面对新形势,解决新问题.doc

面对新形势，解决新问题谈学校在新形势下的师资管理安徽利辛高级中学（236700） 武守林摘要：新的社会形势给当前的学校管理带来新的要求，我们要在承认老师是这个社会大变革的一个分子，采用新的管理制度，新的思想方法，以名师引领，激励教师不断学习等方式建设好一批教师队伍，摸索更多的更好的学校管理的方法。随着市场经济的深入发展，我国社会的方方面面都在发生着巨大的变革。市场经济的意识已经深入人心，在这滚滚而来市场大潮的冲击下，人们的思想意识领域正在发生着巨大的变化。作为人类意识领域的前列的社会生活一分子的教育工作者，不可能被排斥在这场社会大变革之外。这种变革必然会影响教师的工作和生活，进而影响到他们的思想、观念，使他们的心理呈现新的变化新的特点。在这种新的形势下，如果仍然按照传统的一套只给老师戴上高帽，要求老师自我排斥在这个大潮之外，这是不切实际的，同时，在现实工作中也是不会有好的效果的，因为这样做是违背现实的。那么这就要求我们必须研究新形势下教师思想的新变化、新特点，认清新的情况新的问题，寻找新的措施方法。这样我们才能造就一批品德高尚、业务精湛、适应形势并具有开拓创新精神的教师。当前很多学校在日常管理工作中，为调动教师的积极性，也采用了各种各样的方法，但很多情况下发现效果并不理想。那种传统的单纯说教式的思想教育的方法，用以应对新的社会形势下的师资管理，显然是力不从心。借鉴西文的经验，纯粹搞那种物质刺激、滥发资金，结果也是事与愿违的，不仅教师的积极性没有调动起来，反而引起了教师之间的攀比心理、人际矛盾。其实，管理的关键是对人的管理，管人的关键是调动人的积极性。因此如何激励调动教师的工作积极性与主动性，充分发挥他们的主观能动作用，使他们能全身心地投入到工作中去，是当前摆在学校面前的突出问题，这个问题解决的好坏直接决定了一个学校的生存和发展。我认为要解决好这个问题可以从以下几个方面做出初步尝试：一、抓好制度建设规章制度是各项事业发展的根本保证。制度的创建，是学校办学和管理思想的体现，是办学目标实现的基本保障，更是实现学校管理的基石，学校制度的建立既要遵循教育法规和主管部门的要求，又要紧紧围绕学校的实际。在当前新的形势下，制度的建设要跟上形势发展的需求，落后的制度必然制约学校的发展，所以学校的管理制度也要与时俱进，要考虑到社会发展的实际，考虑到教师的实际。学校建立适合自己在新的形势下进一步发展的开放性的制度是十分必要的。但是这一制度必须能激励教师的积极性，如果没有这一制度保障，往往很多工作就会陷入无序。然而学校管理的根本目的不是为了约束人，而是为了最大限度的调动和激发人的积极性和创造性。所以创建科学的管理机制，发挥教职工的积极性就显得尤为重要。为此，学校要以教师队伍、学生、教学、校园管理为重点，通过教育、行政、工资分配、纪律等手段，创建科学有效的管理机制和运行机制。要重视发挥教师的积极性，既要注重对教师的思想教育，又要敢于大胆承认新形势下教师的经济和社会地位的诉求；既要看到教师队伍中积极上进的主流，也要看到部分教师人心浮动、情绪懈怠的不良倾向。只有真正的关心教师，承认教师的合理需求，才能真正赢得教师的信任，走进教师的心里，才能在工作中得到教师的谅解和支持。对此，学校要紧抓制度建设，既要有制度约束，更要有制度激励，激发教师的事业心和责任感。学校的管理制度应该能很好体现教师各方面合理的诉求，真正体现奖勤罚懒，奖优促劣的作用，既在精神上又要在物质上给以承认。另外，学校管理制度既要严格、细致，又要持之以恒，更要抓好落实，不仅是挂在墙上、印在纸上，更要进一步落实到行动上。二、领导帮扶，抓好思想教育工作当然，在学校的管理工作中，在承认教师合理的生活和工作需求，关注老师的个人生活的同时，也不能一味过分迁就教师的经济利益诉求，因为人的欲望总是无止境的，这除了制度的制约外，还要加强教师的思想教育工作。而且在当前实际形势下，有些国家层面和地方政府层面的东西，没有及时跟上时代发展的步伐的情况下，我们学校就要做一些具体的弥补工作，毕竟学校是小船掉头易呀。不过，新形势下的思想政治工作确实有着一定的难度和复杂性。如果抓的不好可能会适得其反。那么要抓好这项工作首先要切中时弊，要把握好教师的思想脉搏，才能有针对性。其次，思想政治工作必须灵活运用多种方法，仅靠简单说理或精神刺激和物质奖励是解决不了新形势下教师思想问题的。另外过多地强调敬业爱岗，热爱学生，却忽视对教师人文关爱，工作思想不能得到教师的理解和支持也同样是做不好工作的。校长对整个学校的管理，首先是教育思想上的管理，其次才是行政上的管理。任何时候思想工作都是一个非常重要的工作，它直接决定着事情的成与败，所以一个学校的教师队伍建设的如何，与这个学校的思想教育有着直接的关系，因此，校长要尽快转变认识，跟上时代发展的步伐，这样才能走进老师亲近老师，才能更好地做好教师的思想工作，才能真正地对教师起到帮扶作用。那么校长怎样才能发挥帮扶作用做好教师的思想工作呢？首先校长要走在时代发展和教育改革的前列，成为善于接收新知识、新观念、具备创新能力和开拓精神的人。其次校长要明确自身的责任、权利和义务，切实提高自身的管理能力，尤其是自身的预见力、决策水平和人际关系的协调能力。第三校长要有宽广的胸怀和公正无私的善于包容别人的优良品质，多向教师学习，思贤若渴、知人善任，发挥每个教师的个性特长。可见，校长的一言一行都是倍受教师关注的，要抓好师资队伍的建设，校长要当好表率，只有校长做好了，才能更好地发挥帮扶作用。校长敏锐的洞察眼光，适时恰当的表扬，平时积极主动地跟老师交流，对教师生活和工作给予更多的关心，都是领导很好的帮扶方式。三、名师示范，模范引领学校要建设好师资队伍还要充分发挥好名师的示范引领作用。最近一些年来全国各地涌现出了不少知名教师，他们的从教精神，他们的教学方法都可以激励教师更好地做好本职工作，学校运用好了，不只可以在教学上提高教师的业务水平，同时更在工作态度上不断地教师，为他们的成长树立典范，学校可以采用多种形式不断地让本校老师和名师交流，比如外出向名师学习听名师的报告，还可以请进来，在不也可以利用当今的先进的网络和多媒体技术，把网上的名师上课或者名师多媒体报告定期播放，这样都能收到很好的效果，让老师们心里始终装着名师，不断仰慕名师，这样无形中就会激励他们向名师靠拢。另外我们还要充分发挥本校名师的带动作用，没一个学校教师群体中都会涌现出一些优秀者。他们被评为各级先进，被授予各类称号，说明他们工作得到了上级的肯定和认可，这些荣誉是他们努力奋斗的结晶，也是他们人生价值的实现。这是他们本人的财富，也是学校的一笔财富。学校要充分利用好这笔财富，对他们充分肯定的同时要大力向全体教师宣扬，号召更多的教师向他们学习。同时也可以让他们发挥传帮带的作用，比如建立名师工作室，让更多的人加入这个团队，带出更多的名师，让他们发挥更好地辐射作用。然后建立一定的管理制度，切实加强名教师的培养，对这些教师进行跟踪，给予更多的关心和支持，使他们更优秀，发挥其特长和作用，将对学校工作起很大的推进作用，同时也让优秀教师不断进取；在经济待遇上每年给予一定的经费补助，让优秀教师感到有奔头，让教师们都感到当上优秀教师是一件光荣的事，值得去奋斗！这样就可以起到整体带动的作用。孟母三迁的故事说明了环境对人成长的重要性。学校进行师资队伍建设注意了这一点，就可以起到事半功倍的效果。这样的效果胜过十倍百倍的空口劝说。四、抓好教师的阅读学习，建设学习型学校要建设好一支师资队伍还要把学校建设成为学习型学校。在教师具备良好的思想道德以后，专业素质的高低则是衡量一支队伍好坏的另一个重要标准。没有精湛的专业技术和教学技能，就不可能成为优秀的教师。教师专业素质的提高，与学校科研力度、科研手段有着直接的关系。旧的观念是一个人从出生到30岁或者大学毕业学习任务就结束了。现在的社会，直至生命结束都必须学习。对于教育这个业务性强的职业，尤其需要终身学习，时代在发展，知识在更新，我们的教育对象在不断地发展变化，如果我们不好好学习就难以很好的做好自己的本职工作。而且学习的意义还在于陶冶教师的情操，不至于让教师完全被利益占据了自己的心灵，在能让老师在物质利益之外看到自身的价值，才能让我们的老师在自己的行业中攀的更高，在自己的事业上走的更远，也才能让更多的老师安心与自己的工作，做好自己的工作。因此，要引导教师树立终身学习的意识。做到工作学习化，学习工作化。要通过各种途径，如聘请名师专题辅导，编印专题学习材料，阅读教育理论专著、引导教师及时了解国家教育政策法规，掌握现代教育理论、紧跟当代教育发展的潮流。大力倡导勤奋好学、学以致用才能适应新形势下的需要，才能抓住机遇而不丧失机遇，运用好机遇而不消极对等待机遇。人的发展，是内因与外因共同作用的结果。教师要发展，外部因素不可或缺，但更重要的是要形成认识，产生共鸣，触发求知欲望，即内因的形成。要建设一支优良的师资队伍，促进教师勤于学习尤为重要。有了这样深刻的内因，教师就会积极主动地投身到学习中去，只要勤奋的不断的学习教师自身的素质就会自然提高。教师队伍的建设就会很顺利的推进。五、师生互促，家长参与学校要建设好师资队伍还要让老师找到更多的成就感，有了成就感教师就能更好地安心与自己的本职工作。老师的成就感除了教育科研以外那就是自己的学生了，。除了老师看到自己带的学生出人头地外，就是学生与教师之间的交流与合作了。作为学校层面，应该更多地