7英语试题分析.doc

2004年台州市初中毕业、升学考试英语试题分析一、 听力第一节：听小对话，选择图片。试题1. Whats the weather like today? 听力材料：W: How is the weather today? M: Its sunny and I like a sunny day. 试题2. Where is the cat?听力材料：M: Where is my cat? I cant find it. W: Its under the table.试题3. When are they going to meet?听力材料：W: What time shall we meet, Mr Black? M: Lets make it 2 oclock this afternoon.试题4. Which fruit does Linda want to have?听力材料：M: Would you like some apples, Linda? W: No. I prefer bananas.试题5. How did Mr Brown come here?听力材料：W: How did you come here, Mr Brown? M: I came here by taxi. 参考答案: 1.B 2.A 3.B 4.A 5.C命题意图 本组试题以若干考生非常熟悉的问题开始考试, 让学生感到熟悉。在自然的、实际的语言中考查考生获取信息的基本技能。理解把握交际过程中的具体信息，如天气、方位、时间、水果、交通方式等，是听力测试的重点项目之一。实测难度 第1题 0.909 第2题 0.762 第3题 0.906 第4题 0.93 第5题 0.877试后点评 本组试题以图片为选项，减少了听力中的阅读量，加强了对意义的理解，而且图片清晰，提示明确，话题熟悉，考生正确率较高，是一组很有实际意义的好题型。错例分析 本组5题的正确率均较高。其中第2题得分率稍低，学生误选C可能是把猫在桌子底下的方位判断错误，误把桌子旁边当作桌子底下。选B的学生纯碎是瞎猜。第二节：听小对话，回答问题。试题6. What are they talking about?A. A bird. B. A dog. C. A duck.听力材料：W: What a lovely dog! Whose is it? M: Its Wu Dongs. 试题7. How much did the mans new computer cost ?A. $1000. B. $2000. C. $3000.听力材料: M: Hi, Lisa. Ive got a new computer. W: Really? Is it a big money?M: Yes. It costs me $2000. 试题8. Where does the man want to sleep?A. In the garden. B. In the car. C. In the house. 听力材料: M: I want to sleep outside in the garden. W: Oh, please dont. Its dangerous. 试题9. What present does Lucy give Peter?A. A T-shirt. B. A dictionary. C. A watch.听力材料: W: Happy birthday, Peter! Heres my present. M: What a smart watch! Thank you, Lucy!试题10. Why is the man late?A. Because the traffic was busy. B. Because he forgot the time. C. Because the clock was slow.听力材料: M: Sorry, Im late. The traffic is busy. W: It doesnt matter. 参考答案: B B A C A命题意图 上述诸题主要考查学生捕捉信息的能力。具体有数字信息、地点信息、以及事物推断、原因推断等方面的能力。实测难度 第6题 0.865 第7题 0.94 第8题 0.916 第9题 0.916 第10题 0.883命题反思 在听力第6-10小题中，对话仅读一遍。此题虽听读量较大，但因今年听力读速放慢，每题间隔停顿时间放宽，考生答题难度不大，所以这是本份试卷得分率最高的一组题。此题应是所有的听力题中最难的，也是最能体现学生的听力水平与能力的试题，但学生的得分率却是本大题最高的。这未必是学生听力水平的普遍提高。这也是今后应该注意的。第三节：听长对话，回答问题。试题11Who will the woman buy the shoes for? A. Her son. B. Her husband. C. Her father.试题12. What colour will she choose? A. Dark brown. B. Black and white. C. Light blue.听力材料: M: Good morning. What can I do for you ? W: Im looking for a pair of tennis shoes for my father.M What size does he wear? W: Size 40, I think.M: What colour do you like? W: Dark brown, if you have itM: Okay. Lets see size 40 dark brown shoes. Do you think your father will like this pair?W: Yes. Im sure he will. Ill take them. M: They are $12.W: Do you take credit card? M: Sorry. Im afraid not. 参考答案: C A命题意图 本题旨在考查考生对较长对话的整体理解以及综合分析能力。既考查了学生的理解能力，又考查了学生的信息综合整理能力。实测难度 第11题 0.894 第12题 0.817 试后点评 本题话题是购物，题材学生较熟悉，且用信用卡购物，较有时代感。学生必须具备综合整理能力，才能对问题做出正确的回答，因而本题能测出学生听力的实际水平。错例分析 第11题绝大部分考生能根据录音上的内容“Do you think your father will like this pair?” 判断出答案是your father。 第12题也能直接从文中的句子“dark brown”。 “Lets see size 40 dark brown” 得出文中的答案，干扰项少，冗余信息不多，学生容易得分。第三节：听长对话，回答问题。试题13When did the man move to New York?A. When he was 13. B. When he was14. C. When he was 15.试题14Where did he travel after he finished college?A. Canada. B. America. C. China.试题15What did he do in France?A. He studied there. B. He worked there. C. He traveled there.听力材料: W: Hi, John, where are you from? M: Im from Canada.W: Then when did you come to New York? M: We moved here when I was fourteen.W: Did you go to school here?M: Well, I went to high school here, but I went to college in Washington.W: Did you get a job right after college?M: No, I traveled for a while in China after college, and then I went to France.W: When was that? M: Lets seeThat was about six years ago. W: Im sure that was interesting. What did you do there? M: I studied French. I think its a bit difficult. But I like it. 参考答案: B C A 命题意图 本题对话除了考查学生听力的整体理解与综合分析外，还考查学生对英美人日常会话中地道的语言表达的熟悉程度。实测难度 第13题 0.881 第14题 0.782第15题 0.688试后点评 第13、14题大多数学生能从文中内容选出答案。第15题学生必须听完全文才能做出判断，但由于前面的文意干扰，学生易于选错。本题能较为真实地反映考生的整体听力理解水平。错例分析第15题属于稍难题，它要求学生要在听完全文的基础上才能判断此题，而且必须理解整篇文章的意思，才能选对。有一部分学生选C是受上文的 “I traveled for a while in China after college, and then I went to France” 的干扰而选错答案。本题得分率不高说明了学生的整体听力理解水平及综合分析能力还不够。综合点评 今年中考听力部分整体难度大大低于去年，是整份试卷最易得分的一大题。难度降低原因有三：一是听力语速缓慢。二是听力题之间的间隔时间拉长。三是听力材料内容过于简短，且冗余信息少，听力题的设置，干扰项几乎没有。这虽从某种程度中降低了听力的难度，但这不能把学生的整体听力理解能力及综合分析能力在试题中充分地反映出来，而且给教师们在今后的教学中一个错误的导向。以为听懂某个词或某个句就行，不求篇章的整体理解与分析，甚至推理。建议在今后的命题中要注意听力的语速及间隔时间。语速的缓慢、间隔的拉长，不易测出学生的实际听力水平，同时会给人一种疲倦和烦躁的感觉。语篇的长度及语言的地道性也是今后命题该注意的问题，尤其是第二篇较长对话应较第一篇长，应多一些冗余信息，才能增加试题的区分度。此外，在这次答题中，仍有数千名考生，在仅有的A、B、C三个选项中，竟然会选出D来，这说明在我们的教学过程中有部分学生已完全放弃英语的学习，这问题应值得我们深思。二、单项选择试题16.Whos that boy over there? Do you know _ name? A. she B. her C. he D. his 参考答案: D命题意图 本题旨在考查学生对代词的格的用法。此题为容易题，关键是运用。实测难度 第16题 0.759 试后点评 代词的格的用法在英语中是非常广泛却又是非常难的词。它必须根据上下文的语意，才能做出适当的搭配，而且要注意选对合适的格。试题17.What do you think of _film we saw last night? Wonderful! A. a B. an C. the D. / 参考答案: C命题意图 本题把冠词的考查融在定语从句中，既考查了冠词的运用，又考查了定语从句的理解。实测难度 第17题 0.758 试后点评 本题所给的情景是询问对看过电影的感觉，对话从一个熟悉的句型和一个定语从句的语法出现，题意较新颖，达到了一题多考的效果。这种一题多考的题型今后要提倡。试题18.Id like something to _. Would you please pass me the book? A. read B. eat C. drink D. watch 参考答案: A命题意图 本题主要考查不定代词及不定式作定语的用法, 通过语境让学生分辩不同动词的语义。实测难度 第18题 0.778 命题反思 在学生做题时，要培养学生耐心读题的心理。试题19. What is the boy saying to the girl? 参考答案: CA. Pass!B. Have!C. Catch!D. Fly!命题意图 本题意在题型创意，考查学生对情景的表达能力。实测难度 第19题 0.702 命题反思 这种题型生动活泼，考查学生在特定情景中的运用语言的能力，要求老师在今后的教学中尽可能多地用情景教学，有一定的导向作用。考试中反映部分学生读图能力较弱，同时缺乏一定的情景表达能力。试题20. Good morning, Im Jack Brown, your new teacher. Good morning, _. A. Mr Jack B. Mr Brown C. Teacher Jack D. Teacher Brown 参考答案: 20. B命题意图 本题旨在考查学生对姓氏的准确口语表达。该语境是学生最熟悉的日常问候语，它不仅考查了学生对语言的掌握和灵活运用程度，同时还考查师生对英美文化的熟悉程度，它也是对教师平时教学中是否有效地用英语组织课堂的检查。实测难度 第20题 0.769 试后点评 这是一道课堂用语题。考查师生灵活运用语言的能力，这对用英语组织课堂教学有很好的导向作用。错例分析 选A、B的同学是对英美知识的不熟悉，后应跟姓，不跟名。选C、D的同学是受母语的干扰，根本不熟悉英美文化。命题反思 在平时的课堂教学中，英语教师应该做到尽可能地用英语来组织课堂教学。在教学过程中，不能仅仅局限在对语言知识的传授和语法规则的条条框框的教学，还要注意对学生语言能力的培养，同时引导学生多查阅了解一些有英美文化的知识。试题21. You _learn English well, Im sure, without opening your mouth. A. neednt B. cant C. mustnt D. may not 参考答案: 21. B命题意图 本题考查情态动词在口语中的正确运用，属稍难题。实测难度 第21题 0.544 试后点评 本题的实际意义较大。把情态动词，用在学习英语中，不仅考查了情态动词在口语中的适当运用，而且还告诉了学生学习英语的巧门是要张开嘴巴。 命题反思 情态动词这一语言项目，老师们可以说是日日教，年年教，但如何把语法的教学贯穿在实际的语言运用当中，让学生把所学的语法自如地运用到日常口语表达中。此题是今后教学的一个重要导向。试题22. Could you give me a hand, please?Sure. What would you like me_? A. doing B. does C. do D. to do 参考答案: 22. D命题意图 本题主要考查动词不定式作宾语的用法.。实测难度 第22题 0.623 .试后点评 动词不定式在英语中是一个用途非常广泛的语言点。要求学生在不同的语境中如何正确使用动词不定式, 是初中英语教学的一个难点。同时要求学生根据不同情景能灵活运用语言, 这并不是依靠语法讲解所能解决的问题。错例分析 本题有一部分考生选A, 他们可能只记得like后面常跟ing , 对这个语言点,还不大能理解。本题属稍难题, 得分率不高。试题23. Who is your favourite basketball player in China? Yao Ming, of course. No one plays _. A. better B. best C. good D. well 参考答案: 23. A命题意图 本题通过比较级在情景会话中的灵活运用来考查学生的语感，同时还考查学生对现代信息的了解。实测难度 第23题 0.481 试后点评 本题有较强的时代感，用姚明来展开话题，学生兴趣盎然。若学生不了解姚明，只知道死记硬背比较级的用法，那就会大大影响本题答题的准确率。同时本题不露俗套，在一个非常活泼的语境中考查比较级，虽得分率不高，但效果较好。错例分析 本题得分率较低。有相当一部分考生选B，还有一部分选D。这是学生对语言不够灵活掌握运用的原因。若把该句改为“No one plays better than him”, 恐怕大部分学生会选A, 选B的考生可能没有很好理解该句的语意，从而分不清该用比较级还是最高级。命题反思 本题考的是比较级的特殊用法之一。考试要求应是C级，说特殊是因为省略了比较部分，这是漂亮利索的口语方式，给今后的教学起到很好的导向作用。要把语法放到实际的口语操作中运用，尽可能多地培养学生的语感。试题24. _CDs have you got?There are so many, I cant remember the number.A. Which B. What C. How many D. How much 参考答案: 24. C命题意图 本题通过两人的对话来考查疑问词的用法，让学生在日常生活中掌握语言。实测难度 第24题 0.584 试后点评 本题在对话中考查how many , 同时在回答时不是以具体数字出现, 而是以“There are so many, I cant remember the number”来混淆学生, 看学生是否能在真实的语境中使用how many。错例分析 此题有一部分考生选C，可能是死记硬背语法的结果，误以为how many就要以数字作答，故出现不会或不敢选how many，导致答题错误。试题25. Wed better not waste water, _we wont have enough to drink sooner or later. A. so B. or C. but D. and 参考答案: 25. B命题意图本题考查连词在句子中的用法。实测难度 第25题 0.586 试后点评 该题的题干中有一定的教育意义。错例分析 此题错题的考生较多，这是因为错把该句的前后关系看成是转折。命题反思 把英语语言的运用放到实际的生活中来，是本次题型的一个重要导向，目的是促进学以致用。试题26. Wed better not waste water, _we wont have enough to drink sooner or later. A. so B. or C. but D. and 参考答案: 26. C试题27. Hey, Jack! Dont cross the street until the traffic light_ green.OK, mum.A. has turned B. is turning C. will turn D. turned 参考答案: 27. A命题意图 此两题主要考查在语境中灵活运用动词词组。实测难度 第26题 0.633第27题 0.264 错例分析 第27题选C的同学多于选A的同学，选B和D的同学也较多。在平时的教学过程中，教师强调引导的时间状语从句要用一般现在时表示将来。本题选项没有一般现在时，可学生宁可错选C也不敢选A，因为老师没说可以用现在完成时，这是应试教育的悲哀。 命题反思 第26题得分率之低，出乎命题者意外。而第27题成为本卷中得分率最低的一题，却是意料中的。这说明平时教学中对动词短语的运用还重视不够，训练未到位。今后命题应对此家大导向力度。特别是第27题是一道高考题转换而来的。本题的题干在交通安全方面，有一定的教育意义，而且很有导向性。它主要考查现在完成时在特殊的语境中有特殊的用法和意义，此题让那些死记硬背动词时态固定用法的那些考生目瞪口呆。第27题虽得分率低，但它是一道少见的好题，在时态教学上有很好的导向作用，值得提倡。试题28. Im calling to ask _. A. what time the plane arrives B. when does the plane arrive C. which airport does the plane arrive at D. what flight can I take 参考答案: 28. A 命题意图 本题考查宾语从句的基本语序排列。实测难度 第28题 0.491 试后点评 考查宾语从句的语序排列是一道较传统的题型。该题较为学生熟悉，平时操练也多。此题难度应该不大。错例分析 有相当一部分学生错选B、C或D。宾语从句是一个重要的语法项目，语序排列是必须掌握的。有那么多的学生错选，说明学生的语法基本功不扎实，或平时训练不够。命题反思 本题的得分率低出乎命题人所料。这说明在平时的教学中对语法的基本功训练重视不够，应引以为戒。重视口语训练并不等于要忽视扎实的语法基础。试题29. Excuse me, can I book a ticket for Paris? _. A. Hurry up B. Thank you C. Never mind D. Certainly 参考答案: 29. D试题30.I passed the driving test yesterday. _ ! A. With pleasure B. Congratulations C. Have a good time D. Youre welcome 参考答案: 30. B命题意图 此两题都是考查学生能否在特定语境中适当运用交际用语以达到交际目的.。实测难度 第29题 0.756 第30题 0.669试后点评 第29、30题都是语境题。它要求学生不仅要知道所学的语言知识，更要在遇到的新情况中根据所学的知识，找到语感，解决实际问题。错例分析 第29题的语境设置明确了选项的选择，而且其余三个选项起不到多大的干扰作用。第30题选C的考生就较多，说明学生对driving test的意思还不大理解，错以为是要去旅游，所以有一部分人选“Have a good time”。 命题反思 通过语境来考查语用能力是非常重要的题型，但是要真正命好这种题型并不容易。如果在本题中设置4个选择项都满足上文的要求，那就要根据语境及语言的习惯表达法，才能作出正确的选择。因此，我们平时应加强对学生进行在特定语境中灵活运用语言能力的培养和训练，在平时工作和生活中多留意，多思考，积累一些具有浓厚时代气息、生活气息的题目。三、完形填空People who lived before the 1880s probably would not travel very far. They would not have time to travel far from their work. Anyone who travelled_31_ would usually walk or ride a horse. But in Germany a man called Karl Benz had an idea that_32_ the world in a dramatic(戏剧性的) way. In 1885, he made the first car.Here is a_33_ of his car which he called the Benz Motorwagen. You can see that it has 3 wheels, _34_ most cars today. The car could only go at a speed of 16 kilometres an hour.At around the same time, a man named Henry Ford was making his first car in Detroit, America. Detroit is now still famous all over the world as the centre of American _35_. Cars were very few and only_36_ people could buy them. However, in England cars were thought to be_37_ at that time, so for a few years someone _38_ to walk in front of every car waving(摇) a red flag! This was to make sure that the car did not go too fast and hurt_39_.In 1910s, Henry Ford had_40_ a better kind of car called the Model T Ford and he built a_41_ where the cars could be made by machines. In this way the cars could be made_42_, the cost was less and more and more people could_43_ them. But theres still a problem, that is, all the cars were black. That was because it was _44_ to produce cars that were all the same colour. Now, of course, you can buy cars in all _45_. 31. A. by air B. by sea C. on foot D. on land32. A. decorated B. built C. changed D. traveled33. A. book B. picture C. film D. story34. A. unlike B. like C. for D. as35. A. car-making B. car-mending C. car-keeping D. car-selling36. A. busy B. rich C. strong D. kind37. A. interesting B. unusual C. dangerous D. wonderful38. A. wanted B. started C. had D. liked39. A. anyone B. someone C. everyone D. no one40. A. sold B. discovered C. produced D. found41. A. store B. market C. museum D. factory42. A. quickly B. slowly C. carefully D. quietly43. A. lend B. borrow C. watch D. buy44. A. cheaper B. safer C. more expensive D. more difficult45. A. colours B. kinds C. shapes D. sizes参考答案: D C B A A B C C A C D A D A A 命题意图 本题坚决回避了现成练习与试题, 并精心选择了这份语言十分地道的阅读材料，结合完形填空的考查特点进行挖空和选择项的设置，意在考出学生真实的综合运用语言的能力。在命题时主要考虑：一是在选择项设置上重在词义，兼顾语感和习惯搭配等，重在语篇理解和综合分析推测能力的考查：二是克服完形填空题以考查语法为主的倾向：三是要求考生答题时不仅要读懂考到的句子，还须联系上下文，乃至全篇的融会贯通。实测难度 题号难度题号难度题号难度题号难度题号难度310.495340.59370.47400.583430.694320.387350.573380.283410.64440.409330.687360.702390.362420.644450.63试后点评 这组完形填空题的特点主要有：（1）题材有时代感，现代气息浓厚, 语言地道，结构严谨，层次分明，逻辑性强，但材料背景不为学生所熟悉, 不易于学生上下文推断选项。（2）短文长度稍长（约275词），挖空间隔不够规范，最长的间隔为20.29词，为考生答题提供了足够的信息量。（3）侧重语义及词语搭配等综合运用能力。如32、34、38等。（4）考查以实词为主，充分体现了完形填空的考查原则。错例分析 本组试题难度较大，15小题中正确率60%以上的只有5个题，其中31、32、37、38、39、44正确率较低。第31题，学生选C较多。学生可能只看到下文的walk而没注意到ride a horse，故轻易选了on foot。第32题，大部分学生选B、D，选B的学生题意理解错误。车的发明只能改变世界而不能建设世界。选D系误解，他们看到下文的“made the first car”，以为是用车来旅行，所以就想当然选travelled。第37题，选A和B的考生较多。这个词的填写要根据下一句 “This was to make sure that the car did not go too fast and hurt” 来判断，否则只看前面的“someone had to walk in front of every car waving a red flag”时，interesting和unusual都符合文意。第38题，这是本次选择题得分率最低的一题，也是本次试卷得分率较低的一题。选A、B、D的考生大有人在。若考生没有良好的语感和对文意的准确理解，在语法上A、B、D都行，而且在文意上也影响不大。故此题的迷惑性较大，它主要考查考生的语感和综合分析能力。第39题，选B的考生很多。从这可以看出考生对于不定代词的用法还不够明确，更没有良好的语感和上下文文意理解的能力，有些考生是在生搬硬套语法。第44题，此题考生选C或D的较多。这说明考生对上下文的文意理解有偏差。如上文提到的“the cost was less and more and more people could buy them. But there was still a problem that all the cars were black”。从这句可以推断生产同一种颜色的车更便宜。命题反思 从上述几个典型的错例分析中，我们认为考生在做完形填空题时，往往只从考点句子上分析，而没有从语篇角度思考，这是导致失分的主要原因。再从第38题中考生的正确率之低也可以看到，学生在做题时缺乏应有的语感。本是一个很普遍的词，但一旦挖了空，学生就不能很好地从上下文的文意中做出正确的判断。此外，完形填空能配置相应的图片，加以进一步的解释和深化文意，降低试题的难度，是本次中考题的一大特色。图文并茂，形象生动，这在今后的命题中还要提倡和保留。UNITED BANK HOURS918 W. Park Street8:3017:30 Monday to Thursday8:3019:30 Friday9:3012:00 Saturday四、阅读理解Mr. White is reading an ad of the United Bank.Here is the bank hours. 46. What day can he get money from the bank after 18:00?A. Monday. B. Tuesday.47. What is “S.O.S.” here?A. A sign for “HELP”.B. A book on traveling. C. A Christmas card.D. A shop on the internet.48. If you do some shopping at S.O.S.,how can you pay for it?A. By writing your name down.B. By entering your credit card number.C. By posting your money.D. By giving your ID number.C. Friday. D. Saturday. Shop S.O.S.Sheilas Online ShoppingDo youl need a present for someone special?l need it right now?l want some good present ideas?l want to shop at home?S.O.S. has hundreds of presents for you, enter your credit card number and youve done. Remember!49. Why doesnt Ann want to go tothe Odeon?A. The film is too long. B. Theres nowhere to eat.C. She doesnt like war films. D. The cinema is too far away.50. Which cinema are they going to? A. The Odeon. B. The Wild West. C. The ABC. D. London Sings. Sam: Theres a love story on at the ABC.Youd enjoy that, dear.Ann: Great! What time is it ?Sam: One is 3:30 and another is 5:30.Ann: Oh, my God! Its 5:15. Hurry up!Where is my new dress?Ann: Honey, is there something on the ads?Sam: The Wild West, a good film at the Odeon. Its a war story.Ann: Yes, its nice. But its right at the other side of town, far away from here. And we havent eaten yet.参考答案: 46. C 47. D 48. B 49. D 50.C命题意图 选用浅显的、应用性较强的阅读材料，降低了阅读理解的难度，考查学生获取和处理信息的能力。实测难度 第46题 0.816. 第47题 0.683 .第48题 0.803. 第49题 0.673 .第50题 0.705.试后点评 银行广告和网上购物设计美观真实, 文字材料语言地道, 对话设计生动活泼, 图文并茂。话题时代气息浓厚，是一组实用性集时代性较强的应用文。 命题反思 此组题为应用型文章，通过读表或看图来了解信息是生活中常见的事。此组题实用性较强，意义较大，但从得分率来看，还有部分考生在这方面获取信息的能力还不够，希望老师在今后的教学中应在这方面多加引导，让学生学以致用。 Linda has been a vegetarian for years. She stopped eating meat because of how she felt. As she told her doctor, she always felt tired. Her doctor looked her over and told her to eat less meat. She bought a vegetarian cookbook and decided to “go all the way.” She still eats eggs and cheese sometimes; now, however, most of her food is vegetables, fruits, and grains（谷类）. Linda became a vegetarian to improve her