教学质量评价及奖罚制度(修定稿).doc

太平学区教学质量评价办法及奖惩制度(修定稿)为了更好的构建竞争激励机制，调动广大教师的工作积极性，提升我镇整体教学质量水平，特定本制度。一、教学质量评价办法（一）指导思想面向全体、全面发展、集体协作、整体提高（二）评价办法1、全县六年级教学质量检测尊重全县小学六年级教学质量检测情况通报所有统计数据及评价结果。2、全镇1-6年级教学质量检测评价办法沿用我镇多年来实行的五项结构分评价制度，即参考率10%，直升率5%，合格率30%，优秀率15%，人均成绩40%。五项元素的含义及结构分的组成以评价表为准。如果有两次考试，分别按2：3的权重参评，三次的按1：1：3的权重参评。3、年级综合质量评价每个学校的各个年级作为一个被评价单位，引入县教研室的六项结构分评价制度，即参考率5%，按时毕业率（直升率）5%，全科优秀率15%，全科合格率25%，科平及格率25%，三科人均25%。六项元素的解释：参考率实考人数应考人数按时毕业率该届现有人数该届入学时年报人数全科优秀率所有检测科目单科得分都在80分及以上人数实考学生数全科合格率所有检测科目单科得分都在60分及以上人数实考学生数科平及格率所有检测科目均分在60分及以上人数实考学生数三科人均全部实考学生所有科目总成绩（实考学生数科目数）按时毕业率仅六年级使用，二至五年级改用升级率的办法，一年级改用本学年内巩固率。被评价单位总得分为六项所得成绩总和。（三）学生评价办法对学生的评价办法由学校按照新课程理念和有关教育法律法规自行制定素质教育评价办法。二、教学质量奖惩制度（一）指导思想奖优罚劣，重奖轻罚，奖多罚少，重在激励，承认差别。（二）奖励1、全县六年级质量检测优胜单位奖励凡参加全县六年级质量检测的学校进入全县前六十名的，均可受奖。按照学校在全县排名情况，分为取得前10名的、取得11-30名的和取得31-60名的三个档次进行奖励，按照每个教学班分别奖励600元、450元和300元，由学校按各任课教师教学质量情况分配给任课教师。中心小学按标准仅奖励进入全县前30名两个档次。2、乡镇内1-6年级教学质量检测单科奖励凡教师任教学科在全镇质量检测中单科进入全镇前五名的，均可受奖。分为取得第一名的、取得二名的和取得三至五名的三个档次进行奖励，每个档次分别设置单科奖150元、120元和100元。3、年级综合质量奖励。为重视校长、教导主任、教研组长和骨干教师对任课教师的培养，体现教师之间集体协作的价值，按年级设置综合质量奖。即分为三个档次每个年级分别奖励一、二、三名，资金设置分别为300元、200元、100元，由学校视有关教师的教学质量情况分配给各有关教师。4、进步奖（1）凡参加县上六年级质量检测全县排名较上年有明显进步的，设进步奖，资金每班150元。具体标准是：上年排名201名以后的名次上升120名的，上年排名101-200名的名次上升80名的，上年排名100名以内名次上升50名的。如果当年是受奖对象，仍重复设奖，但在全镇六年级综合质量效益排名较上年没有进步或者有退步的，不享受该项进步奖资格。（2）凡参加全镇所有年级质量检测，单科排名较上一年进步8个以上名次的，奖励50元，如果是受奖对象，仍重复受奖。（3）如果年级综合质量效益排名较上年提高8个以上名次的，每班设奖金150元。5、资金来源及操作流程由于学区不是法人单位，也不是拨款单位，所以经费全部由受奖教师所在学校承担。每年奖励季节，由学区按照教学质量评价结果下发奖励通知单，学校按照奖励制度和奖励通知单，形成书面奖励决定，报学区核实批准后报销。奖励兑现时，原任课教师已经调离的，奖金由原学校支付。奖金以现金方式支付。学校在学年内对学生的各种奖励，所需资金按年报学生数人均不能超过5元。（三）处罚1、全县六年级质量检测后进单位处罚凡参加全县六年级质量检测排名在全县180名以后，对学校进行处罚。分为排名位居全县221名以后的、201-220名的和181-200名的三个档次进行处罚，每个班分别按150元、120元和90元进行处罚。罚金由学校按照教师的教学质量情况分别收取。凡参加全县六年级质量检测排名较上年下降100个名次的，按每个班罚150元，中心小学排名居全县100名以后的，按每个班处罚150元，罚金由学校按照教师的教学质量情况分别收取。2、乡镇内1-6年级教学质量检测单科处罚凡教师任教学科在全镇质量检测中位居全镇倒数一、二、三名的，均进行处罚。按倒数第一、二、三名分别处罚50元、30元、20元，若倒数第一、二、三名成绩与全镇平均分相差10分以内（包括10分）的，相关人员均免于处罚。如果任教学科在全镇质量检测中较上年下降8个以上名次的，对相关任课教师处罚50元。3、年级综合质量后进学校处罚凡学校所有年级参加全镇质量检测年级综合质量排名居全镇后三名的，按倒数一、二、三名学校分别对每个班处罚100元、60元、40元，如果倒数第一、二、三名成绩与全镇平均分相差10分以内（包括10分）的，免于处罚。如果年级综合质量排名较上一年下降8个以上名次的，每班罚100元。罚金由学校按照教师的教学质量情况分别收取。4、有下列情形之一的，视为校长在抓教学方面无作为或不具备这方面的能力，校长主动递交辞呈，予以免职。（1）校长本人任课连续两年处于全镇倒数第一、二、三名的；（2）全县六年级质量检测排名连续两年在200名以后的；（3）全县六年级质量检测排名连续两年下降幅度均超过50名的；（4）当年全镇质量检测年级综合质量排名所有年级均位于倒数第一、二、三名的；（5）全镇质量检测年级综合质量排名连续两年有一半以上的年级排名均处于倒数第一、二、三名的。（6）校长无重大基建等理由但不任主课时间长达一年的。校长所任主课由其他教师兼任的，也视为校长不任主课。5、有下列情形之一的，则视为教师未完成教学任务或不具备在原学校工作的能力，相关教师主动申请调离本乡镇或到条件艰苦的边远学校工作（1）蓄意安排学生顶考、替考一经发现的，或接到家长、教师和学生举报的；（2）在考试开考后未经特别允许进入考场指导学生答卷的或者想方没法给学生传递答案的；（3）连续两年所任科目教学质量检测单科排名位于全镇倒数每一、二、三名的，或连续两年接替别人任课科目质量检测排名下降10个以上名次的；（4）当年任教科目质量检测排名均位于倒数第一、二、三名的；（5）不择手段窃取试题并在考前为学生辅导且进行传播的；（6）在学区组织的教学质量检测考试监考、评卷等工作中弄虚作假、不负责任的。（7）教师出具假证明长期请假看病，到学年末没有教学成绩的；6、罚金的对待学区根据评价结果，给各学校下发处罚通知单，学校对制度所规定的罚金要一分不欠地收回来，用于学校除教学质量奖励以外的奖项或者对学生的奖励。（四）否决中心小学参加全县质量检测排名居全县所有中心小学12名（不包括12名）以后的，所有学校参加全县质量检测排名居全县150名（不包括150名）以后的，直接取消当年先进集体受奖资格。三、有关注意事项和补充规定1、本制度是富于激励性的，要求每个教师要有正确的质量观和科学的人才观。要全面推行素质教育，全面提高教育重量。每一个学生都有获取知识的权力和快乐成长的权力，要尊重每一个教育个体，科学地、富于人本性地对每一个学生的智力潜能进行合理开发，有效提升每一个学生的生命质量，为学生的一生做好奠基工作。教师要提高教学技能和知识水平，要不断改进育人技巧和德育方法，要合理调动每一个学生的学习积极性，要逐步完善自身人格素养和人格魅力，做一个好教师，做一个学生喜欢的教师，做一个社会认可的教师，做一个研究型的教师，做一个学习型的教师，做一个智慧型的教师，做一个思想睿智、善于思考的人。要摒弃靠征订教辅读物、玩题海战术、打疲劳战等获取教学成绩提高的落后方法和低效劳动，要彻底禁止体罚学生等不正确的教育方法，要遵循教育规律，改进教学方法，获取真正意义上的教育教学质量的提高。2、要维护本制度的严肃性，不允许任何人投机取巧，钻制度的空子。有下列情形之一的，取消受奖资格：（1）诱导或强制学生征订自己所教学科的教辅读物引起家长不满或者被上级检查部门发现的；（2）利用节假日补课或者下午放学后加班加点补课引起家长不满的；（3）用开假证明等方法给学生逃避考试提供便利条件的或者强行不让学生参加考试一经发现的；（4）弄虚作假致使部分学生不参加考试，参考率低于80%的；（5）重复教育严重反弹，留级率超过10%的；3、本制度所提及的“较上年”，在全县六年级质量检测中指当年六年级学生与上届六年级的比较，而在乡镇内指某届学生所在年级与上一年的纵向追踪比较。4、本制度自下发之日起，学校相关的教学质量奖罚制度停止使用，学校内部的奖励和处罚均按本制度执行。当