江西版二年级美术教案《泥公鸡》.doc

赣美版二年级美术教案泥公鸡新建县竞晖学校：刘艳红教材分析：本课内容是赣美版二年级上册第18课美术课程，属于设计与运用范畴。通过本课的学习，让学生熟悉公鸡的身体结构，了解民间瓷公鸡的造型与色彩特点。根据结构特点制作具有自己特色的泥公鸡，培养学生细心制作、大胆创作的能力，以及学会欣赏民间艺术品和对艺术品的喜爱。学情分析： 二年级学生对手工制作表现得极其喜欢，对于眼前的制作工具和材料，忍不住把玩，即使没有想好的制作对象，也能做得有模有样，想象力很丰富，但孩子们的手指肌肉发育还不够完美，制作的作品略显粗糙，尽管如此，他们的作品不乏观赏性和童趣，并且能够体会到制作的趣味和同伴合作的乐趣。一、教学目标：1、了解公鸡的结构和特征，掌握公鸡的制作技巧，并制作漂亮的大公鸡，培养动手能力。 2、学会使用身边常用的牙签、笔等工具，处理泥塑作品的细部，养成做事细心，耐心的习惯。 3、激发学生对传统泥塑艺术学习的兴趣，培养学生的审美情趣和创新意识。二、教学重点： 认识公鸡各个部分,了解其特点，学会制作漂亮的大公鸡。三、教学难点： 公鸡各部位的连接要牢固，会装饰大公鸡。四、教学准备： 大公鸡的图片、视频资料，制作泥公鸡视频、橡皮泥、笔、牙签等。五、教学过程：（一）谈话导入 “小朋友们，刘老师想知道你们每天是谁叫起床的呢？”学生举手回答。（二）激发兴趣 “小朋友们都起床了，现在刘老师带着大家一边唱歌一边去上学好吗？（播放动画视频，学生们观看大公鸡）看看还有谁和我们一起去呢？”（三）共同描述 1、动画里面有谁呀？他们之间有什么故事呢？教育学生们养成早睡早起，不迟到的好习惯。2、揭示课题：泥公鸡。 3、展示公鸡图片，引导学生观察，认识、总结公鸡的部位和特征。 大公鸡由鸡头（鸡冠，五官），脖子，鸡身（翅膀，尾巴），鸡脚四个部分组成。4、欣赏瓷公鸡图片。（1）公鸡的外形特点（2）公鸡的颜色特点总结：造型简练、夸张，装饰色彩鲜艳，每一个地方制作出来的公鸡都不一样，但包含的意义是一样的，表示吉祥如意的意思，因为“鸡”和“吉”读音相同。（四）学习制作 “小朋友们想拥有一只自己制作的公鸡不？好，今天老师就和大家一起用橡皮泥做美丽的泥公鸡。” 1、播放公鸡制作过程视频。 2、步骤：（1） 搓两个圆形，一个小，一个大，小的做头，大的做身体。 （2） 插上牙签，把头固定在身体上。 （3） 选择自己喜欢的颜色，捏出底座、眼睛、嘴巴、上下鸡冠、鸡尾巴、翅膀。注意细心点黏贴在头上和身体上，粘的时候用力压一压，尽量粘牢固。 （4） 成型后整理，简单的装饰，检查是否牢固。（五）自主实践 利用手中的材料，单独或合作完成制作活动，创作大公鸡。提醒学生注意保持卫生整洁和安全。教师巡视，发现共性问题，随机示范指导。（六）评价激励 以公鸡比美的活动组织展示交流。同学们制作过程中，积极交流自己的作品，互相学习。选出优秀作品在全班展评，请表现好的学生上台做评委，评选最佳制作奖。（七）整理结束教学反思：孩子们在欣赏中，容易掌握公鸡的各个部位，艺术加工的公鸡，需要引导欣赏，从而了解艺术品的造型和色彩特点。在制作过程