党建公开制度.doc

尤二中201145号尤溪县第二中学教职工年度考核方案为了营造制度管人、竞争用人的氛围，充分调动广大教职工工作积极性，促进教育教学质量不断提高。经校务会研究，修订完善了尤溪二中教职工年度考核方案，并经尤溪二中第六届教代会第三次代表大会讨论通过。现印发给各位教职工，希望认真遵照执行。附：尤溪二中教职工年度考核方案二0一一年十二月八日尤溪二中教职工年度考核方案（尤溪二中第六届教代会第三次代表大会讨论通过）为了加强管理，激励广大教职工爱岗敬业，无私奉献，集中精力，积极投身教育、教学、教研工作，不断增强自身素质，不断提高教育成绩；同时也为了促使年度考核公平、公正、公开，营造“以制度引导人，以制度激励人”的氛围，不断增强创先创优意识，根据上级文件精神，结合我校实际，特制定本方案。一、政治思想表现全体教职工要坚持四项基本原则，认真践行“三个代表”重要思想和科学发展观，忠于教育事业，遵纪守法，认真履行岗位职责，保质保量完成教育教学任务。学校考核领导小组根据教职工的学年表现分等次进行评定。二、出勤（6分）加分：出满勤（指上课、下班、会议等所有的教育教学活动）加1分减分：1、事假每天减0.2分，请假天数按周平均课时计。学年事假超过 (本镇5天，外乡镇7天)的，超过部分每天减0.5分。非常事假每天减0.2分。2、上课、下班、会议(指学校、处室、年段、教研组组织的会议，每次会议均以1节计（折合为0.5天），下同)及各类活动等每旷1节（次）减1分，中离、早退视同旷课，迟到每次减0.2分。行政后勤人员旷工1天以2节计。3、公假原则上不安排代课，允许跨天调课；私事调课，当天由教务处审批，跨天由校长审批。三、工作量（10分）1、按标准课时计算，各学科具体课时量按照尤溪二中岗位及工作量津贴发放办法测算。2、凡周完成正常工作量的得10分，少12节标准课时的每节减0.5分，少2节以上标准课时的每节减1分，下不封底；每超1节标准课时的加0.6分，上不封顶。四、教学工作(62分) (一)教学常规（8分）教师要严格遵守教学常规，钻研教材，备好课，编写教案；组织课堂教学，科学布置并认真批改作业，做好考试评卷工作。同时视工作情况予以奖惩，酌情加分或减分。具体细则由教务处制定。（二）教研教改(4分)能正常参加教研教改活动，并能保质保量完成组长及学校布置的任务的可得满分。同时视工作情况予以奖惩，酌情加分或减分。具体细则由教务处制定。(三) 教学成绩（50分）按照尤溪二中业绩奖励津贴实施细则评定，业绩奖励津贴全校最高的得满分50分，最低的得10分，其余的按业绩奖励津贴高低进行量化折成考核分。艺术班等出现不可预计的情况另定。五、教育管理工作（22分）(一)工作责任心（5）能根据学校安排，尽职尽责做好工作的得满分，反之酌情减分。加分：主动制止重大事故或案件发生的，加1-5分。减分：1、违反有关规定，工作不负责任，受到批评的减1-3分，工作失职造成重大事故或刑事案件发生直接定为不合格。2、每位教师要做好控辍保学工作。高一段，凡班级溜生1-2人的不扣，3-5人的每溜1人班主任减0.3分，6人以上的每溜1人班主任减0.5分。高二段，凡班级溜1-3人的班主任减0.3分，4人以上的每溜1人班主任减0.5分。高三段及初中部，凡班级溜生1人的班主任减0.3分，2人以上的每溜1人班主任减0.5分。科任教师按所任班级班主任扣分总和/任教班级数/2计减，下不封底（2009-2010学年度4分封底，今后各年度不封底）。3、应上交的材料不及时上交，每次减0.5分，减分后应及时补交，仍不补交的加倍减分，直至上交。4、未能配合或未及时完成学校、处室、教研组、年段、班级安排任务以及临时性任务的，每项次至少减0.5分，减分后应及时完成，否则加倍减分，直至完成。 (二)管理工作（17分）人人都是德育工作者，每位教师都要树立齐抓共管的意识，共同做好学生的思想、安全、心理等工作。能认真履行职责的可得满分，反之酌情减分。1、一般科任15分。2、班主任、年段长9-17分。班主任以年段为单位按学年考评总分高低进行考核，最高的17分，最低的9-11分（最低分学校视班主学年工作情况评定）；年段长初高中部统一考核，按学年考评总分高低进行考核，最高的17分，最低的11分。3、凡担任以下职务者视其工作业绩在给定的范围内给分：教研组长、备课组长6-9分，各处室干事9-14分，生管保卫人员、班子成员11-17分。学校考核组视各部门学年工作情况分档次下达指标。4、艺术类教师所指导的学生考上本科的，该教师确认为班主任，管理分711分。六、附则:1、法定假、函授假、病假四个月以上,事假超过一定天数以上者,学年总评不能评先评优。（非常事假酌情确定）2、下学年度不在本校工作的教师,本学年考核不予评优秀、县先进。3、量化统计精确到0.01分。4、不可比学科由学校考核领导小组另定方案进行考评。5、教学成绩作为学校聘任教师的主要依据，学年初学校根据“能者上，平者让，庸者下”的原则聘任教师，教学成绩优秀的安排学科带头人或高年段教学，教学成绩差的则安排低年段教学或跨学科教学或改学科教学或安排后勤工作。同年段教学成绩好的安排满工作量。6、量化考核分作为学年评先评优、末位培训（淘汰）、支教（50岁以上的教师不安排支教）、职称聘用等的主要依据。7、上年度考核为优的,本年度考核分仍居全校（获县级及以上等级表彰的除外）前三名的可连续考核评优,否则不能。8、优秀、先进的推荐顺序和资格。按县先进、年度考核优秀、镇先进、校先进顺序进行评选。县先进和优秀不重复；优秀和镇先进不重复，但可同时评校先进；已获得更高级别表彰的不再兼得。校先进人员考核分不得低于全校一半以上人员，教学成绩名列全校倒数15名以内的不得评先评优。推荐对象须由学校考核推荐小组三分之二以上人员表决通过，不达三分之二的不能评优评先。9、县先进和优秀指标进行最高限额，县先进指标高三年段不超过50%，高中部不超过70%；初三年段不超过30%，初中部不超过50%。优秀指标高三年段不超过33%，高中部不超过60%；初三年段不超过30%，初中部不超过50%。同时县先进和优秀学校留一定的机动名额。10、跨年段任课教师按教学成果奖高的任教年段确定归属年段。11、有下列情形之一的，不得评优评先。政治思想表现考评不得优的。发生安全责任事故的。在上级检查、考评或领导来访中，存在问题或被通报批评的。违反“一费制”乱收费、乱捐资、私自推销教辅材料、办培训班等违反行风工作要求的。受处理、处分的，参与赌博或提供赌博场所的，道德品质败坏、违反计生或作风不正派的，严重妨碍安定团结的。不承担学校工作任务分配的。工作中有严重失职或有重大责任事故,造成影响或严重损失的。携带手机进入课堂，上课期间（包括下班）接打电话、吸烟, 以及旷课（岗）、中离、早退等不遵守工作纪律现象，经教育不改的。不顾集