体育课教学设计与反思.doc

学设计与反思课题：足球学习脚内侧传接球科目： 体育教学对象：八年级 课时： 第2课时提供者：杨晓平 单位： 苴力中学一、教学内容分析1、初中男生由于个人兴趣爱好已经接触过足球运动，但基础较差且动作均不规范，因此根据初中男生的心理、生理与性格上的普遍特点和实际情况，为了使学生真正学有所用，本阶段以足球基础为教学内容。2、足球教材作为一项育人的手段和方法，集团体意识、拼搏向上、密切合作与一体，对学生的身心发展具有重要意义。二、教学目标1、掌握脚内侧传球的要领及要求。2、少数学生能较熟练掌握、运用脚内侧传球。3、培养学生勇敢、机智、果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。4、通过学习，培养学生对足球运动的爱好，提高学习兴趣。三、学习者特征分析1、本次课的授课对象是初中二年级部分学生30名，他们思想敏捷、勤于思考、善于学习、认知能力一般，但心理素质较不稳定，组织纪律性和集体荣誉感不强身体素质一般。2、培养学生参与运动的热情，激发学生兴趣，活跃课堂气氛、发展学生能力出发，注重培养学生自主学习、自我评价、合作探究能力。四、教学策略选择与设计1、根据初中体育教学大纲设计2、遵循了健康第一的教学理念，贯彻新课标思想。3、充分体现了学生的主体地位五、教学重点及难点教学重点：脚内侧传接球技术动作、对球的控制和支配能力，培养学生团结协作、密切配合的集体主义精神。脚内侧传接球动作的正确性、传球的方向性和力量。教学难点：脚内侧传接球动作的正确性、传球的方向性和力量。六、教学过程教师活动学生活动设计意图一、课堂常规1、集合并清点人数2、师生问好 3、宣布教学内容4、安排见习生1、 三列横队立正站立2、 认真听讲3、 需见习学生马上出列到指定地点 二、准备活动1、绕200米田径场慢跑两圈教法:带队伍一起跑2、关节活动(1)手腕脚踝关节活动(2)膝关节活动(3)正压腿(4)侧压腿教法：1、边示范讲解2、组织练习3、监督指导3、 熟悉球性练习（一人一球）(1)双脚左右外跨球(2)双脚左右内跨球(3)双脚左右前后跳球(4)双脚左右捣球(5)双脚交替踏球(6)双脚左右拉球(7)身体各个部位颠球教法：1、 边示范边讲解2、 组织练习3、 监督指导1、慢跑并保持队形整齐2、精神饱满1、边列横队体操队形站立2、认真听、看3、跟老师一起做1、三列横队体操队形站立2、认真听、看3、跟老师一起做 1、 三列横队体操队形站立2、 认真听、看3、 跟老师一起做 4、 三列横队体操队形站立5、 认真听、看6、 跟老师一起做三、基本部分1、学习脚内侧传接球技术教法：正确动作示范，引领学生学习技术动作，声音洪亮清晰。带领学生根据自身能力、技术掌握程度，可自行选择一脚出球或停球接传球，教师巡回指导纠错2、学习行进间脚内侧传球技术教法：六个同学一组，一人做球，五人面对接球传过后跑至队尾教法：教师讲解比赛内容，此赛规则。充当裁判，正确引导学生，进行比赛。根据学生个体差异，在教师的引导下，学生自主练习。教师设置多情景练习方式，提高学生练习积极性，让学生在协作、配合的基础上掌握技术。设置比赛，培养学生机智、果断、团结一致、密切配合的集体主义精神。认真看示范，模仿老师动作，总结动作要领，进行练习。根据自身能力、技术掌握程度，可自行选择一脚出球或停球接传球，要求全心投入练习要求：尽量做到一脚出球，控制不住的时候可以将球停住继续提高传球射门质量，每位同学大声将传球数数出来，每位同学都应有团结协作精神1、认真看示范，2、模仿老师动作，3、总结动作要领，进行练习。1、认真看示范，2、模仿老师动作，3、总结动作要领，进行练习 1、男女生各两排，面对面站立2、 边看、边听、边模仿老师做 1、男女生各两排，面对面站立2、边看、边听、边模仿老师做 四、结束部分一、放松活动二、小结本课三、归还器材、整理场地1、集中注意力2、集合快、静、齐。仔细观察并按照教师要求认真做放松练习3、体委协助教师收回器材七、教学评价设计学生学习活动评价设计：准备活动调动了学生的积极性，让学生在一种宽松和谐环境中学习，有利于发挥学生的自主性。在基本部分教学中，先讲解示范，然后让学生根据要求练习，允许学生自由发挥，发挥学生的主观能动性；通过练习进一步提高了学生的动作技术，不但能够提高传接球技术而且还可以发展奔跑能力、速度、协调等身体素质。在此练习中教师巡回指导和主动参与，缩短了师生间的距离，使课堂气氛更加活跃，学习效果更加明显，从而使课堂教学组织活而不乱，生动有序。学生之间的团结协作、互相鼓励、积极进取的精神得到了充分的展现八、板书设计室外课九教学反思可以从如下角度进行反思（不少于200字）：通过调动学生学习的积极性，提高学习兴趣、培养学生的集体荣誉感；本节课充分体现了学生的主体地位，通过评价法提高学生对自己、对他人评价的能力，让学生感知获得进步的喜悦，调整与改进学习活动。虽然比较好地完成了教学目标，但也存在着一些不足，基本部分有些同学活动不积极，在传接球练习时，个别女生有散漫现象，再就是教学场地过大，在练习中因捡球浪费间过多。因此在以后教学时，应充分考虑学生的兴趣、学生的个体差异、合