部编人教版《道德与法治》八年级上册22《合理利用网络》习题.doc

合理利用网络练习题一、单项选择题1. “打开网页，就等于与世界握手”，这句话表明( )A.上网无所不能，网络信息无限B.有了网络，许多事情不用舟车劳顿，费时周折，我们的所有愿望都可以实现C.网络生活很丰富 D.网络是生命中的全部 【解析】选C。这句话表明了网络作为虚拟世界的强大，信息的丰富以及对人们的吸引力。A和B夸大了网络的作用，D夸大了网络的地位。2. 青少年学生在利用手机网络学习知识、拓宽视野、与人交往的同时，要做到（ ） 提高辨别能力，拒绝不良信息 遵守道德，法律，不造谣、传谣 谨防上当受骗，拒绝使用网络 追求新奇刺激，广交各种网友A B C D【解析】选A。网络信息丰富冗杂，良莠不齐，理性参与网络生活就要提高辨别能力，拒绝不良信息。“网络无限，自由有界”，遵守道德、法律才能更好地享受网络的自由，所以正确。网络是把双刃剑，有利有弊，关键看你如何运用。交友要讲原则，不能为求刺激，滥交网友，故错误。3网络安全是一个系统工程，加强网络安全必须以国家安全法为指导，综合运用社会治理的多元化手段，全面动员全方位参与，依法加强网络安全建设。为维护网络安全，青少年应该这样做 （ ） 提高自身法律意识和道德素质 提高媒介素养，培养文明的上网习惯 掌握网上安全运行知识 拒绝上网 抵制上网 A. B. C. D. 【解析】选B。本题考查了理性参与网络生活的知识。为合理利用网络，青少年应恪守道德，遵守法律，做负责任的网络参与者。太绝对，忽略了网络的积极影响。4我国网民规模已达7.31亿，其中19岁以下的网民人数达到1.71亿，未成年人互联网普及率保持在90%以上。下列对青少年上网的看法，正确的是() 现在是信息时代，应培养青少年从网络中获取有益信息的能力上网可以拓宽视野，青少年应该广泛获取各种网络信息 网络中有许多不健康的信息，青少年应远离网络 要增强自我保护意识，自觉抵制不健康网络信息的侵蚀A. B. C. D. 【解析】选C。事物具有两面性，网络是把双刃剑。网络上的有益信息助力青少年成长，不良信息侵蚀青少年的精神世界。对网络，既不能获取各种信息，也不能远离网络，要学会自我保护，判断信息良莠，抵制不良信息，合理利用网络。5. 现在，大家都可以借助网络交往解决生活中的许多难题。但与此同时，网络交往也会使人们的阴暗心理借助电脑屏幕得以无所顾忌地宣泄，使交往的环境被污染。青少年很可能成为这种被污染环境的受害者。对此，我们的正确态度是( ) 为避免伤害，我们应拒绝上网 网络交往时要懂得保护自己 网络的应用是把双刃剑，有利有弊，我们应趋利避害 网络交往使我们更加自由自在，我们应大力提倡网络交友A. B. C. D.【解析】选B。正确的网络交往是合理利用网络的具体表现。应该懂得自我保护，趋利避害，把握尺度。故选。6. 小清暑假要去上海旅行，他在网上订购了车票，并通过搜索引擎查到了好几条攻略。还在网上认识了一名上海的网友，给他介绍了交通食宿等方面的问题。后来，小清的上海之行非常顺利。这说明了（ ）A 合理使用网络，可以给我们的生活带来便利 B 网络可以解决任何问题C网络信息无限，我们要充分利用一切网络信息 D 网络的信息是虚拟的【解析】选A。材料体现了合理利用网络的积极结果，A项和题意完全吻合。B和C项夸大了网络的功能。D项表达错误。网络是虚拟的世界，不等于网络信息是虚拟的。7一份对于某中学生的调查显示，一些学生认为，“可以利用网络匿名的特点，随意宣泄自己的情绪”，“网络是自由天地，想说什么就说什么，想做什么就做什么”。你的看法（ ） 网络道德教育势在必行 网络的确让人可以摆脱束缚，获得无限自由 青少年网络法律意识淡薄 青少年是网络文明的受益者，更应该成为网络文明的建设者A B C D【解析】选C。自由是相对的，享受网络自由的前提是遵守道德、法律等规则。在网络上也不可能获得无限自由。青少年是网络的受益者，也理应成为网络文明的建设者。8. 一则来自新华社的消息令人震惊，南昌市一名17岁的高三学生，因沉溺网络游戏，猝死网吧。这说明 () A 这个学生的身体素质太差B 网络能够让人得病，我们要拒绝网络C 过于沉溺网络，会给我们的身心带来很大伤害D上网只要不玩游戏就对自己没危害 【解析】选C。材料中是一个典型的因过于沉溺网络引发的悲剧，C项与题干相吻合。A和B项没有对学生猝死这件事进行正确归因，而且没有看到网络的两面性。D项对网络弊端的认识是狭隘和片面的。9.一到周末，圆圆就手机不撒手，唯恐错过什么信息。不时的翻看朋友圈和新闻耽误了很多时间，到了周日下午才草草把作业赶完。圆圆要学会合理使用网络，就要做到（ ） 应提高媒介素养，利用互联网促进沟通、完善自我，而不是耽误自己的学习 网上信息无限，但时间和精力有限，要学会“信息节食” 在时间上把握尺度 自由自在无所顾忌地畅游在网络世界A B C D【解析】选A。本题要注意所选答案与题干信息对应，题干中的圆圆沉溺手机，影响了正常的学习，所以应提高媒介素养，正确使用媒介资源，学会“信息节食”，把握尺度。网络的自由是相对的，要有所顾忌，表述错误。10. “正能量”是一种健康乐观、积极向上的动力和情感。传播网络正能量是做一个负责任的网络参与者的表现。下列不属于传递网络正能量的有（ ） A. 充分利用网络平台为社会发展建言献策 B. 积极参加网络公益行动C. 不断提高网络媒介素养，共同培育积极健康、向上向善的网络文化 D. 只要看到需要救助的信息就在微信朋友圈转发【解析】选D。本题前三项，都是传递网络正能量的行为。而本题考察的是不能传递正能量的行为，D项中，助人行为是正能量行为，但是对网络上的“救助信息”不加辨别，只要看到随手就转发是一种不负责任的行为，不一定能传递正能量。二、主观性试题1.认真阅读下图漫画，回答问题。 （1）上面两幅漫画反映了什么现象？ 【解析】漫画中的人被称为“低头族”，这些人沉溺手机，这是缺少自制力的体现，也是缺乏坚强的意志品质的体现。（2）结合漫画谈谈我们应如何合理利用网络媒介参与社会公共生活？【解析】 网络是把双刃剑，利弊共存，不能沉溺网络，否则网络的弊端就会显现。在利用网络时要把握尺度，学会“信息节食”；也要学会辨析网络信息，不浏览内容不健康的网站；遵守道德、法律，文明上网等。2. “网上风光无限好，运用不良添烦恼，合理利用是关键，身心健康最重要”。（1）