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文档简介

第 2 课时主备人：一、教学内容：3、英英学古诗二、教学目标：1、知识与能力：学会本课生字，理解生字组成的词语。2、过程与方法：识字、写字；背诵古诗、朗读课文。3、情感态度与价值观：能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵静夜思。激发学生学习古诗兴趣。三、教学重点、难点：识字、写字；背诵古诗、朗读课文。四、教学具准备：投影、生字卡。教 学 过 程一 学习静夜思 板书诗题，解释诗题。 看图(1).图上出现的是什么人？你从哪儿看出来？(2).从图上看，他正在做什么？ 学诗句。(1).指名读静夜思。(2).这首诗有几句？现在我们依次来学。第一句a. 指名读。b. 这句诗，英英是怎样理解的？请默读英英第二次说的话再回答。c. 为什么英英知道这是秋天的夜晚呢？为什么这一句里的“疑是”，英英把它解释成“好像”呢？第二句a. 指名读。b. “举头”是什么意思？为什么要“举头”？c. 想象一下，诗人抬头望明月时有些什么感受？(3).指名读英英对全诗的解释。(4).齐读这首诗。 朗读指导。二朗读课文，练习背诵静夜思。板书设计：
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