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文档简介

描绘我们的校园教学目标：知识与技能：通过对景物的观察和感受，认识风景美，培养健康的审美情趣。过程与方法：初步掌握基本的透视规律，学会运用一定的美术工具表现景物。情感与价值观：通过对风景图片的欣赏，体会生活中的艺术美，热爱生活，热爱自然，热爱家园。教学重难点：教学重点：正确学会透视规律教学难点：透视的各种角度的画法。教具：多媒体课件描描绘我们的校园、铅笔、铅画纸。学具：2B铅笔、作业纸。教学过程：1、导入课题。师：同学们上节课了解进基本透视知识，下面我们来欣赏一组图片，看看它们是怎样运用透视方法的。（出示图片）（1） 平行透视、视平线、消失点。（2） 成角透视，两个消失点。（3） 出示三张校园不同景点的图片，让学生说出它们拍摄的角度，有俯视，仰视，平视。2、并抒发感受。平视：亲切，身临其境俯视：会当临绝顶，一览众山小；感觉心胸开阔。仰视：欲于天公试比高；感觉自己渺小。3、下面我们再来欣赏一些作品，看看画家们是怎样在作品中取景的。（1） 近景（2） 中景（3） 远景出示图片：试试说出画面中的近景、中景、远景。同学们，看了这些作品，你们对取景有了一些认识了吗？然而在我们生活中实际看到的景物比这些图片多多了，该如何取景呢？4、我们看看书上是怎样做的!写生步骤：（1） 观察（2） 取景（3） 构图（4） 描绘（5） 修改（6） 收拾完成5、风景写生的要求的注意事项：（1） 取景（2） 形体比例结构（3） 画的顺序6、作业：描绘校园风光（学校修建于1986年，是80年代的老房子，但是我们的校园也有魅力的地方，把你认为美的地方用你灵巧的手画出来！作业要求：线描作品画面干净整洁同学间取景不要相同。（教师巡回指导）7、展示评述学生自评同学评价教师评价8、教师总结及拓展延伸通过本课的学习，在一节课的时间内同学们能初步的掌握了透视规律，在绘画中出现问题是正常的现象，只有发现问题，才能解决问题，只有找到问题，才能对症下药。希望今后，同学们能多关注身边的美景，多关注我们的家园，深化透视知识，让自己的风景作品更为真实！更加美丽！也希望同学们为自己家园的发展共同努力学习和创造！教学反思：通过本课的学习，学生基本都能了解透视现象和透视规律。并利用所学的透视知识来描绘身边的景色。学生的兴趣度较高。在绘画过程中，因为时间的关系和透视的难度，有的基础好的同学掌握的还可以。主要出现的问题是消失点定的太近，透视太明显，和实物有些差别，也有的是视点定的较高。/meishu/jszx/nmo7890/7s/mstb123/201403/t20140314_1183326.h
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