工作总结(1).doc

教科室工作总结在校领导的正确领导和上级教科研部门的关心指导下，学校教科室紧紧围绕提高教学质量这一中心工作，致力于创设良好的教学及科研工作环境，深化课堂教学改革，积极开展多形式、多层次、有实效的教科研活动，取得了一定的成绩，但也存在一些不足，现将本学期工作总结如下：一、整体部署，加强教学常规管理 加强学校教学常规管理是促进学校教学质量提高的保障之一。教科研室牢固树立管理意识，期初、期中、期末分别组织召开学科教研组长工作会议，强调加强教学管理的重要性，整体部署下一阶段的工作情况，要求各组扎扎实实做好教学科研工作，如举行校级新教师公开课、规范教科研常规管理、校本培训等活动，以促进全体教师教科研水平的提高。同时，教科研室重视教学研究工作，校教学人员与各教研组长和备课组长深入课堂进行“推门听课”，及时了解教学现状及教学管理情况，对具体教师加以具体指导，对教学管理不到位的环节加以督促。各教研组开展集体备课、开展学科讲座等活动。半年来，校领导及相关教学人员听课节数达到了数百节以上，全校的教学教研常规管理工作得到了进一步加强。 二、以课堂教学为主渠道，开展各类教研活动 1、开展学科听课、评课、优质课展示等活动。这些活动通过宣传，在各学科集体备课，预听及组内评议推荐的基础上参加一年一度的校级“创新杯”公开课的展示，大大激发了广大教师投身于新课改的热情，提高了广大教师的教学水平。 2、加强学科专题研究，组织开展各学科研讨课活动。邀请市教研院七位教研员来我校以学科为单位进行听评课，共听评课71节，课后七位教研员与授课教师进行了交流，在多方面进行了指导，使授课教师在教育理念 、教法等多方面有了深刻的理解，改变了理念，进一步提高了广大教师的授课水平。活跃了我校课堂教学研究的气氛，使课堂教学改革深入人心，促进了各学科整体的教科研水平的进一步提高。 3、国家级科研课题“写字教学”， 校级科研课题“校园数字化建设”的申报立项。广大教师积极参与，致力于课题研究，及时总结教学经验，高度总结教法学法的研究与实践，有利于自身素质的提高。 4、探索新的教育模式，到山东昌乐二中，杜郎口中学学习新的教学模式后，全校掀起探索新课改下新的教学模式的高潮。基础年级每个年组都设立了试点班，在这些试点班率先实践新的教学模式，在探索新教学模式的道路上初步取得了一些成绩。三、提高教师整体素质，适应新形式下的教育教学工作。1、9月17至18日高三全体任课教师一行57人到哈尔滨参加2012年使用新课程高考试卷省份复习备考研讨会。通过学习，老师们开阔了眼界，增长了见识。学习回来后，各位老师都积极行动，结合本学科特点，制定出新的符合本学科特点的教学计划，总结了更加适合高考的教学方法。2、为提高我校教师的整体素质，姜校长与东北师范大学多方联系，成立东北师范大学课程与教学论专业研究生课程班。由东北师范大学派老师到我校授课，大家积极踊跃，共有94名教师报名。这对教师素质的提高，教师学习氛围的提高，学校教学质量的提高，教学方法的改进等多方面都有重要作用。3、面对我校青年教师在教学第一线任教的比重越来越大，青年教师主力军作用日益明的现状，开展了“青蓝结对”工程，46名新老教师共结成了23对对子，力求以老带新，在老教师、尤其是骨干教师的帮助下，培养青年教师以提高他们的教育教学水平，让他们尽快成长起来，以尽快提高学校整体教育教学质量。4、为加强骨干教师队伍建设，根据教育局的精神，在全校进行骨干教师培训对象的选拔。本次考核的骨干教师共36人，包括县级骨干教师23人，市级骨干教师13人，县级学科带头人1人。考核促使骨干教师不断成长，培养一批思想作风扎实，教学水平较高，教研能力较强的高水年骨干教师，切实发挥了骨干教师在教学中的带头示范作用。5、我校选派五名语文教师参加了龙江县第十一届“园丁杯”普通话大赛，取得了二等奖的好成绩，不仅展示了作为新时代教师的风采，也让大家进一步认识到了教师语言规范化的重要性。6、中国教育学会重点课题学校心理素质养成教育研究总课题组开展2011年优秀教育成果征集评选活动，学术论文、教育叙事、教育案例、优质课等多种形式，广大教师踊跃投稿，共有88篇作品参评。在校领导和各位同事的支持帮助下，学校的教学科研工作取得了点点成绩，但在这年半的工作中，也发现了一些不足之处：1、 由于刚刚接触教科研工作，还需进一步钻研学习，提高自身能力。2、 教科室课题研究的思路还有待清晰明确，管理制度还不够完善，相应的激励机制还急需建立，课题研究的过程落实还不充分。3、 与外界交流有限，导致信息闭塞。以后要多学习外校教科研的经