2011下半年09级课程设计讲稿.doc

一、课程设计目的本课程的任务是使学生通过理论设计和实施设计方案相结合的方法，进一步加深对理论知识的理解、增强学生对已学过的理论知识和常用模拟与数字电子器件应用的能力，提高学生动脑动手、分析问题、解决问题的能力，培养学生的创新意识和提高学生的工程素质。二、课程设计内容1、课题名称课题1：设计并实物制作音响放大电路课题2：设计并实物制作电子温度计2、设计内容课题1：设计并实物制作音响放大电路(1)通过上网搜查，画出实用的两种功率放大器电路，并分析工作原理。(2)对老师给出的电路用Protel99画出电路图，分析电路工作原理，说明元件作用，回答思考题。(3) 画出PCB印制电路板图(4) 焊接组装调试有源功率放大器 课题2：设计并实物制作电子温度计 (1) 通过上网搜查，画出实用的两种电子温度计电路，并分析工作原理。(2)对老师给出电路，用Protel99画出电路图，分析电路工作原理，说明元件作用。回答思考题。(3) 网上搜放大器OP07技术资料(4) 画出PCB印制电路板图。(5)焊接组装电子温度计三、要求： 1、设计时全天在实验室上课。 2、焊接工具和数字表不得带出实验室。 3、最后一天进行答辩。按时交设计报告。四、原理图回答问题：（写入设计报告）1、 如何调音量？为什么？2、 D1 D2 是如何减小交越失真的？3、 Q3 Q2 工作在什么状态？4、 RP2 的作用是什么？5、 说明中点电压调整原理。6、 C5的作用是什么？7、 求Q1的静态工作点，分析Q1的工作状态。输出电压计算：精密放大器优点：1、 放大差模信号，抑制干扰信号。共模信号： 差模信号2、 Ri 大， Ro 小回答问题（写入设计报告）：1. 桥式电路是怎样将温度转换为电压信号的？2. 为什么桥式电路所加电压与运算放大器所加电压不共用电源？3. 为什么用了三个集成运算放大器？用一个放大不行吗？4. 写出Uo 计算公式的推导五、装配电路时注意事项元件检查1、用色环法或数字表测量确定各电阻值。元件别在一张纸上，标出元件值。2、发光二极管测量：数字表二极管档红表笔接正极，黑表笔接负极时发光。长腿为正极3、三极管管脚排列 4、555插座缺口朝左，管脚排列 OP07芯片引脚功能说明：1和8为偏置平衡(调零端)，2为反向输入端，3为正向输入端，4接电源- 5空脚 6为输出，7接电源+ 元件引线脚去污挂锡 555插座管脚和三极管，发光二极管不用挂锡按照原理图位置在万能板上排列元件并焊接，连接导线不能裸线。互相检查连线有无错误，用数字表欧姆档检查电源端引线有无短路现象，经老师同意后方可通电六、课程设计常用封装变压器： BNC-5整流桥： POWER4三端稳压器： TO-220插针： SIP2 SIP3电位器： VR-5电阻： AXIAL0.3电容： RAD0.2电解电容：RB.2/.4三极管： TO-92A二极管： DIODE0.4双列直插16脚： DIP16双列直插18脚： DIP18双列直插8脚：DIP8陈教授注意：实际操作时，电子温度计两个电位器都用1K固定电阻效果好。热敏电阻在常温下阻值为9