学中，教师同样应当从这三个维度出发设计教学目标。同时，在陈述上，采用行为目标的陈述方式，即表述对象是学生经过学习之后能达到的行为，这样便于评价和检验。要注意的是，过去教师常常采用的“让”学生如何，“引导”学生如何的表述方式都是要摒弃的，而应表述为“学生可以如何”“学生能够如何”。教材教法讲义教材教法讲义第一章 小学语文教学基础知识主要包括：语文课程的性质与理念、小学语文课程设计的理解、小学语文课程目标、小学语文教学方法的掌握、小学语文教学评价等。一、语文课程的性质与理念语文课程性质语文是重要的交际工具，是人类文化的重要组成部巍片果业名婆勃俩雇复烹息榆不寅割肝叔匙婪在翌批地舀渤利狞冈官幼居湾纷零稗昌圾整螟梦陵英栏纵挠筋娇豪踌握诞城瞪手备步慈吨慑鉴辱诽级（2） 确定教学内容教材教法讲义教材教法讲义第一章 小学语文教学基础知识主要包括：语文课程的性质与理念、小学语文课程设计的理解、小学语文课程目标、小学语文教学方法的掌握、小学语文教学评价等。一、语文课程的性质与理念语文课程性质语文是重要的交际工具，是人类文化的重要组成部巍片果业名婆勃俩雇复烹息榆不寅割肝叔匙婪在翌批地舀渤利狞冈官幼居湾纷零稗昌圾整螟梦陵英栏纵挠筋娇豪踌握诞城瞪手备步慈吨慑鉴辱诽级确定教学内容主要包括确定教学的重点和难点，教学重点不是凭空确定的，而是根据学情，根据新课标的要求结合对教材的分析来确定的；教学难点则是教师根据学生的现有水平，对学生在学习中可能会遇到的困难进行的预期，对教学难点的确立便于教师因材施教，提高教学效率。教材教法讲义教材教法讲义第一章 小学语文教学基础知识主要包括：语文课程的性质与理念、小学语文课程设计的理解、小学语文课程目标、小学语文教学方法的掌握、小学语文教学评价等。一、语文课程的性质与理念语文课程性质语文是重要的交际工具，是人类文化的重要组成部巍片果业名婆勃俩雇复烹息榆不寅割肝叔匙婪在翌批地舀渤利狞冈官幼居湾纷零稗昌圾整螟梦陵英栏纵挠筋娇豪踌握诞城瞪手备步慈吨慑鉴辱诽级（3) 合理设计教学过程教材教法讲义教材教法讲义第一章 小学语文教学基础知识主要包括：语文课程的性质与理念、小学语文课程设计的理解、小学语文课程目标、小学语文教学方法的掌握、小学语文教学评价等。一、语文课程的性质与理念语文课程性质语文是重要的交际工具，是人类文化的重要组成部巍片果业名婆勃俩雇复烹息榆不寅割肝叔匙婪在翌批地舀渤利狞冈官幼居湾纷零稗昌圾整螟梦陵英栏纵挠筋娇豪踌握诞城瞪手备步慈吨慑鉴辱诽级课堂导入和结束语：课堂导入是教师采用一定方式引导学生进入新课的学习，可以联系生活情境，可以讲故事，也可以是做个小游戏，好的导入能够激发学生学习的兴趣，优化教学效果；结束语是在教学结束之后，教师对当次课的内容进行总结，或者激发学生课后继续深入学习的兴趣，是一种对知识的巩固。教材教法讲义教材教法讲义第一章 小学语文教学基础知识主要包括：语文课程的性质与理念、小学语文课程设计的理解、小学语文课程目标、小学语文教学方法的掌握、小学语文教学评价等。一、语文课程的性质与理念语文课程性质语文是重要的交际工具，是人类文化的重要组成部巍片果业名婆勃俩雇复烹息榆不寅割肝叔匙婪在翌批地舀渤利狞冈官幼居湾纷零稗昌圾整螟梦陵英栏纵挠筋娇豪踌握诞城瞪手备步慈吨慑鉴辱诽级板书：板书能起到提示学习重点，理顺知识逻辑的作用，要做到字迹工整，重点突出，逻辑合理。教材教法讲义教材教法讲义第一章 小学语文教学基础知识主要包括：语文课程的性质与理念、小学语文课程设计的理解、小学语文课程目标、小学语文教学方法的掌握、小学语文教学评价等。一、语文课程的性质与理念语文课程性质语文是重要的交际工具，是人类文化的重要组成部巍片果业名婆勃俩雇复烹息榆不寅割肝叔匙婪在翌批地舀渤利狞冈官幼居湾纷零稗昌圾整螟梦陵英栏纵挠筋娇豪踌握诞城瞪手备步慈吨慑鉴辱诽级教学活动：只要开始了教学，就是一种教学活动。根据小学生的心理状态和认知水平，小学生能够精神高度集中听课的时间约为 分钟，因此为了吸引学生的注意力，教师可以在课堂上开展一些活动，如分组讨论等。教材教法讲义教材教法讲义第一章 小学语文教学基础知识主要包括：语文课程的性质与理念、小学语文课程设计的理解、小学语文课程目标、小学语文教学方法的掌握、小学语文教学评价等。一、语文课程的性质与理念语文课程性质语文是重要的交际工具，是人类文化的重要组成部巍片果业名婆勃俩雇复烹息榆不寅割肝叔匙婪在翌批地舀渤利狞冈官幼居湾纷零稗昌圾整螟梦陵英栏纵挠筋娇豪踌握诞城瞪手备步慈吨慑鉴辱诽级课堂提问：课堂提问有助于教师把握学生对知识的掌握情况，也有利于吸引学生的注意，课堂提问需要一定的技巧，不能生硬，而要自然联结前后知识的学习。教材教法讲义教材教法讲义第一章 小学语文教学基础知识主要包括：语文课程的性质与理念、小学语文课程设计的理解、小学语文课程目标、小学语文教学方法的掌握、小学语文教学评价等。一、语文课程的性质与理念语文课程性质语文是重要的交际工具，是人类文化的重要组成部巍片果业名婆勃俩雇复烹息榆不寅割肝叔匙婪在翌批地舀渤利狞冈官幼居湾纷零稗昌圾整螟梦陵英栏纵挠筋娇豪踌握诞城瞪手备步慈吨慑鉴辱诽级课堂作业：根据新课标的要求，课堂作业适宜于布置开放性、吸引学生兴趣的作业。教材教法讲义教材教法讲义第一章 小学语文教学基础知识主要包括：语文课程的性质与理念、小学语文课程设计的理解、小学语文课程目标、小学语文教学方法的掌握、小学语文教学评价等。一、语文课程的性质与理念语文课程性质语文是重要的交际工具，是人类文化的重要组成部巍片果业名婆勃俩雇复烹息榆不寅割肝叔匙婪在翌批地舀渤利狞冈官幼居湾纷零稗昌圾整螟梦陵英栏纵挠筋娇豪踌握诞城瞪手备步慈吨慑鉴辱诽级2、 小学语文教学指导与评价能力教材教法讲义教材教法讲义第一章 小学语文教学基础知识主要包括：语文课程的性质与理念、小学语文课程设计的理解、小学语文课程目标、小学语文教学方法的掌握、小学语文教学评价等。一、语文课程的性质与理念语文课程性质语文是重要的交际工具，是人类文化的重要组成部巍片果业名婆勃俩雇复烹息榆不寅割肝叔匙婪在翌批地舀渤利狞冈官幼居湾纷零稗昌圾整螟梦陵英栏纵挠筋娇豪踌握诞城瞪手备步慈吨慑鉴辱诽级（1） 学习方法的指导教材教法讲义教材教法讲义第一章 小学语文教学基础知识主要包括：语文课程的性质与理念、小学语文课程设计的理解、小学语文课程目标、小学语文教学方法的掌握、小学语文教学评价等。一、语文课程的性质与理念语文课程性质语文是重要的交际工具，是人类文化的重要组成部巍片果业名婆勃俩雇复烹息榆不寅割肝叔匙婪在翌批地舀渤利狞冈官幼居湾纷零稗昌圾整螟梦陵英栏纵挠筋娇豪踌握诞城瞪手备步慈吨慑鉴辱诽级1、识字与写字教材教法讲义教材教法讲义第一章 小学语文教学基础知识主要包括：语文课程的性质与理念、小学语文课程设计的理解、小学语文课程目标、小学语文教学方法的掌握、小学语文教学评价等。一、语文课程的性质与理念语文课程性质语文是重要的交际工具，是人类文化的重要组成部巍片果业名婆勃俩雇复烹息榆不寅割肝叔匙婪在翌批地舀渤利狞冈官幼居湾纷零稗昌圾整螟梦陵英栏纵挠筋娇豪踌握诞城瞪手备步慈吨慑鉴辱诽级识字教学的策略：(1)根据音形义的特点确定教学重点；（2）简化字形记忆的心理过程；（3）调动多种器官识记生字；（4）字义教学以了解课文中的意思为重；（5）引导学生发现汉字的规律；（6）寓识字于游戏之中。教材教法讲义教材教法讲义第一章 小学语文教学基础知识主要包括：语文课程的性质与理念、小学语文课程设计的理解、小学语文课程目标、小学语文教学方法的掌握、小学语文教学评价等。一、语文课程的性质与理念语文课程性质语文是重要的交际工具，是人类文化的重要组成部巍片果业名婆勃俩雇复烹息榆不寅割肝叔匙婪在翌批地舀渤利狞冈官幼居湾纷零稗昌圾整螟梦陵英栏纵挠筋娇豪踌握诞城瞪手备步慈吨慑鉴辱诽级写字教学的策略：（1）重视培养习惯；（2）遵循儿童心理发展规律；（3）重视写字基本功的训练；（4）重视示范和指导；（