2-2007年度杨家桥小学少先队评优工作方案.doc

2007年度杨家桥小学少先队评优工作方案一.指导思想为了通过评选先进、树立榜样、以激励广大队员、队干部、队集体奋发向上、全面发展，进一步加强少先队基础建设，充分发挥少先队集体对少先队员的教育影响作用，我校响应区少工委号召，开展公正、公平、公开的少先队评优工作。二.评审委员会组长：金健平组员：还静 戎梅芳 徐海燕 苏雯三.评选表彰的对象 小学三年级至五年级的少先少先队员四.评选表彰的称号个人： 优秀少先队员： 分为市、区二级。集体： 优秀少先队集体：分为市、区二级。（包括大队、中队、小队）市红旗大队(已获得区红旗大队称号的大队可申报)市红旗中队(已获得区快乐中队称号的中队可申报)市优秀小队（已获区优秀小队称号的小队可申报）区快乐中队、自动化小队五.考核时间1. 评选表彰的标准（详见白皮书上海少先队文件选编P167171页）2. 评选工作时间安排3月13日 召开中队辅导员会议，布置评优工作3月14日3月21日 各班组织材料 3月21日前 把市红旗大队、市红旗中队、市优秀小队、区快乐中队、区自动化小队的申报材料上交区少工委办公室3月28日 学块评优 地点：真如文英中心小学时间：上午9：004月初 拟申报2007年度市、区少先队先进个人和先进集体的候选名单在校公示5个工作日4月8日前 完成各项表格的填写（严格按照填写要求）统一交到树德小学大队部六.评选名额分配总部：三四年级：1名（优秀队员）五年级：1名（优秀队员）古浪分部：三四年级：1名（优秀队员）杨家桥小学 大队部真的不掉线吗？、？各班上报市、区级评优材料具体说明 为确保表彰名单及光荣册制作的准确性，特对各班上报的市、区级评优材料作如下要求：一、 格式根据档案工作要求，所有申报材料（包括登记表、汇总表等）纸张大小一律使用16K，左边距至少2厘米。（可以用打印稿）二、名称1、学校或大队：要填写完整、准确，必须与所盖学校公章保持一致。2、中队：要填写具体名称，同时著名年级、班级，如“五（3）阳光中队”。3、小队：要填写具体名称，如“五（3）中队男子汉小队”。三、表格种类及数量1、评优登记表： “优秀个人登记表”一式两份，主要事迹不少于500字。 “优秀集体登记表”一式三份，主要事迹不少于800字。2、表格填写统一用钢笔，不要复印，不要附页。杨家桥小学 大队部2008.3真的不掉线吗？、？J2ME初级卡通学习-2终端上运行 1. Java的结构上一讲我们对Java程序进行了编译，你还记得吗？记得。对程序进行了编译，并且在模拟器上实际运行了。本讲我们将就编译谈谈Java的结构。1.1. 解释程序、编译器作为编程语言的资源编码通过解释程序和编译器被翻译成机械语言。机械语言？恩。电脑不能理解编程语言的资源编码，所以要用解释程序或者编译器把其翻译为电脑能够理解的“机械语言”。解释程序是把编程语言的资源编码逐步翻译的同时实际运行。而相对的，编译器在程序运行之前，事先把编程语言的资源编码全部译为机械语言，作成电脑能够运行形式的程序。利用编译器把编程语言的资源编码翻译为机械语言，这个过程被称为编译。真的不掉线吗？、？解释程序边翻译边运行啊？而编译器是将程序全部翻译完后再运行，不是更费事吗？恩。确实编译器是必须要把资源编码翻译完才能运行的。但是，全部翻译完后的运行速度，相比边翻译边运行的解释程序，还要快呢。1.2. Java的结构明白了什么是解释程序和编译器，下面就对Java进行说明。实际上，这两种工具Java都得用到。两种都用？恩。使用Java编译器把编写Java的资源编码翻译成byte code。然后，Java虚拟器对byte code逐步翻译，同时运行。为什么那么费事呢？用编译器翻译成能够运行的形式不就可以了吗？主要是为了实现cross plat form。Java在计算机实体里制作成Java虚拟器这样的虚拟计算机。这样，无论在什么OS下都可以运行同样的程序了。真的不掉线吗？、？真的不掉线吗？、？真的不掉线吗？、？真的不掉线吗？、？真的不掉线吗？、？真的不掉线吗？、？真的不掉线吗？、？真的不掉线吗？、？真的不掉线吗？、？真的不掉线吗？、？真的不掉线吗？、？真的不掉线吗？、？真的不掉线吗？、？真的不掉线吗？、？真的不掉线吗？、？真的不掉线吗？、？2. Jar文件与Jad文件2.1. 传输用的文件形式还记得之前利用编译方法制作类文件，在模拟器上进行运行确认吗？记得。实际上要在终端运行程序只有类文件是不行的。呃！？那么，要运行程序还需要什么呢？要在终端内运行Java程序，必须要制作Jar文件与Jad文件。Jar文件？Jad文件？恩。Jar文件是把复数的类文件、图像文件和声音文件一起进行压缩后的文件。使用Jar文件，可以很容易的给Java程序分类。相比起对复数文件一个个的进行分类 ，把文件合并为一个显得更简单啊。是这样的。还有一个Jad文件，记载着终端应用程序的信息。如，终端应用程序的名称、说明等详细资料。2.2. 设定Jar文件名下面，我们就来试着把上次所作的helloworld的Jar文件和Jad文件作出来。好的。首先必须要为制作的Jar文件设定文件名。点击选项中的MIDlet suite。在这里为制作的文件设定文件名。在JAR file name里面输入helloworld，点击OK键。2.3. 编译下面就开始编译了。点击工具栏的pile。如果Message Panel里面出现了pilation pleted的信息，就表明编译成功了是吗？是的！2.4. 读写验证编译一结束就要进行读写验证了。读写验证？检验一下程序是否完全符合标准，是否包含危险的命令，这就叫做读写验证。通过进行读写验证，可以提高程序的安全性。点击MIDP Verify，若Message Panel里出现CLDC+MIDP Verification pleted，就没问题了。接下来点击Preverify。若Message Panel里出现Preverify pleted，就成功了。2.5. 制作Jar文件下面我们开始制作Jar文件。首先点击CreateJAR。设定MIDlet-NameMIDlet-VersionMIDlet-Vendor。下表是各项目设定内容的总结。这里分别在MIDlet-Name、MIDlet-Version和MIDlet-Vendor里设定helloworld、1.0和NEC。设定完后按OK键。如果MIDlet Message Panel里出现了JAR Manifest File Creation pleted与JAR File pleted，那么Jar文件就制作完成了。2.6. 制作Jad文件接下来就要制作Jad文件了。先点击CreateJAD。在这里设定Jad文件的内容。下表是各项目设定内容的总结。这里分别在MIDlet-Description与Media-price里设定helloworld与free，设定结束后按OK键。若Message Panel里出现JAD File Creation pleted的提示，则Jad文件就制作成功了！2.7. 操作确认Jar文件与Jad文件制作成后，为了检验是否有问题，需要在模拟器上确认一下。是！! 与上次对类文件进行的操作确认一样，在Application location里面设定Jad文件的路径。这里 输入c:myjavahelloworld.Jad，输入完成后点击Run Emulator，开始实际运行模拟器！3. 向终端传输 3.1. 安装驱动接下来，就要传送到终端上面去了。首先，需要准备传输工具。有数据线吧？是的。好，别着急，先去下载必要的工具。从http:/.nec-mfriend./jp/spec/download.php上面下载N820的JavaTool和USB驱动。好的，已经下载完了。把下载的文件解压缩，这里解压缩的是c:javatool下面的文件。好的，已经解压缩完毕。下面用数据线连接PC与终端。博士！出现了发现新硬件的提示。恩。会出现三个找到新的硬件提示，这时安装驱动。根据找到新硬件向导进行安装。开始使用找到新硬件向导了。不要选择搜索适于我的设备的驱动程序，而是选择显示已知设备驱动程序的列表，从中选择特定驱动程序。单击下一步。画面上出现在下列搜索地址中搜索合适的驱动程序包含下列搜索地址，指定解压缩后的驱动文件。这里指定c:javatoolUSB DriverWinXP_2000。安装驱动的机器OS系统若非WindowsXP或Windows2000，则要安装Win98的驱动，不能装WinXP_2000的。全部指定完后，点击下一步。接下来会出现Windows无法为这个设备找到一个驱动程序，这个没关系，点击继续按键。然后在这里点击完成，结束第一个驱动的安装。安装完第一个驱动后，电脑会自动找到第二个，按照第一个驱动的安装方法以同样的顺序进行安装。画面上出现在下列搜索地址中搜索合适的驱动程序包含下列搜索地址，指定安装第一个驱动的文件夹。这里指定c:javatoolUSB DriverWinXP_2000。点击下一步。与第一个驱动相同，出现Windows无法为这个设备找到一个驱动程序，不用管它，点击继续按键。结束了第二个驱动的安装，点击完成键。第二个驱动安装完后电脑会自动找到第三个，按照前两个的安装流程进行安装。画面上出现在下列搜索地址中搜索合适的驱动程序包含下列搜索地址，指定安装第一个驱动的文件夹。这里指定c:javatoolUSB DriverWinXP_2000。点击下一步。与前两个驱动相同，出现Windows无法为这个设备找到一个驱动程序，仍然不用管它，点击继续按键。至此第三个驱动也装完了，点击完成按键。3.2. 向手机传输。装好驱动后，就可以向手机进行传输了。首先，打开解压缩后的Javatool。好的。打开后，出现上面所示的画面。要传输应用程序，必须要在PortNum里面指定USB驱动的端口号。端口号是多少啊？根据PC的不同，端口号也不同。可以在控制面板系统硬件设备管理器里面查看。把设备管理器打开。好的，已经打开了。有一个端口（ 和LPT）选项，点击这个选项。,啊，显示出NEC Portal Phone KMP6J1L! Port（8）。恩，最后一个之后的号码就是端口号。这里的端口号是。知道了端口号，就在PortNum里面进行设定。然后，设定要传输的终端应用程序的Jad文件和Jar文件。这里分别在JAD file设定c:myjavahelloworld.Jad、JAR file里设定c:myjavahelloworld.Jar，设定结束后，点击WriteFile，就开始传送了！这是传输中的画面。在传输过程中，如果想中止传输，点击Abort就可以了。现在什么也不要做，就等着程序传完吧。出现Writing was successful信息，就表示传送成功了！现在就让我们打开终端中的应用程序吧。是。啊！跟在模拟器上的运行一样啊！4. 下一讲传输的应用程序运行正常吧。是的，显示Hello World一切正常。恩。到目前为止我们已经把应用程序开发的流程全部学习了一遍，从下讲开始，就要实际制作程序应用了。下一讲，就先从编程基础开始吧！编程基础1从这讲开始我们就要学习编程了。好的。今天我们学什么呀？恩。今天学编程基础。下面我们就开始学习编程里重要的概念变量和数据型了，要认真学啊！好的！我一定努力！1. Java的基础下面我们就从Java基础开始吧。请看下面的程序。1.1. 语句请看上面程序的第三行。像这样的程序的一行被称为语句。在语句子结尾一定要使用;。1.2. 程序块请看第一行和第五行。有两个符号和对吧。是的。第一行和第五行都有。被和围起来的部分被称为程序块。这个程序的第一行到第五行以及第二行到第四行被和围起来的部分都是程序块。恩？这么说第一行到第五行的程序块包含了第二行到第四行的程序块？正是这样。程序块中包含程序块。程序块由语句或者程序块构成。而Java程序就是由程序块构成的。2. 模板的准备接下来我们就使用模板进行编程。先对下面的源代码进行复制。是。已经复制好了。恩。下面让我们来看看这个模板的源代码恩，只能看懂两语句从这儿以下写程序和从这儿以上写程序，其他的都看不懂。是吗，这个模板是用于编写简单的终端Java程序的。在从这儿以下写程序和从这儿以上写程序这两行中间自己写Java程序。其他部分显示的是什么内容呢？其他的部分现在不明白也没关系，就把它当作咒语好了，随着讲座的进行，你会慢慢明白的。3. 显示字符串下面就开始利用模板进行编程了。首先在画面里显示文字。前面显示Hello World了。恩。同样，这次也用Hello Java World显示。把下面的一行程序写入模板，编译后，实际运行一下。能够显示出来吗？是的。好。想要在显示器里显示文字时，可以用textbox.setString(“ 将要显示的字符串”);进行显示。在被围起来的区域里写入将要显示的字符串。比如要显示Hello Dr.Java时，写入 textbox.setString(“Hello Dr.Java”);就可以了吧。对，写入自己喜欢的文字试试看吧。编程基础14. 变量与类型接下来就对编程里重要的变量和数据型进行说明。好像很难啊。变量是指保存数字、文字等数据的包。程序需要有保存数字、文字之类数据的地方，这个保存数据的地方就是变量。4.1. 变量名称为了使用变量，要给变量加上名称。这是为什么呢因为存入数据的包很多。在其中一个里面存入3这个数据，之后使用这个数据时，却不知道存在哪里。哦，是这样啊。为了清楚存入的是哪一个包而要把名称加上吧。恩。对了。变量的名称被称为变量名。4.2. 数据型程序会处理各种各样的数据。你说说看，名册软件都处理什么数据?呃，名册的话，处理人名，住址，电话号码和年龄等。恩。其中的人名和住址属于文字，电话号码、年龄等属于数。像这样的数据种类被称为数据型。根据数据型来制作记录数据的变量。下表总结了Java适用的数据型。4.3. 使用变量为使用变量要事先指定变量的数据型和变量名。这被称为变量宣言。根据变量宣言，电脑制作变量。变量宣言根据型名 变量名;执行。下面是int型的变数foo的宣言。准备好变量宣言，下一步就是写入数据。在变量里写入数据被称为代入。在准备好宣言的int型的变量foo里输入数值8，如下所示。下面是把代入变量的数据在画面上显示出来的程序。写入模板，实际运行一下试试吧。啊，为在画面上显示的程序的语句与显示字符串时的程序的语句不一样啊。恩。实际上textbox.setString命令是用来显示字符串的语句。现在，画面上的foo属于int型，不是普通的字符串，因此不能像之前那样显示。需要加入Integer.toString( int型)命令，这样就可以把int型的数据变换为字符串显示了。呃，好难啊。详细的解释等到其他讲时再解说吧。4.4. 字符串型实际上上面的数据型表里面还缺少一种重要的型。是什么呀？字符串型即String型。可以在其中写入复数字符串。这个与文字型char型有什么区别呢？char型，就是写入一个单位文字的数据型。而String型则可以写入复数的文字。不是一个单位的文字，而是处理作为复数文字的字符串。String型经常被用到。既然经常使用它，为什么上面的表里没有呢？恩。这是个好问题。但是答案我们在这一讲先不说明。编程基础15. 计算符号与计算5.1. 数值计算下面来进行简单的计算。Java使用的计算符号如下表所示。这与普通的计算没有什么区别啊。是的。如果熟悉普通计算的话，程序上进行的计算也很简单了。下面展示的是计算35的程序。在第二行把35的计算结果代入变量answer，运行后，出现下面的答案画面。同样方法，也可以进行差、乘积、整除以及取余计算。5.2. 字符串的结合请看下面的源代码。上面的源代码，在显示计算结果时，用3 + 5 =的字符串显示，随后，显示出结果。字符串型与其他型的值用+连接，这就是字符串的结合。下面是实际运行的结果。6. 易读写的程序下面我们对编写简单程序用的ment进行说明。ment? 首先请先看下面的程序。真的不掉线吗？、？明白这个程序是干什么的吧。呃，设立变量x、把数字42代入x，设立变量y、把数字53代入y，然后用变量z显示求x与y的积，a显示为求z与z和10商的取余。是这样吧。这个程序是求舍去x与y的积的个位数的取余的程序，很一目了然吧。是。程序长的话，计算变得复杂，理解起来就比较困难了。恩。在程序里，程序的类型和用途这样的记录被记作ment。ment又分为单行ment和复数行ment。做成一个程序以后，经常会有自己读取、修改或者别人读取、添加功能等更改。如果程序做的很难懂，就不容易进行好的修改，因此，平常注意给程序做ment，制作简单明白的程序很重要。上面的程序若加ment后，如下所示。这样，这个程序就变得清楚明白了吧。.是的，只看ment就明白程序是干什么的了。是啊，写ment很重要啊！7. 下一讲这次讲的编程基础都明白了吗？l变量和数据型比较难，不过应该没问题。恩。下一讲仍然是编程基础。我们将学习条件分歧和重复等编程的重要概念。 火爆的驴子2005-4-16 8:37:15真的不掉线吗？、？过去式的变换1）关键词： yesterday, last., .ago, just now, a moment ago.此外，如果是this morning等也要用过去式，主要看说话的时间和动作发生的时间前后关系。2）关键句型： What did.do.? 如;What did you do last weekend？ Where was/were .? 如：Where was he yesterday? Did .? 如：Did you see the film yesterday? Was/Were .? 如; Was your coat on the bed just now?3）动词： a. be动词（was, were） b.实意动词：go-went, play- played, dance-danced, collect-collected, pick-picked, sing- sang, run-ran, jump-jumped, swim-swam, get-got, drink-drank, eat-ate, draw-drew, fly-flew,make-made,sit-sat等 c.助动词：do-did 4）规则动词的过去式由“动词原形+-ed”构成，具体变化有： 1. 直接在词尾加-ed。如: wantwanted, workworked, needneeded, cleancleaned 2. 以不发音的e结尾的在词尾加-d。如：likeliked, livelived, useused, movemoved 3. 以一个元音字母加一个辅音字母结尾的重读闭音节动词，先双写结尾的辅音字母，再加-ed。如：stopstopped, triptripped 4. 以辅音字母加y结尾的动词，先把y变成i，再加-ed。如：studystudied, carrycarried, hurryhurried, marrymarried 不规则动词的过去式见课本后的不规则动词表。大体上归纳有以下六条记忆法： 1. 以t结尾的词，过去式与原形相同。如：putput, letlet, cutcut, beatbeat 2. 以d结尾的词，把d变成t。如:buildbuilt, lendlent, sendsent, spendspent 3. 以n结尾的词，在词后加t。如：meanmeant, burnburnt, learnlearnt 4. 以ow / aw结尾的词，把ow / aw变成ew。如：blowblew, drawdrew, knowknew, growgrew 5. 含有双写字母的词，将双写改为单写，在词尾加t。如：keepkept, sleepslept, feelfelt, smellsmelt 6. 含有元音字母o / i的词，将o / i变成a。如：singsang, givegave, sitsat, drinkdrank 规则动词词尾加-ed有三种读音： 1. 在清辅音后读作t。如：asked, helped, watched, stopped 2在浊辅音和元音后读作d。如：enjoyed, studied, moved, called 3. 在t / d后读作id。如：wanted, needed 过去式巩固练习题真的不掉线吗？、？一、写出下列动词的过去式isam _fly _plant _are _drink _play _go _make _does _dance _worry _ask _taste _eat _draw _put _throw _kick _pass _do _二用所给词的适当形式填空 1. I _(be) at school just now. 3. We _ (be)students. 4. They _ (be)on the farm yesterday.5. Yang Ling _(be) eleven years .6. There _ (be)an apple on the plate yesterday. 8. The mobile phone _ (be)on the sofa yesterday evening. 9.I _ at school just now.10.He _ at the camp last week.11.We _ students two years ago.12.They _ on the farm a moment ago.13.Yang Ling _ eleven years old last year.14.There _ an apple on the plate yesterday.15.There _ some milk in the fridge on Sunday.17.She _ happy yesterday.18.They _ glad to see each other last month.19.Helen and Nancy _ good friends.20.The little dog _ two years old this year.21.Look, there _ lots of grapes here.22.There _ a sign on the chair on Monday.真的不掉线吗？、？24. He _ (live) in Wuxi two years ago. 25. The cat _ (eat) a bird last night. 26. We _ (have) a party last week.28. I _ (make) a model ship with Mike yesterday. 29. They _ (play) chess in the classroom last PE lesson. 30. My mother _ (cook) a nice food last Spring Festival. 31. The girls _ (sing) and _ (dance) at the party yesterday. 32. I _ (watch) a cartoon on Saturday. 33. Her father _ (read) a newspaper last night. 35. _ you _ (visit) your relatives last Spring Festival?36. _ he _ (fly) a kite on Sunday? Yes, he _. 38. We all _ (have) a good time last night. 40. Helen _ (milk) a cow on Friday. 三、按要求改写句子1.Nancy went to school early.（改成一般疑问句，做否定回答）_.2.They played football in the playground.（改成否定句）_3.Mr Green cooked a lot of food. （改成一般疑问句，做肯定回答）_3. We played the violin last week.(对划线部分提问)_4.Mike watched a film yesterday. (对划线部分提问)_5.They play puter games today. （用yesterday改写句子）_ 真的不掉线吗？、？中考句子翻译与句型转换重点练习句子翻译1. 将来人们会有机器人吗? _ people have _?2. 我应该做什么? _ _ I do?3. 当飞碟到达时你正在干什么? _ _ you _ when the UFO _?4. 他说我学习努力. He said I _ _.5. 如果你去参加聚会,你会过得很开心. If you go to the party, youll _ _ _ _.6. 你收集贝壳有多久了? _ _ have you _ _ shells?7. 你介意把音乐声关小一点吗? Would you mind _ _ the music?8. 你为什么不给她买条围巾呢? _ _ you get her a scarf?9. 你曾去过游乐园吗? _ you ever _ _ an amusement park?10. 今天是个好天气,不是吗? Its a nice day, _ _ ?11. 你能给我一些建议吗? Could you _ me _ _?12. 他迷恋上了电脑. He fell _ _ _ the puter.13. 她可以说英语和汉语. She _ _ _ speak English and Chinese.14. 将来会有更多的污染. There will _ _ _.15. 哪一个国家会在下一届世界杯中胜出? _ _ will win the next World cup?16. 他们不想在电话中谈论那件事. They dont want to talk about it _ _ _.17. 罗斯不想和她的表兄吵架,因为他是她最好的朋友. Rose doesnt want to _ _her cousin, because he is her _ _.真的不掉线吗？、？18. 父母应好好照顾孩子. Parents _ take good _ _ their kids.19. 勿进! 她正在睡觉.真的不掉线吗？、？ _ _! She is sleeping.20. 你可以向你的哥哥借些钱. You could _ some money _ your brother.21. 当外星人出来时,女孩正在购物. The girl was shopping when the alien _ _.22. 他站在同学们前面. He is standing _ _ _ his class.23. 当飞机起飞时,你在做什么? When the plane _ _, what were you doing?24. 喝杯咖啡怎么样? _ _ drinking a cup of coffee?25. 首先,你应该说对不起. _ _ _, you should say youre sorry.26. 他说他对汤姆很生气. He said he _ _ _ Tom.27. 我告诉她我将在第二天去公园. I told her I _ go to the park _ _ _.28. 他说他擅长口语. He said he _ _ _ speaking.29. 当我长大后,我将环游世界. When I _ _, I will _ _ _ _.30. 高中毕业后,我想上大学. I want to _ _ _ after I leave high school.31. 请拿走袋子, 我不想它在这儿. Please _ _ the bag, I dont want it here.32. 那位老人以卖报纸谋生. That old man went to sell newspaper to _ _ _.33. 你如果迟些起床,你会上学迟到的. If you get up late, you _ _ _ _ school.34. 他在数学方面做得较好. He can _ _ in math.35. 有许多著名的预言从没有实现. There are many famous predictions that never _ _.36. 在我7岁的时候,我得到了这件礼物.真的不掉线吗？、？ I get the present _ _ _ _.37. 顺便问一下,你的爱好是什么? _ _ _, whats your hobby?38. 自我8岁以来我就一直在学习弹吉他. Ive _ _ the guitar _ I _ seven years old.39. 昨天我们闲聊了一会儿. We had a _ _ yesterday.40. 你介意不在这里唱歌吗? Would you mind _ _ here?41. 请你不要插队好吗? 我们都在排队等候. Could you please _ _ _ _? We are all _ _ _.42. 有人在我工作的时候跟我说话,我会很生气. I _ _ when someone talks to me while I am working.43. 不同的人喜欢不同的礼物. Different _ like different _ _ gifts.44. 她花了大量的钱买学习用品. She _ too much money _ school things.45. 我有足够的时间去完成这项任务. I have _ _ _ _ the task.46. 我从没去过上海. I _ _ _ _ Shanghai before.47. 是因为我的英语说得好才使我得到了这份工作. _ was because I spoke English very _ _ I could get this job.48. 事实上我想去拜访我的朋友. _ _, I want to visit my friend.49. 我曾去过北京,并在那里呆了七天. I have _ _ Beijing and had _ _ for 7 days.50.别忘记带上雨伞. Dont forget to _ an umbrella _ you.51. 你是新生,不是吗? Youre _ here, _ _?52. 比尔和我相处十分融洽. Bill and I _ _ _ well.53. 每天这个时候交通都十分拥挤. The _ is very _ at this time every day.54. 我们一直等了一个小时. Weve been _ _ an hour.真的不掉线吗？、？55. 不要在教室里踢足球,好吗? Dont play soccer in the classroom,_ _?句型转换A. 先改一般疑问句再改否定句1. There will be a sport meeting tomorrow. _ _ _ a sport meeting tomorrow? There _ _ a sport meeting tomorrow.2. He played football last Sunday morning. _ he _ football last Sunday morning? He _ _ football last Sunday morning.3. Johns done his homework for 4 hours. _ John _ his homework for 4 hours? John _ _ his homework for 4 hours.4. Sh