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文档简介

浓浓乡土情教学设计一、教学目标1、知识与技能：探索家乡文化艺术的形成与地理环境的关系，从而理解“一方水土养一方人”的含义。2、过程与方法：考察和了解家乡的文化艺术，认识具有家乡特色的地域文化艺术，感受家乡的可爱，激发热爱家乡之情。3、情感态度与价值观：感受家乡的可爱，激发热爱家乡之情。二、教学重难点1、重点：认识具有家乡特色的地域文化艺术，感受家乡的可爱，激发热爱家乡之情。2、难点：感受家乡的可爱，激发热爱家乡之情。三、教学过程 1、师生互动，引入话题师：同学们，还记得贺知章的回乡偶书吗?生背诵：少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。师：乡土的芬芳、故园的眷恋、根的追寻这是人类特有的情怀。尤其是那些身在异乡的人，听到家乡话，看到家乡人，更会感到格外的亲切与温暖。因为我们就是在这浓浓的乡音、乡情中长大的。这节课，我们就走进家乡，了解这片黑土地的民俗文化。了解家乡文化渊源 2、邯郸文化 师；上课之前老师先请同学们来给大家说说你对我们家乡的认识。 生预答；我们的家乡在河北省邯郸市武安市，我们的家乡有许许多多的名胜古迹，作为燕赵古都有丰富的历史文化古迹。 师：让我们一起来了解一下我们的邯郸文化，邯郸文化是指邯郸地区的文化，其中我们所熟悉的是女娲文化和邯郸著名的成语文化。我们找同学给大家说说你熟悉这几个成语的典故吗？介绍一下 生预答：围魏救赵、完璧归赵 师：老师给大家讲一下邯郸学步和黄粱一梦的典故。 3、邯郸方言 师：随着社会的进步，方言在我们的生活中渐渐隐退了，我们一起来讲一讲家乡话，感受家乡情。 （以游戏的形式感受方言和普通话的魅力） 4、家乡戏曲 师：我们武安平调落子闻名全国，我们来一起简单的欣赏一下吧（播录音） 5、家乡民俗师：同学们对于我们家乡有哪些民俗文化应该都很清楚吧，我们找同学来给大家说一说啊。生预答：正月十五闹元宵彩灯节、过会、端午节吃粽子 6、历史名人邯郸作为燕赵古都，自古以来人才辈出，让我们一起来看看我们邯郸的历史名人。 7、家乡风景 风景名胜是邯郸的另一个重要标志，有学步桥、京娘湖、娲皇宫、古武当山等等。我们一起欣赏一下吧！四、全课总结师：谁不眷恋生我养我的家乡土地，踏一方土，饮一江水，一方水土养一方人，家乡的山山水水给予了我们每一个人智慧和力量。你们瞧，在我国，生活在不同地区的人们，他们在自己的土地
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