生长在祖国怀抱中第一课时说课稿.doc

生长在祖国怀抱中第一课时说课稿站长中国教师范文吧（）小学频道为大家收集整理了最及时、丰富的小学信息资讯，希望小编整理的生长在祖国的怀抱中第一课时说课稿，能够为大家解除疑惑。生长在祖国的怀抱中第一课时说课稿一、内容1、唱生长在祖国的怀抱中2、做选择恰当的音填空创编旋律3、听水草舞喷泉二、教学目的1、学会用轻巧、圆润的歌声表达少年生长在祖国的怀抱中的幸福、快乐之情。2、通过选择恰当的音填空练习，培养学生的主音感、调式感;继续进行旋律的创编练习，开拓思路，激发兴趣，培养创造力。3、通过欣赏，进一步了解旋律的表现力，感受形象，培养音乐联想力和想象力。三、教学重点和难点1、重点：指导学生用圆润、轻巧的声音唱好歌曲。2、难点：培养学生的音乐联想力和想象力。四、教具准备录音机、磁带、八孔竖笛五、课时安排四课时第一课时教学内容：唱生长在祖国的怀抱中教学目标：能感受生长在祖国的怀抱中的幸福快乐之情，而用轻巧、圆润的声音来表现歌曲。教学重点、难点：大跳的音准、节奏;比较轻巧与圆润。教学准备：磁带、录音机、图片资料教学过程：导入：今天给大家带来了一组图片，请看：(包括中国大好河山的景物图片，贫困地区儿童的图片)看到这些，你想说些什么?(在背景音乐下交流一、发声练习：师：现在呢，我们就要把心中的骄傲自豪用歌声在这样的旋律中体现出来。1)出示：副歌部分的 啦 2)比较轻巧与圆润师：放眼看看我们的祖国吧，心中满是激动，用歌声来表达，好吗?(学生唱)瞧，这是什么? 跳音记号 想想这里用 跳音记号 是为了表达什么?也用歌声来表现。(学生唱)3)找出异同师：仔细观察，这两句旋律中，你发现了什么?(节奏、旋律线条的相同)那再来听听这句旋律，也具备这样的特点吗?3 |31.2|35543|21|呀，我们今天又学了一招，还可以这样来创作旋律的呢。你也来试着创编一句?二、解决大跳音程、附点与切分节奏师：大家觉得自己的记忆力如何?那我可得亲眼所见，亲耳所闻才行。当然我要用音乐的方式。听一组音，记下第一个音和最后一个音，并用 LA 唱出来。6123|5 |3565|3 |5653|2 |1653|2 |(需要有速度的变化)再来听一听这一旋律的节奏?(第一乐句)出示：A、2/4XXXX|XXX|XXXX|X |B、2/4XXXX|XXX|XXXX|X |你能拍出A的节奏吗?你真厉害的!能跟大家说说你的诀窍吗?怎么能拍的如此准确?再来听听(第二乐句)，这句的节奏是?我们一起来拍一拍。好方法总是这么流行，掌握的真快哦!那谁能哼唱出刚我弹奏的旋律呢?三、学唱歌曲教材：生长在祖国的怀抱中是一首欢快活泼、充满朝气的少年儿童歌曲。A歌曲结构为二段体，B段由四个规整的乐组成，段为副歌，有三个乐句。全曲旋律起伏较大，四至六度音程的跳跃贯穿始终，加上以八分、十六分音符为主构成的节奏型，以及切分、附点节奏的使用，整首歌曲显得轻快、跳跃，具有积极向上的情绪和气氛，表现了少年儿童在祖国的怀抱中幸福、快乐地成长的可爱形象和立志为祖国攀高峰的决心和勇气。1、范唱：师：那让我为大家来演唱这首生长在祖国的怀抱中吧，看看大家和我是不是心灵感应的，听听从我的歌声中，你感受到我什么样的心情?2、磁带哼唱师：唱唱想想，这首歌的旋律可以从哪里划分成两部分?3、演唱形式的设计4、解决学生演唱中的问题5、有表情的演唱歌曲(交流如何演唱好?)四、下课师：我们用歌声来表达了生长在祖国的怀抱中的心情，再来看看这些图片，你又有什么样的心情呢?五、教后记以上就是生长在祖国的怀抱中第一课时说课稿全部内容供家长参考，祝能够进入是适合的!同类热门：鲁教