2007年全国各地中考名著阅读题荟萃.doc

2007年全国各地中考名著阅读题荟萃 1. 班级开展“走进名著”主题班会活动，请你也踊跃参加。(宁德) （1）“踏平坎坷成大道，斗罢艰险又出发”电视剧西游记主题曲 （2）“路见不平一声吼，该出手时就出手”电视剧水浒传主题曲 我选（ ）句，简述一个故事情节： （3）写出以上两部名著中任意两个与“三”有关的故事名称。 2. 名著阅读(慈溪) 初中语文课本“名著导读”目录中常用一句话来概括点评名著的内容或特色，例如“水浒：反抗封建暴政的英雄传奇”；“格列佛游记：奇异的想像，辛辣的讽刺”。请你从读过的名著中选择其中一部，也用简短而有创意的话来点评其内容或特色，字数20以内。 名著 点评： 3.名著知识填空。（临沂） 江城子密州出猎作者是_字子瞻,号东坡居士北宋人。 莫泊桑_国人,著名短篇小说家作品项链 易中天在评价我国古典名著中塑造了众多经纶满腹、智慧过人的艺术形象。如有”_”(鲁达)一直被人们视为是匡扶正义的人，从沙僧身上我们能看到_(用短语概括人物的性格牲)从_身上我们能看到义的化身从”一年三百六十日,风霜雨雪严相逼我们能读出_(人名)内心的凄苦” 4.根据相关提示，在下表序号处填入相应的内容（湖州市） 作 者 作 品 人 物 有 关 情 节 父亲的病 为自己在父亲临终前高声呼叫深深忏悔 阿廖沙 休息日捡各种旧货挣钱，和外祖母相依为命 5.请你写出课外所读名著中主要人物有代表性的话语，并以此分析其性格特征。(烟台) 话语： 性格特征： 6.下面对名著内容表述不正确的一项是 (福州) A. 水浒中头脑简单、粗野率直的鲁提辖听说柴进被藏在枯并中不知生死，便脱得赤条条，手拿两把板斧下井解救。 B. 琐记里的衍太太唆使“我”偷家里的东西变卖。“我”没有照她的教唆去做。她却放出流言，说“我”偷了家里的东西。 C. 孩童时代的保尔被勒令退学后，到餐馆当童工。经常被厨子头毒打，遭了不少罪。从此，历经生活的种种磨难。 D漂流到荒岛后的鲁滨逊，看到一群野蛮人正在围攻一个逃犯。见此情景，鲁滨逊拔枪解救了他，并给他取名“星期五”。 7. 名著赏读。（10分）（丽水） 为了让同学们更好地把握“课标”要求阅读的课外名著，学校开展了“话说名著风流人物”征答活动。下面是本次活动中的3道题，相信你一定能完成。 （1）你最喜欢的名著中的风流人物是 ，来自 。作者是 。（3分） （2）他（或她）的风流之处体现在什么地方？对你有何影响？（4分） 答： （3）他或（她）做的哪些或哪件事最让你佩服？请简要说说。（100字左右，3分） 答： 8.初中三年，你一定读了很多名著。下面是水浒西游记中三个精彩的打虎场面，请分别指出打虎英雄的名字。（金华） 左手紧紧地揪住顶花皮，偷出右手来，提起铁锤般大小的拳头，尽平生之力，只顾打。打到五十七拳，那老虎的眼里、口里、鼻子里、耳朵里都迸出了鲜血。 拽开步，迎着猛虎，道声：“业畜！哪里去！”那只虎蹲着身，伏在尘埃，动也不敢动，却被他照头一棒，就打得脑浆迸万点桃红，牙齿喷几珠玉块。 在窝里看得仔细，把刀朝母老虎尾底下，尽平生气力，舍命一戳，正中那母老虎粪门。那老虎朝他一扑，他不慌不忙，趁着那老虎的势力，手起一刀，正中那老虎颔下。 9. 名著阅读 (福州) 西游记中，猪八戒的形象令人捧腹，又让人佩服。请简述一则表现猪八戒憨厚可爱或忠勇善良的故事。(字数50左右) 10. 名人传是语文课程标准推荐的课外读物，根据你对这部名著的阅读，回答以下两个问题。(4分)( 滕州) 这部名著是法国著名作家 的作品。它叙述了贝多芬、 、列夫托尔斯泰苦难坎坷的一生，赞美了他们高尚的品格和顽强奋斗的精神。 请概括叙述其中一位名人的一个典型事例。 11. 名著阅读。（2分）(宁波) 我也开始挣钱：我逢休息日，一大早就背着口袋走遍各家的院子，走遍大街小巷去捡牛骨头、破布、碎纸、钉子。一普特破布和碎纸卖给旧货商可以得二十戈比，烂铁也是这个价钱，一普特骨头得十戈比或八戈比。平时放学以后也干这玩意儿，每星期六卖掉各种旧货，能得三十至五十戈比，运气好的时候，卖得更多。外祖母接过我的钱，急忙塞到裙子口袋里，垂下眼睑，夸奖我：“谢谢你，好孩子！咱们俩养活不了自己吗？咱们俩？有什么了不起的！” 这个片段出自小说 。 文中的“我”是指（ ）。 A、伊凡 B、米哈伊尔 C、阿廖沙 D、雅科夫 12. 名著阅读活动。（3分）(孝感) 为了打造绿色精神家园，学校开展了营造书香校园的“名著竞读”活动。请你从西游记、水浒、钢铁是怎样炼成的三部名著中任选一个典型人物，按下面两个栏目完成一期黑板报内容的撰稿。 “名著人物”形象栏。（写出人名并简价其性格特点）（1分） “读后一得”交流台。（写出你对此人物或此情节感受最深的一点体会）（2分） 13名著阅读及仿例写句。（6分）（衢州） 红楼梦中“未见其人，先闻其声”指的是（填人名）：_，此人最善于玩弄权术。诗句“盛唐诗酒无双士，青莲文苑第一家”赞颂的是（填人名）:_。（2分） 仿照下面两个例句，按要求再写一个。要求：、是中外名著；、写出书名、人名和有关情节；、至少运用一个成语；、句式与例句基本一致。（4分） 例句1：三国演义中，求贤若渴的刘备，三顾茅庐，请得孔明辅佐，成就一番事业。 例句2：水浒传中，嫉恶如仇的林冲，火并王伦，推举晁盖为梁山新头领，促进了梁山的发展。 14名著阅读。(3分) 朝花夕拾是鲁迅先生惟一的一本回忆散文集。阿长是人名，山海经是书名，二者本没有什么关联，可作者为什么用“阿长与山海经”作为文章的题目？通过对这一段童年生活的回忆，作者抒发了对阿长怎样的感情？ 15请将下面水浒传中与武松有关的几个事件按时间顺序排列（只写序号）。（2分） 打虎最阳冈 大闹飞云浦 血溅鸳鸯楼 醉打蒋门神 16.根据所给语言材料，运用对偶知识，出出上联。（2分）（威海） 他们来自四面八方，相貌语言各不相同；但是他们都讲究忠诚信义，对待朋友都能肝胆相照。 上联： ；下联：心情肝胆，忠诚信义并无差。 16. 名著的很多情节脍炙人口。请从下面提供的情节中，任选两个按要求填表。（广安） 三借芭蕉扇 黛玉葬花 孤独勇士绝望岛遇“星期五” 风雪山神庙 序 号 出自哪本名著 该情节的主人公 17. 名著赏读。（3分）(盐城) 为了让同学们更好地把握“课标”要求阅读的课外名著，学校开展了“话说名著风流人物”征答活动。下面是本次活动中的3道题，相信你一定能完成。 （1）你最喜欢的名著中的风流人物是 ，来自 。作者是 。（1分） （2）他（或她）的风流之处体现在什么地方？对你有何影响？（1分） 答： （3）他或（她）做的哪些或哪件事最让你佩服？请简要说说。（50字左右，1分） 答： 18.名著的很多情节脍炙人口。请从下面提供的情节中，任选两个按要求填表。(广安) 三借芭蕉扇 黛玉葬花 孤独勇士绝望岛遇“星期五” 风雪山神庙 序 号 出自哪本名著 该情节的主人公 参考答案: 1.（1）所写故事情节要符合歌词的要求。（示例略） （2）孙悟空三打白骨精 鲁提辖拳打镇关西等 2.参考示例:西游记：一个西天降魔伏妖的神话。钢铁是怎样炼成的：血与火中炼就辉煌的人生。（写出名著1分；点评2分。酌情给分） 3苏轼(苏东坡)2法花和尚忠厚诚恳(或“任劳任怨”等)关羽(关云长)林黛玉(3分，每答对两空得1分) 4鲁迅 童年 5能写出有代表性的、完整的句子得2分，出自课本内容不得分。性格分析准确得1分。 6A 7. （1）（3分） 示例：鲁滨孙 鲁宾孙漂流记 笛福 （2）（4分） 示例：“风流”之处：他敢于冒险，即使孤身流落荒岛也不决不气馁，以惊人的毅力顽强地活了下来。面对人生困境，他的所作所为，显示了一个硬汉子的坚毅性格和英雄本色。对我的影响：从他身上，我学到了坚强，以后不管遇到多大的困难，我都要像他那样勇敢面对。（风流、影响名1分，表述2分） （3）示例：他在荒岛上建立了自己的物质和精神的“王国”：没有房子，自己搭建；没有食物，他尝试着打猎，种谷子，训养山羊，晒野葡萄干他还搭救了一个野人。给他取名为“星期五”。在他的教育下，“星期五”成了一个忠实的奴仆。（概括事迹2分，表述1分） 8（1）武松 （2）孙悟空 （3）李逵 9示例唐僧师徒受阻于流沙河，猪八戒几次潜入水中勇斗妖怪，和悟空一起保护了唐僧。 示例平顶山上，猪八戒以巡山为借口，想乘机睡觉，不料被悟空识破、跟踪。路上，八戒要小聪明演习如何骗过师傅，没想到睡了一觉，一回来就被悟空揭穿，懂得八戒赶忙求饶。5分。 10. (每小题2分，共4分)罗曼.罗兰：米开朗琪罗；示例：贝多芬面对高度耳聋的折磨，在生命的最后写出了不朽的欢乐颂；米开朗琪罗直到临终前几天还整天站着塑像，终于留下了传世的杰作。 11. 童年 C（2分。每小题1分。） 12. 西游记中的孙悟空本领高强，勇敢机智、爱憎分明又很幽默。 在“三打白骨精”中，孙悟空三次识破妖精的诡计 13 王熙凤 李白 （2分，每空1分） 示例：水浒传中，行侠仗义的鲁提辖，拳打镇关西，解救了金氏父女。 （共4分，四个要求各1分） 14阿长是“我”的保姆，她买来了“我”渴望已久的“最为心爱的宝书”绘图山海经，所以文章以“阿长与山海经”为题。(2分)(身份1分，事情1分，意思对即可) 作者通过对这一段童年生活的同忆，抒发了对长妈妈的怀念、感激、祝福、祈祷之情。 (1分，答山4种感情中的一种也算对) 15相貌语言，南北东西虽各（有）别（或相貌语言，东西南北各不同） 16西游记 孙悟空 红楼梦林黛玉 鲁滨孙(逊)漂流记 鲁滨孙(逊) 水浒或水浒传 林冲 17.（1）（3分） 示例：鲁宾孙 鲁宾孙漂流记 笛福 （2）（4分） 示例：“风流”之处：他敢于冒险，即使孤身流落荒岛也不决不气馁，以惊人的毅力顽强地活了下来。面对人生困境，他的所作所为，显示了一个硬汉子的坚毅性格和英雄本色。对我的影响：从他身上，我