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音序查字法微课教学设计温宿县第五中学 李中兰教学目标：学会按音序查字法查字典，懂得音序查字典的方法。教学重点：学会正确使用音序查字法查字典 。教学难点：音序查字法的步骤适用对象：二年级学生教学过程：一、情景导入教师节快到了，我们的好伙伴冬冬准备送给老师一张贺卡，她想在贺卡上写上一句话“老师是辛qn的园丁，我们是祖国的花朵。”（课件出示图片及句子）写着写着，冬冬停下了手中的笔。怎么回事呢？原来，冬冬遇到了不会写的字，“辛qn”的“qn”字怎么写呢？她灵机一动，去请教字典爷爷（课件出示）。字典爷爷告诉她，可以用音序查字法来解决这个难题。今天，就让我们和冬冬一起来学习音序查字法。（出示课题）二、学习音序查字法1、什么是音序查字法？音序是指音节的第一个字母的大写。音序查字法，就是根据汉字的读音来查字典的方法。（课件出示）怎样使用音序查字法？（教师边讲解边演示课件）第一步，认清所查汉字的音节，确定音序，并在“汉语拼音音节索引”表里找到它。例如：“厨”的音节“chu”，我们要看清音节“chu”，确定这个音节的第一个字母大写C，就是音序，并在音节索引表里找到它。第二步，在该音序下找到要查的音节，并记下该音节右边所标明的页码。仍然以“chu”为例，在“C”的音序下找到”chu”的音节，并记下后边的页码409页。第三步，根据页码，在正文中找到该音节，再根据意思找到要查的汉字。查“qn”时，我们要把字典翻到409页，根据声调的顺序往后找，找到第二声“qn”，再根据音节的意思找到要查的汉字“勤”。3、总结音序查字法的步骤。第一步，找音序；第二步，找音节；第三步，找汉字。4、我们还可以用口诀来帮助记忆（课件出示口诀）音序查字要记牢，先把大写字母找。字母下面找音节，看看它在多少页。从这一页往后找，生字一定能找到。三、巩固练习1、“yn望”的“yn”字怎么写呢？我们要通过音序查字典来知道。（教师边讲解边演示课件）首先，我们要在“音节索引表”里找到“yn”的音序“Y”。第二步，我们在该音序下找到要查的音节，并记下右边所标明的页码575页。第三步，根据页码在文中找到该音节，再根据意思找到要查的汉字“仰”。2、小朋友，你学会了吗？以后一定要勤查字典哦！这样，我们就可以学到更多的知识了。这节课就上到这里。小朋友，再见！教学反思：该微课中，我从儿童的心理角度出发，创设适合低年级学生的学习情境。先用“教师节贺卡”的形式导入，激起学生的学习兴趣，再用多媒体课件直观演示音序查字法的步
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