如何为幼儿创建良好的阅读环境.doc

教学资料范本如何为幼儿创建良好的阅读环境编 辑：_时 间：_所谓看书.其实就是阅读。如果能有效的培养幼儿的阅读能力.不仅可以开阔幼儿视野.扩大其知识面.陶冶其情操.还能促进幼儿观察力、想象力、知识迁移能力及语言表达能力的发展。但是由于幼儿各方面发育还未成熟.阅读活动往往带有较大的盲目性和随意性.作为幼儿教师的我们.应该正确引导幼儿看图书.帮助幼儿形成良好的阅读行为。为幼儿创设良好的环境.是培养幼儿良好阅读行为习惯的前提。阅读环境包括物质环境和精神环境两方面。物质环境.主要于一个光线充足.宽敞.安静的活动空间。里面放置的书柜.书架等家具要方便幼儿随意取放书籍.要符合个年龄层次.生理特点。只有舒服的环境.才能稳定幼儿情绪.才能让幼儿不受外界干扰而把精神专注在图书上。精神环境.主要是来自家长和老师。如果幼儿的父母喜爱看书.有良好的阅读行为习惯.那么这些行为肯定潜移默化地影响着幼儿。老师对幼儿的引导性.鼓励性语言势必也会带来不错的效果。根据我园举行书香满园飘的演出节目活动.我们为班上的幼儿创设了物质环境和精神环境：1让每位幼儿每天轮读：在班上.每天都有集体阅读.每天都轮流请一位幼儿上来阅读昨晚在家看的课外书。目的：是为了培养幼儿在家每天养成阅读的行为习惯.幼儿大胆地自行上台表演.并能达到互相学习.还能让其幼儿知道更多的阅读书籍的内容。2创设幼儿园的大环境；在幼儿园的走廊.都张贴了图文并茂的儿歌.诗歌.古诗和故事.目的是提供了给幼儿能随时阅读的环境.在幼儿走过的时候.刺激他们的行为.让他们想读就读。3要科学地提供图书幼儿年龄小.认知水平和审美能力较低.对事物缺乏分辨力。作为教师尽量多提供涉及面广.积极向上.富有儿童生活情趣的.能给幼儿多方面教益的中外优美童话.寓言故事.自然科学.综合知识等儿童读物。对任务丑恶.荒延不合科学的鬼怪故事则要抵制。4创设亲子书吧选一间光线充足.宽敞.安静的活动教室.并在教室的四周.粘贴阅读是：不能大声说话.要爱护书籍.坐在垫子上.要脱鞋等等的标语。里面放置的书柜.书架等家具要方便幼儿随意取放书籍.符合个年龄层次.生理特点。目的是只有舒服的环境.才能稳定幼儿情绪.才能让幼儿不受外界干扰而把精神专注在图书上。5达到亲子共阅读书香满园飘的演出活动.是为了更好地培养亲子共同阅读的目的.培养孩子上台表演节目的自信心和表现欲望.并通过这次活动.促进家庭和谐关系.增递亲子间的融洽！反思：通过.我园无论在物质环境和精神环境下的作用.我园幼儿都取得阅读能力不同层次的提高.并能做到有科学.有目的地阅读。阅读能力是任何学习的基础.每一门学问都从阅读书籍开始。对于年幼的儿童来说.阅读不仅仅是视觉的.也是听觉的、口语的.甚至是触觉的.只要与阅读活动有关的任何行为都可以算是阅读。分享阅读活动注重以儿童为中心.尊重儿童身心发展的规律和学习特点、尊重儿童现有的经验、让儿童成为活动的发起者、组织者和行动者、重视个体的差异、创设良好的阅读环境、提供与生活相关的有意义的跨不同发展领域的学习经验。关注幼儿的分享阅读.能够很好的加速幼儿语言能力的发展。读本阅读可以使幼儿获得更多的语言领域发展的机会。我认为.阅读学习与其他领域的学习是紧密相连的。凡幼儿视野所及的内容.凡幼儿亲身体验的内容.都可以转化成阅读材料.可以在各领域活动中丰富、延伸儿童的语言、阅读兴趣、习惯与能力。