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文档简介
音乐有效教学实施方案授课形式：分组教学 集中上课相结合备课方式：集体备课，主教课老师备课。统一进度。教学内容：以教材为主的基础上，增加教学实践内容。优点： 提前发现培养特长人才充分利用教师资源，各尽所长。 音乐教室充分利用 分组教学因材施教，针对不同特长学生重点培养 体现四中音乐特色的教学目标 教师分配：特色课：唱歌课 梁娜 舞蹈课 梅雪 欣赏课 李培 民乐课 霍耀东 电子琴课 杨雅超 综合课：初二年级 李培培 初一年级 梅雪4个班 杨雅超4个班地点：各班级或阶梯教室注：每人、每节的综合课，我们会以公开课的形式，欢迎全校同仁前来听评，给予指导。 实施年级：初一、初二年级课程安排：每月的第一周上综合课，其它三周上特色课。初二年级隔周上课，一节综合课，一节特色课。如：初一年级 第一周 综合课 第二周 特色课 第三周 特色课 第四周特色课初二年级 第一周 综合课 第三周 特色课注：1、综合课是由教师到个班级，以教材为主授课。 2、特色课，初一年级和初二年有碰撞的，共同授课。课表安排：初一年级八个班的课分别和初二年级八个班的课要有碰撞。如：周一1.12.5周二1.81.42.124周三1.32.7周四1226成果展：每学期选优秀代表，在阶梯教室安排一次小型展演。特长班课程安排根据专业课特点以及课程安排的要求，特长课必须保证每周4天上课。专业实践课每周三节，理论课每周一节。具体课程分配如下：周一周二周三周四周五第八节第九节特长课声乐3人器乐3人民乐4人声乐3人器乐3人民乐4人声乐4人器乐3人民乐3人理论课10人授课教师分配
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