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2016洪湖市实验幼儿园网络与校本研修整合培训方案 为贯彻落实“国培计划（2016）”-湖北省区域整体试点网络与校本整合培训精神，根据洪湖市网络研修与校本研修整合培训的大体方案，结合我园实际情况，特制定本方案。培训对象洪湖市实验幼儿园所有在岗教师。培训时间2016年10月2016年12月培训内容幼儿观察：儿童学习与发展特点；儿童行为的解释与评价；儿童的观察、记录与评价。环境创设：幼儿园环境创设；案例观摩；环境资源运用。游戏活动：角色游戏的组织与指导；玩教具制作；游戏的组织与指导根据自身需要，选课学习。培训目标 1、提高教师集体教学活动水平，提升教师专业素养。 2、让教师树立“以学定教、因材施教、以评促教”的教学观，掌握相应的方法和技能，提高集体教学能水平。3、以实施本项目为契机，全员参训，完善网络研修支持下的园本研修制度与措施，逐步形成常态研修的有效机制和良好氛围。具体方案：1、建设团队组长：柳助华成员：张来琼、荣蓉、王燕、杨雪、周雅洁、陈松柏、郑伟。年级组长：白汝敏、张翠红、吴红艳、王娟2、让教师了解本次“网络与校本研修”培训的重要性，动员全园教师参与本次培训。3、组织教师学习本次学习的方案与制度，做好10月8日学习的准备。4、分阶段循循渐进开展丰富多彩的研修活动以送教下乡活动和园本教研等形式开展活动。开学伊始，我园请亿童教育专家对我园教师进行艺术课新课程的培训，故本次校本研修，我园以艺术课为主。形式：同课同构。10月8日，利用开会时间，管理员引导参训者熟悉网络学习平台，宣布研修安排及考核要求。10月11日-10月14日，根据我园实际情况，本学期开设的艺术新课程，以年级组为单位选定一个主题或一节课(集体教学活动，以美术、音乐为主)10月28日前参训者完成一份教学重难点的教学设计（微课设计）。 11月4日前各年级教研组长带领本年级组成员，对完成的教学设计进行互评和点评，研磨出优秀教学设计一份。将教案与相应的教学课件一同上传；11月8日11月25日，实施教学。组织教师开展同课同构活动，上课、听课、集体评议（从不同方面进行评价。如：教师教态是否符合幼儿年龄段；是否完成活动目标，重难点是否突破；教师对幼儿评价语是否多样具有激励性；教师活动组织能力，驾驭课堂能力；幼儿与教师互动情况等等进行评价），互学互助，从而整体提高教师教学水平。年级组评选一节优质课再展示。11月30前，将每
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