3、提高培训题(3)比例的意义和基本性质、正比例.doc

20122012 20132013 学年度第二学期学年度第二学期 昌茂培训中心六年级数学提高题 昌茂培训中心六年级数学提高题 3 3 时间 3 月 24 日 范围课本 32 页 41 页 班级六 班 姓名 知识点一 比例的意义 比例的基本性质知识点一 比例的意义 比例的基本性质 一 填空题 1 1 写出比值是 0 5 的两个比 和 组成比例是 2 2 给 3 4 5 配上一个数组成比例是 3 一个比例的两个外项分别是 2 4 和 40 比值是 这个比例是 2 1 1 4 12 的因数有 用其中的 4 个因数组成比例是 5 在比例 2 0 3 20 3 中 如果第一项加上 0 6 那么第三项应加上 6 若 3b 4a a b 均不为 0 则 a b 7 如果 y 8x x y 均不为 0 那么 x y 8 若 则 8 A 5 B 9 一个比例两个外项的积是最小的质数 如果一个內项是 2 5 另一个內项是 10 在 里填上适当的数 3 12 24 9 8 3 8 二 二 选择题 选择题 1 能与 0 14 0 1 组成比例的是 A B 0 8 0 25 C 0 875 2 1 4 3 8 5 2 用 3 7 5 5 和 2 组成的比例是 A 3 7 5 2 5 B 3 2 5 7 5 C 2 7 5 3 5 3 可以改写成 9 10 6 15 A 10 9 15 6 B 9 6 10 15 C 9 15 6 10 4 x 的等于 y 的 则 x y 4 3 3 2 A B C 8 9 D 9 8 4 3 3 2 3 2 4 3 5 下面 组中的两个量成正比例关系 A 路程一定 时间与速度 B 圆锥的高一定 体积与底面积 C 人的体重与身高 6 一个长 14cm 宽 10cm 的长方形按一定的比例放大后 宽是 120cm 长是 cm A 85 B 168 C 206 三 三 解比例 解比例 7 5 X 5 4 X 4 1 7 3 3 1 25 5 x 05 1 9 0 知识点二 正比例的意义知识点二 正比例的意义 一 一 填空 填空 1 两种 的量 一种量 另一种量也随着 如果这 两种量中 的两个数的 一定 这两种量就叫做 的量 关系式是 2 根据 20 填表 x y y104060 x12 545 二 二 下面两种量是成正比例的 请在 下面两种量是成正比例的 请在 里打 里打 1 订阅 少年报 总价与份数 2 一堆煤运走的和剩下的 3 分子一定 分数值和分母 4 圆的周长与它的半径 5 圆的面积与它的半径 6 如果 c a b c 均不为 0 a 和 b a b 7 比值一定 比的前项和后项 8 y 2x x y 均不为 0 x 和 y 三 三 拓展提升 拓展提升 1 长颈鹿与梅花鹿的身高比是 5 2 长颈鹿高 4 5m 梅花鹿高多少米 2 求图形中的未知数 x 单位 cm 3 已知 A B C D 均不为 0 那么 4 A 7 B 5 C 10 D 1 2A B C D 2 3 C A DB DCBA