实验专题1：比热容实验探究.doc

实验专题：比热容热值实验探究.1.赵越同学为了探究物体温度升高与吸收热量的关系进行了如下实验：器材：两个相同的烧杯、两只温度汁、相同质量的水和煤油、洒精灯2个、铁架台等时间min0123456水的温度25262728293031煤油的温度25272931333537探究过程：将分别盛有相同质量的水和煤油的烧杯在铁架台上组装好用相同的酒精灯加热，用温度汁分别测量水和煤油的温度得到如下实验数据,分析实验数据你能得到哪些结论？（写出两条即可）（1）_ （2）_ 2.小明在两个易拉罐中分别装入等质量的沙子和水，用相同的酒精灯对其加热，以便探究沙子和水吸热升温快慢的程度。（1）比较沙子和水吸热升温快慢的方法有二种： _ ； _ 。（2）实验中小明想：沙子吸热升温比水快。如果他的猜想是正确的，则应该观察到的现象是 _ 。（3）由于物体吸收热量的多少不便用仪器测量，本实验中把吸收热量的多少转换成加热时间的长短。在探究活动中常用到这种方法。运用这种方法设计一个方案来比较电磁铁磁性的强弱。_ 3.为了比较水和沙子容热本领的大小，小明做了图所示的实验：在2个相同的烧杯中分别装有质量、初温都相同的水和沙子，用两个相同的酒精灯对其加热，实验数据记录如下：（）在此实验中，用加热时间的长短来表示物质 。（）分析下表中的实验数据可知；质量相同的水和沙子，升高相同的温度时，水吸收的热量 (大于小于)沙子吸收的热量。（）如果加热相同的时间，质量相同的水和沙子， (沙子水)升高的温度更高（）实验中有些同学发现：刚开始加热时，情况与(3)结论不符，你认为可能的原因是： 。 4某同学在做“比较不同物质吸热能力”的实验时，使用相同的电加热器给水和煤油加热，用加热时间的长短来表示物质吸收热量的多少。他得到如下数据物质次数质量m/kg升高的温度t/加热的时间t/min水101102202104煤油301101402102（1）分析第1、2次或第3、4次实验数据，可以得出的初步结论是：同种物质升高相同温度时，吸收热量的多少与物质的 有关。（2）分析第1、3次或第2、4次实验数据，可以得出的初步结论是： 。5为研究物质的某种特性，小明选取水、煤油两种物质做实验，下表记录了实验测量的数据以及老师帮助小明求得的有关数据。请你根据表格中的内容进行分析：(1)可初步得出的结论是(答出两点即可)： ； 。(2)为了进一步描述物质的这一特性，你认为表格内项目栏中应增添的一项内容是： 。6冬天，小林的爷爷和奶奶分别穿上了羽绒衣和棉衣，他们都说自己的衣服很保暖。小林想知道到底是羽绒保温性能好还是棉絮保温性能好，于是她找来了两只相同的密闭烧瓶各盛80的热水1.5kg，瓶内各插入一只温度计，瓶外分别用大小和厚度都相同的羽绒和棉絮包好，放在同一地点使其自然冷却，然后每隔一段时间观察并记录水温于下表中C水4.2103J/(kg)时间t/min0102030140150160包羽绒的瓶内水温T1/80706459121110包棉絮的瓶内水温T2/80675952101010根据表中数据回答下列问题（1）保温性能较好的是_；（2）经过160min，包羽绒瓶中的热水向外界放出了_J的热量；（3）从表中水温变化的快慢情况分析，瓶中热水放热的规律是_。7.在“比较两种液体比热容的大小”实验中，提供的装有液体、发热电阻丝和温度计的烧瓶(各烧瓶完全相同；各烧瓶中的液体种类不同、质量相同；各烧瓶中发热电阻丝完全相同)若干，其他器材任选。 (1)小明选用的两个烧瓶中分别装有A、B两种液体，选用的其他器材及实物连接图如图14所示。给A、B两种液体加热时，小明“先闭合S1和S2，后闭合S3，一段时间后，断开S3。”这样操作可保证加热时间_，其目的是使两种液体_。通过观察，发现A液体中温度计示数的变化量大，则_液体比热容大。(2)小明将装有A液体的烧瓶换成装有C液体的烧瓶，将装有B液体的烧瓶换成装有D液体的烧瓶。其他器材及实物连接关系不变，又做了一次实验。他“先闭合S1和S2，后闭合S3，发现C液体温度升高得快，一段时间后，断开S1，同时记下C液体中温度计示数的变化量t。又过了一段时间，当D液体中温度计示数的变化量也等于位时，断开S2。”因为_液体加热时间短，所以_液体比热容小。8为了比较水和煤油的吸热能力，小明设计了如下实验步骤： A在两个同样的烧杯中，分别装入等体积的水和煤油； B用两支温度计分别测出水和煤油的初温； C在烧杯中，分别放人功率相同的电热器，加热时间相同； D.用温度计分别测出水和煤油的末温。 小聪认为：(1)步骤A存在的错误是：_ _， 应改为_ _；(2)步骤C，加热时间相同是为了使水和煤油_ _.(3)步骤B和D是为了得出水和煤油的_ _.燃料加热前水温燃料燃尽时水温燃料的热值Jkg-1酒精15352.4106碎纸片1525？9小王学习燃料的热值之后，自己设计一个实验来探究酒精和碎纸片的热值大小（1）实验装置如图甲、乙所示，你认为图中横杆、温度计、铁圈、燃具四个器件的安装顺序是（选填“由下而上”/“由上而下”）（2）为保证实验结论的可靠，以及方便比较，小王同学在实验中应让酒精和碎纸片的质量、两烧杯中水的质量、以及两个烧杯都应保持。（3）实验数据记录如上表：根据表中数据，计算出碎纸片的热值是J/kg。（4）通过实验得到的燃料热值与实际相比是偏（选填“大”或“小”），这是因为。10.小东同学学习了燃料的热值知识后，自己设计了一个实验来比较煤油和菜籽油的热值。他实验时组装了如图所示的装置，并每隔1min记录一次杯中水的温度（如下表）。加热时间/min0123456789甲杯水温/25272932343638404244乙杯水温/25262728293031323334（1）为了保证实验结论的可靠性，小东在实验时，应控制两套装置中相同的量有：煤油和菜籽油在相同时间内燃烧的_、火焰的大小、烧杯、_、加热时间。（2）通过表中记录的数据，你认为煤油和菜籽油两种燃料中，热值较大的是_。（3）小东实验前用天平测出了烧杯中水的质量及油灯中燃料的质量，实验结束后再用天平测出油灯中剩下燃料的质量，并由记录的数据，利用公式Q吸=cmt计算出了水吸收的热量。他想通过这些数据，再根据公式q=Q/m计算出煤油和菜籽油的热值。你认为他的计算结果可靠吗？为什么？11.湛江市正在创建国家环境保护模范城市，推开窗门,满目清翠,走出家门,街道宽敞整洁，车水马龙，热闹非凡小明家住市中心，他担心奶奶寂寞，想奶奶与他同住，但奶奶嫌城市夏天太热而不愿住，这激发了小明探究城乡温差原因的兴趣暑假的某一天，他请学校兴趣小组的同学分别到选定地点,于中午同一时刻测出测试点的气温，如下表（1）气温最低的区域是 ；解析该区域气温低的主要原因 _；（2）质量为10kg的水在太阳光的照射下，温度升高了5，水吸收的热量是_J，这是通过 方式改变水的内能水的比热容为c=4.2103J/(kg)（3）请你为湛江市“创模”献计献策，提出两种降低市中心环境气温的办法： ； 12如图甲，在探究“不同物质吸热能力”的实验中：(1）在两个相同的烧杯中加人初温相同、 相同的水和煤油（水煤油）。选用相同电加热器的目的是：使水和煤油在相同时间 。(2)水和煤油温度随时间变化的图象如图乙所示， 根据图甲可判断出a物质是 。 根据图乙可判断出 吸热能力强。(3）本实验采用的物理研究方法是 法。参考答案：1. （1）a（2）减小，沸点；2. 3. 温度计，相同的；4.（1）相同时间比较升高的温度，升高相同温度比较所用时间的长短 （2）加热相同时间，沙子温度升高的更多 （3）通过比较被电磁铁吸引铁钉的多少，判断电磁铁磁性的强弱；5. (1) 吸收的热量(的多少) (2) 大于 (3) 沙子 (4) 水的导热性能好或沙子导热性能不好沙子里温度计玻璃泡插入比较浅/没有用搅拌棒搅动。6.方法：用湿毛巾擦席子或在地板、地坝上洒一些水。水的比热容大，升高相同的温度吸收的热量多；水在蒸发过程中要吸收热量，有致冷作用。7. 质量 质量相同的不同物质（或水和煤油）升高相同的温度，吸收的热量不相同（或加热的时间不相同）。 8.答案：相同质量的同种物质，吸收的热量与升高的温度成正比 相同质量的不同物质，升高相同的温度吸收的热量不同(或同种物质，升高相同的温度，吸收的热量与质量成正比) (2)单位质量的某种物质温度升高1吸收的热量9.10.答案：(1)相同(1分)；吸收的热量相同(1分)；B(1分)(2)C(1分)；C(1分)11答案：(1)装入等体积的水和煤油(1分)；装入等质量的水和煤油(1分) (2)吸