胡攀峰真实生动的大熊猫.doc

真实生动的大熊猫 插入影像教学目的：1、让学生学会新建幻灯片。 2、让学生掌握在幻灯片中插入影像的方法。 3、培养学生的观察能力和动手动脑能力。4、培养学生的审美观，陶冶情操。重点难点：学生掌握在幻灯片中插入影像的方法，及影像的设置。课前准备：在教师机上和学生机上分别准备一些大熊猫等动画视频。教学过程：（一）、复习铺垫（复习打开PowerPoint程序的方法）师：我们已经学习了打开PowerPoint程序的方法。哪位同学能说一下怎样打开PowerPoint程序？师边听边补充：方法有两种：（1）、单击开始程序Office2003单击PowerPoint。（2）、直接在桌面上双击PowerPoint图标。 （二）、情景导入：课前教师制作了两组关于大熊猫的幻灯片，请同学们尽情欣赏，然后告诉大家你最喜欢哪一组，为什么？（播放大熊猫图片和视频）师：谁能勇敢地说一说？生自由发言过渡：你们说的真好，既然影像可以将大熊猫憨态可掬的形象真实生动地展示在人们眼前。那么同学们想不想学插入影像的方法？（想）好!这一节我们就来学习第九课真实生动的大熊猫插入影像。（板书）（三）、学习新知：任务一：新建幻灯片1. 教师边说边演示新建幻灯片的方法第一种、单击插入菜单将指针指向新幻灯片单击。 第二种、单击格式工具条中的新幻灯片。2.现在请同学们新建两张幻灯片，学生操作，师巡视指导。任务二：插入影像 那么怎样在这些幻灯片中插入生动有趣的影像呢？1.出示插入影像的方法，生读，师相机板书。（1）、打开演示文稿，选定一张幻灯片。（2）、单击“插入” 影片和声音文件中的影片 “插入影片”对话框选择影片文件所在的位置选择影片确定。（3）、这时出现一个对话框，让我们选择播放影像的方法：单击“是”则在放映幻灯片时自动播放影像；单击“否”则在放映幻灯片时单击影像图标才播放。（操作后）师：“现在让我们来观看一下效果”。2. 师边说方法边操作演示。3. 学生动手操作：现在插入影像的方法同学们会不会呢？我们现在就亲自动手做一做。生操作，师巡视、指导。任务三：装饰影像装饰影像一：改变影像大小。1.导入：师：同学们已经完成了，那么让我们来播放一下。（播放结束）师：你们对插入的影像满意吗？为什么？生：不满意，因为影像有点小师：这时我们可以通过装饰来改变影像的大小。方法如下：2.教给学生改变影像大小的方法（1）、单击影像图标选定影像。（2）、用鼠标的指针指向小圆圈，指针变为双向箭头后，按左键进行拖拽来改变影像的大小。同时影像图标的大小也就是幻灯片放映时影像屏幕的大小。3.生操作，师巡视指导。温馨提示：如果我对插入的影像不满意该怎么办呢？别担心，我们可以用鼠标选中影像图标，敲击键盘上的Delete键删除，或用鼠标右击选定影像图标，出现下拉菜单单击剪切。进行删除。然后再重新插入新的影像。装饰影像二、设置幻灯放映最佳比例。导入：师：你们插入的影像有没有跳动现象？ 生：（没有）如果以后插入影像时出现跳动现象我们可以将影像设置为最佳比例。1.教给学生师设置幻灯放映最佳比例的方法：方法如下：（1）.右击影像文件图标，弹出快捷菜单。（2）、单击“设置图片格式”对话框。（3）、选择“尺寸”标签。（4）、选中“幻灯放映最佳比例”复选框。（5）、单击确定按钮。2.教师演示操作。（四）、巩固新知1.刚才我们已经学会了插入影像的方法，让我们来练一练。（1）、插入影像娃哈哈。（2）、再选择其中的一个影像，插入在幻灯片中。温馨提示：影像在内2.欣赏品味师：让我们来欣赏品味其他同学的作品吧！（学生互相欣赏评价。）（五）、保存成果一幅作品我们要随时对他进行保存，以便我们以后观看和修改。谁能说说保存的方法？（幻灯出示保存文件的方法）学生保存作品。（六）、总结 师：通过这节课的学习，你有哪些收获？生：我们学习了怎样新建幻灯片和插入影像的方法。 师：一节信息技术课，让同学们学到了这么多知识，信息技术在不断的更新，也正在推动着人类社会的进步，让我们用心来掌握和应用计算机技术吧！（七）、作业：插入指定影像爱护动物的故事（桌面视频文件夹爱护动物的故事。）（八）、板书：真实生动的大熊猫 插入影像 新建幻灯片 插入影像 插入 单