一年级第一周1--3次课.doc

北屯中学电子备课体育教学设计表学科：体育与健康 周次：第1周1次课 年级：一年级（上册）课题积极愉快的上好体育课备课人杨新荣审核人马小奎授课人杨新荣解读课标与教材分析课标要 求本课倡导健康第一的理念,教授体育与健康基础知识，既是作为提高学生体育文化的素养、指导体育与健康实践、培养终生体育能力的重要内容，也是达到育人目的的重要手段。教材分 析小学阶段，是少年儿童身心发展的重要时期，特别是刚刚入学的孩子，他们从幼儿园到小学，一时还不能很快适应新环境，这个时候唤起他们的自我意识，对于帮助他们尽快适应小学生活，形成正确的学习动机，以及学会体育锻炼和完成锻炼中常规要求都有着十分重要的意义。教学目标1、 认知目标：知道为什么要上体育课，以及上好体育课的常规要求和注意事项。2、技能目标：能够按照体育课的常规要求，积极愉快地上好体育课。3、情感目标：使学生形成参加体育活动的良好动机，养成良好的学习和运动习惯。重点难点重点：知道为什么要上体育课。难点：体育课的常规内容和重点要求。教学过程 教学内容教 师 活 动时间学 生 活 动教学增补积极愉快地上好体育课1、 认识体育教师，知道学习体育课的重要性1） 首先自我介绍，让同学们认识我，他们的体育教师2） 知道为什么上体育课吗？老师在体育课上可以带你们一起做运动、玩游戏、进行走、跑、跳跃、投掷、攀爬等各种身体练习活动，这样可以活动你们的身体，使你们更加协调和灵活，促进身体生长发育，健康成长。有了健康的身体，你们长大才能更好地学习和生活。1、 让学生说一下，他们知道体育课吗？2、 他们眼中的体育课是什么样子的？3、 上体育课有什么好处呢？积极愉快地上好体育课2、 了解学校体育活动的情况1） 出示多媒体，介绍体育课、运动会、传统体育项目、大课间体育活动、学校学生参加比赛的成绩等情况。2） 熟悉体育活动场所带学生看看他们将要上体育课的活动场所和器材室，激发学生对体育课学习的兴趣。3、 怎样上好体育课1）课前“三要”有事有病要请假；运动服装要穿好；到达场地要提前。2） 课上“六做到”排队集合快、静、齐；专心听讲看示范；团结合作认真练；遵守纪律保安全；上课、下课要行礼；爱护公物记心间。3） 谁对谁错出示图片：下面这些同学，谁做得对，谁做得错，为什么呢？教师出示多媒体：让学生判断谁对谁错，教师引导学生回答，教师仔细讲解、归纳并板书。4、 课后“三不要”1） 不要大量喝水2） 不要用凉水冲身、洗头3） 不要暴食暴饮。5、教师小结：同学们，上完体育课后不要大量喝水，特别是不能喝生水和冷饮；不要马上用凉水冲头和背；不要立刻吃东西，否则会生病的，一定要记住！教师展示图片，问学生你们看出了什么？他们这样做对吗？学生自由回答。教学反思场地器材北屯中学电子备课体育教学设计表学科：体育与健康 周次：第1周2次课 年级：一年级（上册）课题体育课堂常规要求备课人杨新荣审核人马小奎授课人杨新荣解读课标与教材分析课标要 求本课倡导健康第一的理念,教授体育与健康基础知识，既是作为提高学生体育文化的素养、指导体育与健康实践、培养终生体育能力的重要内容，也是达到育人目的的重要手段。教材分 析小学阶段，是少年儿童身心发展的重要时期，特别是刚刚入学的孩子，他们从幼儿园到小学，一时还不能很快适应新环境，这个时候唤起他们的自我意识，对于帮助他们尽快适应小学生活，形成正确的学习动机，以及学会体育锻炼和完成锻炼中常规要求都有着十分重要的意义。教学目标2、 认知目标：知道为什么要上体育课，以及上好体育课的常规要求和注意事项。2、技能目标：能够按照体育课的常规要求，积极愉快地上好体育课。3、情感目标：使学生形成参加体育活动的良好动机，养成良好的学习和运动习惯。重点难点重点：体育课的要求难点：体育课的常规内容和重点要求。教学过程 教学内容教 师 活 动时间学 生 活 动教学增补体育课堂常规要求1、 课前要求1） 缺席要请假：因病、因事不能上体育课，应向体育老师请假。2） 整理好服装：上体育课应当穿松紧合适的衣服（最好穿运动服），穿运动鞋；夏天女生不穿裙子；身上不带小玩具和小刀，铅笔等金属和尖锐物品。1、 学生认真听讲2、 教师提问3、 学生回答4、 教师小结体育课堂常规要求2、 课上要求1） 站队快、静、齐：上课铃一响，马上站成上课队形，做到快、静、齐；体育委员整队后，向老师报告出勤情况，师生互相问好；迟到的同学要向老师喊“报告”，经老师允许后才可站在队伍的排尾；老师宣布课的内容和要求时，大家要认真静听。2） 听讲“不走神儿”：听老师讲话和看老师做动作时，注意力要集中，不被其他事情所干扰。3） 练习要认真：要按规定的动作、要求练习，不怕累，不怕苦，要和同伴团结合作，努力完成任务。4） 上课守纪律：课堂上，不随便说话，不嬉笑打闹；不经允许不能离开练习场地；分组练习时要听从小组长的指挥；按照规定的内容、要求、保护与帮助的方法进行练习，要注意安全。5） 下课要行礼：下课时，老师宣布“下课”后，师生要立正行“注目礼”；师生互致“再见”后，待老师移动位置后同学再解散。6） 爱护场地器材，能够帮助老师归还体育器材。教师仔细讲解、归纳并板书。体育课堂常规要求3、 课后要求下课后做到“三不要”：一不大量喝水，尤其不要喝生水；二不要在天热时用凉水冲身、浇头或在背阴、“风口”的地方久留；三不要立刻吃食物，避免肠胃消化不良。教学反思场地器材北屯中学电子备课体育教学设计表学科：体育与健康 周次：第1周3次课 年级：一年级（上册）课题坐立行我最美备课人杨新荣审核人马小奎授课人杨新荣解读课标与教材分析课标要 求本课倡导健康第一的理念,教授体育与健康基础知识，既是作为提高学生体育文化的素养、指导体育与健康实践、培养终生体育能力的重要内容，也是达到育人目的的重要手段。教材分 析小学阶段，是少年儿童身心发展的重要时期，特别是刚刚入学的孩子，他们从幼儿园到小学，一时还不能很快适应新环境，这个时候唤起他们的自我意识，对于帮助他们尽快适应小学生活，形成正确的学习动机，以及学会体育锻炼和完成锻炼中常规要求都有着十分重要的意义。教学目标3、 认知目标：了解正确的坐、立、行姿势，知道不良姿势影响身体健康。2、技能目标：知道正确的坐、立、行姿势，学习预防和矫正不良身体姿势的方法。3、情感目标：能够在日常学习中表现出良好的坐、立、行姿势。重点难点重点：知道什么是正确的坐、立、行姿势。难点：知道不良姿势影响身体健康，并学会预防。教学过程 教学内容教 师 活 动时间学 生 活 动教学增补坐立行我最美1、 坐立行我最美把自己正确的坐姿、立姿、行姿展示给大家看看。坐如钟，挺腰板，腿并拢，脚放平。站如松，挺胸膛，抬起头，看前方。行如风，步履轻，头不摇，身不晃。2、 脊柱的诉说我是脊柱，是我支撑了你的身体。如果总是被扭曲，那我就慢慢地变形了，变形的还有整个身体。瞧，总是弓着腰。我1、 教师出示挂图：展示坐如钟、站如松、行如风。2、 让小组长先学习并示范。3、 让小组长指导本组的成员。4、 进行小组游戏，比一比谁的姿势最正确。5、 教师小结。坐立行我最美都变成驼背了。脖子这节总是被拉长，就要变成长颈鹿了。肩膀高低不一，我就跟着受罪。身姿不正，不仅影响美观，更主要的是会导致脊柱变形，又如：头和脖子向前弯曲太久，大脑血流受到阻碍，眼睛淤血，容易使人患上近视。说说下面的这些姿势正确吗？错在哪里？对比检查自己的姿势是否正确（出示三张图片）。正确的姿势塑造健美的身体，使人能精神饱满地迎接每一天。按照下面的标准来做，就能帮助我们成为健美的学生。要使用宽带的双肩背包，书包不宜过大、过重。常照镜子，检视自己的姿态，时时提醒自己要抬头挺胸。背靠墙壁练站姿，后脑勺、双肩、臂、脚后跟这四