长度和时间的测量导学案.doc

双自主导学案课题长度和时间的测量主备人艾国审核人 课型新授班级学生使用时间学习目标会使用适当的工具测量时间和长度 知道测量有误差，误差和错误有区别学习重难点 使用适当工具测量时间和长度误差的产生；误差与错误的区别教 学 步 骤反思感悟及修改自主预习： 1分别举出两个长度和时间测量的例子。2要进行测量，就要有一个大家公认的测量标准测量单位。在国际单位制中，长度的基本单位是_，表示符号是_；时间的基本单位是_，表示符号是_。 3写出长度和时间的其它单位、符号及换算关系：长度：时间：新课导学（一）、长度单位之间的换算.1国际单位制中，长度的基本单位是_；常用单位有_，_，_，_，_。2分别有怎样的换算关系？ 例1.某同学的身高是1.6m,则他的身高应为_cm.例2.某原子的半径为20nm,则相当于_m.4105m=_m; 7.84106m=_km 25nm=_m（二）、长度的测量长度的基本测量工具是_,在使用前,要注意观察它的_、_和_在测量长度时,要先根据实际情况确定测量要达到的_,然后再根据测量要求选用_.测量结果由_和_组成.刻度尺的使用.观察刻度尺:零刻线在哪里？_它的量程是多少？_它的分度值是多少?_刻度尺使用的注意事项：刻度尺要放正，要紧靠被测物体；读数时视线要与尺面垂直；要估读到分度值的下一位数；多次测量取平均值。例： 林强同学用一把如图所示的刻度尺,测量物理书的宽他的测量方法如图,图中A是他观察读数时眼睛的位置,请指出林强同学测量中的错误之处.(1)_;(2)_;(3)_;课堂达标1.如图所示,所用刻度尺的分度值为_,此物体的长度为_cm 2.下图所示是用最小刻度为毫米的直尺测量一物体的长度，甲同学的读数为41 mm，乙同学的读数为41.0 mm，丙同学的读数为16 mm，丁的读数为16.0 mm.上述四位同学中读数正确的是_.（三）、时间的测量1、 计时工具学生交流课外收集的有关古代人和现代人测量时间的工具、测量方法？2、 时间单位时间单位： 时间单位的符号： 时间单位间进制率：3 、停表的使用（四）、误差（ ）和（ ）之间的差异叫做误差。 由于仪器本身不可能做的非常精确，实验者对实验的观察总会有偏差，因此误差总是存在的，不能消灭，但尽量减小误差。错误与误差不同：错误是指不按实验、操作的有关规定的做法。是不正确的测量方法产生的，所以只要严格按要求去做，错误是可以避免的，而误差是不可避免的。减小误差的方法：_； ； 。小组交流全班交流小结课堂达标测试一、填空题1. 一位同学测量了一些物体的长度,忘记了写单位,你帮他填上合适的单位:小明的身高为1.64_;课桌宽46_;物理课本的长为250_,一枚硬币的厚度为2_.小红的鞋长为24_,.刘翔在奥运会上跑的距离为110_.一张报纸的厚度约8104 _ 圆珠笔的长度是0.135_.2. 用测量工具测量时,测量值与真实值之间总会有差别,这就是误差,误差不能_,只能尽量_.误差不是错误,错误是由于不遵守测量仪器的使用规则,读数时粗心造成的,是不该发生的,是能够_的.3.运动会上王老师为小红记录的百米赛跑成绩是15 s，由于指针没有回零，继续记录小明同学的成绩是27 s，那么小明同学的真实成绩是_s，小明的平均速度是_m/s.4.在国际单位制中，时间的单位是_，长度的单位是_.5.一张纸的厚度是：70 um=_mm=_cm=_m.6.给下列数据填上单位：某同学身高1.65_，课桌的长度是60.0 _，课本的长度是255.0_;地球的半径是6.4103_.7.某同学测量一本书的厚度是6.4 mm，已知课本共200页（100张），那么，每张纸的厚度是_mm.8.使用刻度尺测物体长度前，首先要观察刻度尺的_ 、_ 、和_.课堂达标9.如图所示,所用刻度尺的分度值为_,此物体的长度为_cm 二、选择题 1.由于钢的热胀冷缩，用同一把钢制刻度尺去测量同一块玻璃，在冬天和在夏天的测量结果比较A. 一样大B. 夏天的测量结果大一些C. 冬天的测量结果大一些D. 无法判定2.要测量1角硬币的厚度且使测量结果误差较小，下列方法中最佳的选择是A.刻度尺仔细测量硬币的厚度，求平均值B.刻度尺多次测量硬币的厚度，求平均值C.用刻度尺分别测出10个1角硬币的厚度，求平均值D.用刻度尺测出10个1角硬币叠加起来的总厚度，再除以10，求得一个1角硬币的 厚度3.用刻度尺测物体的长度时，下列要求错误的是A.测量时，刻度尺不能歪斜B.测量时，必须从刻度尺的零刻度线处量起C.读数时，视线应与尺面垂直D.记录测量结果时，必须在数字后面写上单位4.一张写字台的高度大约是A.78 cm B.1 mC.120 cmD.0