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备课示范找 春 天教学要求：1.知识与技能（1）学会认读个生字，会书写个生字。（2）有感情地朗读、背诵课文。（3）学会用形容词修饰名词。如（嫩草）（野草）（奇）（花）。（4）粗略了解春天的美丽。2.过程与方法：（1）以自读的形式了解春之美。（2）以野外感受的方式（亦可电教）感知春之美。（3）以朗读、背诵的方式感悟春的美。3.情感态度价值观：认识春天的美，观察春天，热爱自然。重难点、关键：1.学会认读、书写生字。2.朗读、背诵课文。课时划分：两课时第一课时教学目标1.学会认读个生字，会书写个生字。2.自由读文，要求读的正确、流利。3.粗略了解春天的美。教具准备：一幅春天的图画或一段春天的录像。教学过程：一、导入新课1.播放音乐小燕子找春天。2.讲讲歌词，讲讲小燕子找到的春天是怎样的？3.出示春天的画面，欣赏春之美。二、教师范读课文1.要求认真听。2.要求讲一讲听到了什么内容？（听力训练）三、自读课文1.边读边画出生字。2.请会读的学生上台当小老师进行第一轮生字教学，筛出难学的生字予以重点教学。四、生字教学1.教师语：刚才我们读了课文，知道小朋友们在找春天，现在，我们来找生字。2.出示生字卡片认读生字。3.注意一下字、音。（1）“羞”不要看成“差”，读“xi”,不要读成“x”。组词：害羞、羞答答、羞红了脸。（2）“掩”不要读成“yn”，读“yn”。组词：掩耳盗铃、掩住。（3）“躲”读“du”,不可读成“du”。字形是“身”+“朵”，组词：躲躲藏藏。（4）“探”读“tn”,不可写成“深”。组词：探出头、探望、探看。（5）“嫩”读“nn”，不可读成“rn”或ln。组词：嫩草、嫩叶。（6）“符”不可读成“h”,读“f”。组词：音符，符号。（7）“鹃”读“jun”,不可读成“jn”。4.学生自由识记5分钟。5.再出示生字卡片测读。6.初识带有生字的句子进行朗读。（测流利的情况）例：树木突出点点嫩芽，那时春的音符吧？五、自由朗读全文六、指导句子。1.出示9个生字卡片。2.要求学生组词。3.讲识字方法。例如：（1）换偏旁成部首法。说（讠）+（月）脱（脱下）深（氵）+（扌）探（探出头）冰（水）+（东）冻（解冻）（2）相加法。躲（身）+（朵）解（角）+（刀）+（牛）4.易写错的字。（1）溪：注意一点。（2）野:注意没有一撇。5.教师范写一、二字。6.学生练写。7.教师巡视指导。（注意坐姿、握姿。）七、作业熟读课文第一课时作业优化设计看拼音写词语。xio xji dng tin y min hu （）（）（） （ ）第二课时教学目标：1.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2.学会用形容词修饰名词。如“嫩”+“草”嫩草。教具准备：春天的图片或课件。教学过程：一、复习旧课1.出示生字卡片测读。2.出示带有生字的句子，要求读正确、流利。二、自由读课文，理解课文讲什么1.教师出示提示后要求学生读课文。提示（1）孩子们去春天。（或孩子们去干什么？）提示（2）孩子们找到了什么？2.学生组成小组讨论两个问题。3.派代表回答问题。（1）孩子们去寻找春天。（2）孩子们找到了春天（或小草、野花、嫩芽、小溪）。（此题有难度，可根据所答进行提示）三、学习课文。1.读第13段。春天来了，几个孩子去寻找春天，春天躲躲藏藏，孩子们仔细地找啊，找啊。2.朗读段。（1）“春天来了！”要用什么口气读？（高兴、欢迎、快乐、欢呼）（2）齐读“春天来了！”（3）“几个孩子”怎样去寻找春天？（脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野。）（4）读这一段，要用什么口气读？（高兴、快乐、等不及、热爱）（5）能不能不脱掉棉袄？（不行、冬天过去，春天来了，天暖和了）（6）出示四季交替示意图。（冬）（春）（夏）（秋）（冬）冷暖热凉冷（7）请大家带着快乐齐读1、2段。（8）谁来表演第2段。（9）春天像小姑娘吗？出示早春图，看春天隐约的痕迹。教师语：这一点点嫩芽不细心能找得到吗？这春天真会藏，所以他想一位害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。读这样的小姑娘，要用什么口气？用轻柔的、喜欢的口气。（10）齐声朗读第13段。3.学习第47段。（1）自由读第47段，完成练习：这4段写我们在春天。（2）在自由读第47段，完成练习：我们找到了小草。我们找到了野花。我们找到了嫩芽。我们找到了小溪。（3）四个小组的同学分别朗读47段。（4）出示练习：（连线）（一）小草是春天的琴声野花是春天的音符嫩芽是春天的眼睛小溪是春天的眉毛（二）小草丁丁冬冬野花吐出嫩芽嫩芽开一两朵小溪探出头来（5）小组讨论，能否改成下面这样。小草常常的随风摇摆。野花开了，一大片，一大片。叶子吐出了一大片。小溪哗哗的响。（6）汇报：不行。教师引导或学生自讲：春天刚刚来到，她的痕迹才出现一点点。（看早春与晚春对比图）所以不能改。早春的一切都是嫩嫩的。组词练习嫩（）（）（）（7）用柔和的口吻朗读第47段。读出春天的美好。4.学习第段。（1）自由读第段，找找春天在哪里？（2）学生汇报。（3）教师出练习：春天在春天来了（美）树枝上笑风筝尾巴 叫喜鹊、杜鹃嘴里荡秋千桃花、杏花枝头 摇啊摇春天来了我们了。我们了。我们了。我们了。（4