《炎帝的传说》教学设计之二.doc_第1页
《炎帝的传说》教学设计之二.doc_第2页
《炎帝的传说》教学设计之二.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

炎帝的传说教学设计之二【教学目标】1学会本课的生字新词，认识13个生字和3个偏旁，并书写8个生字。2正确、流利、有感情地朗读课文。3读懂课文内容，了解炎帝种植稻谷的故事，知道人民为什么称呼他为“神农”，体会他的奉献精神，激发学生热爱生活。【教学重点、难点】1学习本课的生字新词。2读懂课文，体会他的奉献精神，激发学生热爱生活。3正确书写田字格中的8个生字。【教学准备】生字卡片、投影【教学方法】游戏法、讲读法、情境法【教学时数】2课时【教学过程】第一课时【第一课时教学过程】一、谈话导入。大家听爸爸妈妈讲过传说吗？这节课就学其中的一个。二、认识生字，初读课文。1教师范读。2学生自由读课文，找出生字多读几遍。3出示词语，学生认读。4学生再自由读课文，要求读准每个字音。三、图文结合，读懂课文。1炎帝是什么人？2指名读第一自然段。3文中讲了炎帝的一件什么事情？4炎帝怎么想到去种植稻谷的？5炎帝为什么要做成香喷喷的食物给别人吃，还把种植方法告诉大家。6人们为什么称炎帝为“神农”。7你觉得炎帝是一个怎样的人四、总结全文。1课文主要讲了一件什么事？文中最令你感动的是什么？2有感情地朗读全文。3布置作业。第二课时【第二课时教学过程】一、巩固全文，体会朗读。1分段开火车读课文。2讨论：你喜欢课文中的小朋友吗？为什么？3教师小结。二、识记生字，积累词汇。1抽读本课生字卡片。2开火车进行扩词。3反馈识字情况，交流识记方法。4出示词语花篮（1）指名读，齐读。（2）你还喜欢课文里的哪些词语，说一说，再抄到“花篮”中。（3）比一比谁积累的词语多。三、认识偏旁，书写生字。1出示田字格中的生字，指名认读。2分类识记，指导书写。（1）独体字：方 农（2）左右结构：收 给（3）上下结构：金 食 谷3学生书空。4教师板演示范。5学生仿写。6教师
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论