2007年教师培训工作总结及2008年工作思路.doc

2007年教师培训工作总结及2008年工作思路 根据2007年院长工作报告的精神，在学院各系、各有关部门的密切配合下，培训处积极拓展教师培训领域，开展了多种类型的教师培训项目，获得了较好的社会效益和经济效益。鉴于学院今年各种资源都特别紧张而培训项目较多的这种现状，培训处在课室安排、学员食宿等后勤服务方面遇到了前所未有的困难，特别是在承办高中实验教师和中小学骨干教师省级培训班时，学员住宿只能安排在学院附近的影星宾馆和七所招待所，培训成本明显提高。如何既能圆满完成培训任务又能保证学院的经济效益，培训处开动脑筋，几经协商，最终和影星宾馆和七所招待所达成协议，在费用不增加的前提下在每个房间加床，床由学院解决。虽然这大大增加了培训处的工作量，先后从培训楼借76套床，154套床上用品并负责搬送到影星宾馆和七所招待所，但是这样做既降低了培训成本，又充分利用了学院的闲置资源，使培训任务得以圆满完成，同时也保证了学院的经济效益和社会效益。1、开展普通高中实验教师培训。为进一步贯彻落实省教育厅关于加强中小学实验教师（实验管理员）和图书管理员培训工作的意见（粤教装备200615号）的精神，加强我省普通高中实验教师（实验管理员）队伍的建设，在省教育装备中心的支持下，我院积极开拓了实验教师培训领域。（1）举办全省实验教师培训班。按照粤教装备中心2007 9号和19号文关于举办广东省普通高中实验教师（实验管理员）培训班的通知的精神，受省教育装备中心的委托，学院于2007年5月9日至8月30日举办了五期普通高中实验教师培训班，共培训全省21个地市的普通高中实验教师662名（详见下表）。培训处和理化生各系对培训工作给予了高度重视，在前期调研、方案制定、教材资料编写、教学管理、后勤服务等方面都做了大量细致的工作，保证了培训工作的圆满完成。从调查问卷的反馈信息看，学员的满意度接近100%，普遍认为培训内容设计合理，培训方式多样，管理规范，通过培训，拓宽了学科视野，解决了一些实际工作中的困惑，对今后的实验教学有很大帮助。省教育装备中心对培训工作也给予了充分肯定，并计划在2008年继续委托我院举办六期实验教师培训班。表1 ：2007年广东省实验教师（实验管理员）培训开班情况表期次时间学科计划人数参训人数报到率第一期5月913日物理605693.3化学605998.3生物605388.3第二期7月610日物理603863.3化学604575生物603965第三期7月1014日物理605896.7化学603965生物603151.7第四期8月2226日物理605591.7化学604981.7生物603456.7第五期8月2630日物理604270化学603355生物603151.7合计90066273.6%（2）举办佛山市实验教师培训班。根据佛教电200711号关于举办首期佛山市普通高中理化生实验员培训班的通知的有关精神，受佛山市教育局的委托，学院于2007年5月1927日举办了首期佛山市普通高中实验教师培训班，共培训实验教师107人（详见下表）。此次培训是省级培训和区域培训相结合的一种创新培训模式，把实验教师省级培训的经验与佛山市实验教学的实际情况结合起来，针对性非常强，同时也扩大了实验教师培训的成果。两天的理论学习放在佛山教育学院，两天的实验操作放在学院，这样的培训模式也大大方便了佛山市的学员们的学习。表2： 首期佛山市普通高中实验教师（实验管理员）培训开班情况表时间学科计划人数参训人数报到率5月1927日物理603863.3化学603965生物603050合计18010759.4%2、举办全省高中新任教师培训班。为进一步落实广东省中小学教师继续教育规定，经报省教育厅教师继续教育指导中心批准，学院于7月13日至8月26日举办了全省高中新任教师培训班，参加培训的新任教师940人（详见下表）。高中新任教师培训是学院常规培训项目，各系有着丰富的经验并做了细致的准备，培训效果良好。表3：2007年全省高中新任教师培训开班情况表序号学科培训时间学时人数1语文7月1319日481412物理7月1319日48573化学7月1319日48564生物7月1319日48595体育7月1319日48646音乐7月1319日48357地理7月1319日48488政治8月2026日48799历史8月2026日485910数学8月2026日4816311英语8月2026日4813912计算机8月2026日4840合计9403、承办第二期中小学教学研究“十一五”规划课题主持人和教研骨干研修班。根据粤教研200613号文关于举办中小学教学研究“十一五”规划课题主持人和教研骨干研修班的通知的精神，受省教研室的委托，我院举办了第二期中小学教学研究“十一五”规划课题主持人和教研骨干研修班。研修工作分两段进行。第一段为理论学习，时间为8月2324日，地点在珠江宾馆，参加研修人员183人。第二段为教育考察，地点为英国和澳大利亚，英国教育考察时间为9月2230日，参加人数28人；澳大利亚教育考察时间为10月915日，参加人数29人。此次研修班是在总结2006年第一期教研骨干研修班经验的基础上举办的，教育厅刘育民副厅长出席了开班典礼并做了重要讲话，他充分肯定了举办研修班的意义和作用，并建议以后每年举办一期中小学教研骨干省级研修班，推动中小学教师教研能力的不断提升。4、启动2007年中小学骨干教师省级培训。根据粤教继20079号文关于申报2007年中小学骨干教师省级培训任务的通知的精神，培训处组织各系进行了申报工作，经过专家审核，承担了11个学科550名中小学骨干教师省级培训的任务。按照粤教继200715号文关于下达2007年中小学骨干教师省级培训任务的通知的要求，培训工作于2007年11月1日启动（详见下表）。骨干教师省级培训时间为1年，分三个阶段进行：第一阶段为集中培训时间，主要进行理论和技能学习，开展教育考察，完成论文的选题和开题工作；第二阶段为分散研修时间，主要进行教育实践和科研实验，利用巡视及远程手段开展跟踪指导和网上交流；第三阶段为总结时间，主要开展论文答辩和成果验收、培训考核等工作。整个培训工作计划于2008年12月完成。表4：2007年中小学骨干教师省级培训开班情况表序号系别学科计划人数报到人数第一阶段培训时间安排1中文高中语文504411月1日18日2数学小学数学504611月1日18日3政法小学思想与社会504411月1日18日4生物小学科学503911月19日12月6日5生物初中科学504011月19日12月6日6外语初中英语504211月19日12月6日7教育小学综合实践活动503312月7日24日8教育初中综合实践活动503412月7日24日9物理高中通用技术503912月25日2008年1月11日10政法高中历史504712月25日2008年1月11日11音乐初中音乐504712月25日2008年1月11日合计5504555、完成本年度研究生课程进修班的工作。按计划在4月47日进行了第九期教育经济与管理专业院内班第七次面授教学和课程考核，之后进行了该班的学费结算和证书办理等结业工作，结业学员68人。6、进行了专项培训经费的绩效评价工作。根据粤教财200734号文关于做好2007年度财政支出项目自我绩效评价工作的通知的要求，5月份进行了中小学骨干教师省级培训项目经费支出的绩效评价工作，并协助财务处进行了成人高校、德育指导、艺术展演等9项专项经费绩效评价报告的汇总工作。7、协办法制副校长培训。根据粤教思200725号文关于举办广东省中小学法制副校长培训班的通知的精神，4月1日5月12日德育中心和培训处联合举办了广东省中小学法制副校长培训班，共培训中小学法制副校长465名（详见下表）。本次培训在总结2006年中小学法制副校长培训经验基础上，进一步完善了培训方案，优化了师资队伍，培训内容丰富，对我省青少年当前存在的主要问题进行了深度的探讨，有较强的针对性和实用性，拓宽了法制副校长的工作思路，受到省教育厅、省公安厅领导的充分肯定和学员的一致好评。表5：2007年广东省中小学法制副校长培训开班情况表期次时间计划人数参训人数报到率第一期4月15日150人138人（教育系统85人，公安系统53人）92第二期4月610日150人157人（教育系统92人，公安系统65人）1047第三期5月812日150人170人（教育系统112人，公安系统58人）1133合 计450人465人1033%8、协办全省中小学班主任专业能力大赛。为了更好地贯彻中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见的精神，推动中小学德育工作，促进班主任能力建设，培养学习型、研究型、专家型的班主任队伍，由广东省教育厅主办、广东教育学院承办的首届广东省中小学班主任专业能力大赛于7月2324日在学院举行。来自全省21个市和省教育厅直属学校的64名选手在一天半时间里进行“大比武”，他们通过教育故事演讲、才艺展示、班会课或班集体活动设计、情景答辩四个环节，展示新时期班主任的专业能力及综合素质。400多位观摩教师亲临赛场，感受了原汁原味的班主任能力和经验的集中展示。教育厅李小鲁副厅长出席了颁奖典礼并作了重要讲话，他希望以后大赛以新的形式定期举办，为全省中小学班主任提供切磋、交流的机会，构筑宽广的交流平台，促进中小学班主任能力建设。在德育中心的统筹下、培训处、团委、网络中心等部门共同参与，使大赛顺利举行。9、协办德育创新研修班。根据省教育厅思政处开展德育创新成果评选活动的需要和全省中小学德育课题研究的进展需求，7月2426日德育中心和培训处联合举办了“广东省中小学德育课题指导、交流暨德育创新研修班”，696名课题主持人、课题成员和德育研究骨干参加了研修。由于主题明确，内容精彩，研修工作非常成功，参加人数超出计划人数一倍。10、积极开发TKT培训项目。TKT是为母语为非英语国家的中小学或成人英语教师研发的英语教学能力证书，为中小学英语教学评估设立国际标准，为在职教师及教师的后备队伍提供专业权威的教学指导。为拓展我院中小学英语教师培训的领域，经过培训处与外语系研究论证，学院向剑桥大学考试中心中国办公室提出设立TKT考点的申请，现正在进行申请资料的准备工作。11、积极争取田家炳基金会英语教师培训项目。为适应国际化发展的需要，田家炳教育基金会计划在华东、华南、西南地区设立英语教师培训基地，为加强内地中小学英语教学做一些工作。根据田家炳教育基金会对设点及培训工作的基本思路和要求，培训处、外事办、外语系共同撰写、整理了申报培训基地的文字资料，于11月26日报田家炳教育基金会。12、积极申报农村师资教育硕士生岗前培训任务。根据粤教继200731号文关于报送200