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在评估动员大会上的讲话永城职业学院党委书记、院长 刘全（2008年3日15日）老师们，同学们，同志们： 按照省教育厅部署，我院将在2009年上半年接受教育部人才培养工作水平评估。这是对我校整体办学水平的一次全面检阅，是关系到学校生存和发展的全局性工作。今天我们在这里召开迎评动员大会，目的就是要全面部署“迎评”的各项工作，把全体师生员工的思想统一到迎接人才培养工作水平评估这件大事上来。自2005年成立以来，学院一直在进行着“迎评”相关的准备工作。我们成立了“迎评”领导小组、评估办公室等组织机构，开展评估的前期工作。同时还以评估指标要求为指导，加强内涵建设，规范我院的各项工作。目前，我院的“迎评工作”已进入最后的冲刺阶段。因此，从现在开始，我们的工作重点要转移到迎评上来。要广泛发动全校师生，提高认识，统一思想，明确任务，落实责任，集全校智慧，举全校之力，踏踏实实做好每一项工作，为评估取得优良的成绩努力拼搏。一、统一思想，充分认识评估的重要意义高职高专人才培养工作水平评估是国家教育行政部门对高校实施管理和监督的重大举措，是对高校教学工作、人才培养工作乃至学校整体办学水平的全面检查，是促使学校提高教育教学质量的重要手段。对我校来说，既是一次严峻挑战，又是促进学校建设与发展的重要机遇。 因此，我们要辨证地看待评估。高等教育的质量长期以来一直受到社会各界的广泛关注。教育部推行的教学评估制度，是保证教学质量行之有效的手段。每五年评估一次，其评估结果直接向社会公布，并作为学校办学质量好坏的重要依据，必将引起社会的广泛关注，尤其是广大学生、家长以及用人单位的关注。也将直接影响到学校的社会形象和社会地位，进而影响到学校招生、就业等一系列问题。近年来，高等教育面临着发展的良好机遇，哪个学校抓住了这个机遇，就能乘势而上，获得大发展。可以说，评估事关我校建设与发展的大局，事关学校的兴衰成败，事关每一位师生员工的切身利益。通过“迎评”，可以使我们的教学工作进一步规范化、制度化、科学化，使我们的质量意识得到进一步的加强，使我们的内涵建设得到更快的提升，使我校在激烈的竞争中能赢得先机、占据主动。这是一件难事，也是一件好事。因此，“迎评”不仅是包袱，还是争取学校更快发展的先机，对学校的生存和发展意义极为深远，我们一定要树立这样的机遇意识。 二、要明确责任，狠抓落实，确保评估工作取得优良的成绩 根据我校的办学实力，我们“迎评”建设的目标是“争取优秀，确保优良”。为了实现这个目标，全院各级领导和师生员工必须立即行动起来，以高度的责任心、饱满的热情、务实的态度投身到“迎评”工作中去，形成人人关心、人人参与、人人有责、全力以赴的迎评氛围。一是要切实明确责任。从现在起到接受专家组评估，还有一年时间，我们要以“倒计时”的紧迫感，切实投身到“迎评”的各项工作之中去，确保高质量完成“迎评”工作任务。各职能部门要实行一把手负责制，把评估作为第一要务抓紧、做好，克服麻痹大意、知难而退的心理。要通过层层发动，全面动员，使全校上下，对评估的意义、标准、任务和要求有一个充分的认识。要树立起“评估工作，人人有责”的意识，树立起“校兴我荣，校衰我耻，与校共进”的意识，把全体师生员工的认识统一到评估工作中来，统一到“以评促改,以评促建,以评促管,评建结合,重在建设”的方针上来，增强凝聚力和战斗力。这次会上，学校重新调整了“迎评”工作领导组，成立了迎评工作组；分解了评建任务，签订了目标管理责任书；制定了奖惩措施。可以说，我们每个人的责任已经明确。迎评工作是对我院领导干部和全体教职工的思想素质和工作能力的一次大考验，学院一定会做到赏罚分明，奖罚在评估结束后一定会兑现。 二是要切实抓好落实。评估无小事，关键在落实。从明确“迎评”整体思路到具体实施，每一个环节我们都要认真对待；从材料组织到不断修改完善，每个环节都要做到扎扎实实、一丝不苟；要群策群力，做到“人人有事做，事事有人做”。在到信阳和济源考察时，他们都介绍了这样一个经验,就是全院教职工的辛勤工作，无私奉献，是评估取得优秀成绩的关键。为了评估工作，他们放弃了星期天和节假日，关键时刻，重要部门吃住在学校。这不仅仅是一种工作状态，更是一种可贵的精神。我们要做好评估工作，也必须要有这种精神。三、要树立信心，正视困难我院自2004年成立以来，在上级领导的关怀和社会各界的大力支持下，经过全院教职工共同努力，得到了快速地发展。具体表现在：办学指导思想明确，学校定位准确，服务能力不断增强；基本建设不断增加，学生生活学习条件明显改善；师资队伍建设取得成效，师资队伍结构日趋合理，教学质量显著提高；专业建设成效显著，现在已有高职专业24个，进一步增强了为社会服务的能力；招生人数不断增加，办学规模不断扩大，就业率逐年攀升，社会影响力越来越强。这些都为我们在评估中取得好成绩打下了基础。因此，我们要树立起评估必胜的信心，不要被眼前的困难吓倒。但我们也必须清醒地看到，我院基础弱，底子薄，高职教育积淀不够深厚，和先进学校相比有一定的差距。就评估来说，是任重而道不远，现在的和随时产生的困难会很多。我们只要坚定信念，努力工作、科学工作，再大的困难也能克服四、迎评工作中，要注意处理好以下几个关系一是处理好重视评估过程与重视评估结果的关系。虽然评估结果的好坏将会对学校产生重大的影响，但结果是来源于过程的，我们应将眼光更多地从评估结果转到评估过程上来，切实做好评建过程中的每一份工作，完成好每一个任务。二是处理好部门与部门、份内与份外的关系。评估准备过程中，某一项指标可能会有多个观测点和信息点，某一个任务可能会涉及多方面的材料，需要多部门多人来共同完成，这就需要部门之间的工作要积极地相互协调、相互配合、相互促进，着眼大局，团结协作，把着力点集中到评估上来，尤其是部门领导要起到示范带头作用。在分解指标和任务之后，每一个部门、每一位教职员工都要积极为学校分担任务，把所承担的工作看作自己的一份责任。工作不分份内份外，只要对评估工作有利，对学校发展有利，就要投入精力，尽职尽责，为实现评估目标贡献力量。三是处理好“紧迫感”与“平常心”的关系。这次评估时间紧，任务重，对学校的生存和发展关系重大，所以，大家必须要有紧迫感。但同时我们也必须看到，评估考察的是学校平时的工作，我们要把功夫下在平时的工作上，下在实效上，要以“平常心”对待评估工作，既不能因为评估而放松对日常的教学、管理工作的要求，也不能以要做好日常工作为借口推脱评估任务，敷衍评估工作。老师们，同学们，同志们：评估攻坚战已经打响。当前，学校一切工作