《与朱元思书》练习题及答案.doc

与朱元思书练习题1作者对富阳至桐庐沿途景色的总体印象是_。（请用文中的一个四字短语作答），并且重点从_和_两方面进行了描绘。2.文章由景生情，因情明志，作者不由发出感叹的句子是_,_;_,_。（用课文原句填空）3文中写出的富春江的特点是_。4把原本静止的重山叠岭之状写活的句子是：_。5下列说法不正确的一项是（ ） A本文生动简练地描写了富阳、桐庐一带富春江上优美的景色，抒发了向往自然，厌弃尘俗的心态。 B开头一段是总写，叙写并赞叹了从富阳至桐庐一百许里沿江两岸的奇丽山水，诱人景色。 C第二段前后两个层次形成了鲜明对照，通过对照，反映了江水的动静变化，补足了富春江水的特色。 D第三段先描写了群山的静态美，再铺写山中的各种声音，这是以静写闹，显示春天山中热闹景象。6解释下列句中加线词的意思。（1）风烟俱净，天山共色。共色：_（2）奇山异水，天下独绝。独绝：_（3）水皆缥碧，千丈见底。缥碧：_（4）负势竞上，互相轩邈。轩：_ 邈：_（5）泉水激石，泠泠作响。泠泠：_7写出文中概括富春江山全貌的句子并翻译。句子:_。翻译:_。8文章理解。(1)文章在总写中，用“从流飘荡，任意东西”表现了作者_的情态。(2)在分写“异水”时，用“_”一句夸张地表现了江水极深、极清的特点。(3)在分写“奇山”时，通过响、鸟鸣、蝉转、猿叫，反衬了山的_的特点。(4)通过“鸢飞戾天者窥谷忘反”的泉抒情短论，含蓄表达了作者_的思想。(5）文章别具匠心地描绘了山中的又一奇景，突出了树多的特点，与前文_一句相照应。9.翻译句子：鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。_10.翻译句子：横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。_11.与朱元思书的作者是_（朝代）时期的 ，（人名）字_。12.与朱元思书描写富春江的美景时，抓住山_水_的特点，反映出作者_的生活情趣。 13.“鸢飞戾天者”与“经纶世务者”分别指什么人? _。14.本文是从视觉和_角度进行景物描写，体现从富阳至桐庐沿途“_，_”（用原文回答）的特点。15.本文兼从视觉和听觉两方面写景，这样写有什么表达效果？_。16.看到富春江的奇山异水，作者发出了怎样的感慨？（用原文语句回答）你怎么理解他发出的这些感慨？_17.“急湍甚箭，猛浪若奔”写出了富春江的什么特点？由此你想到三峡的哪些句子？_。二、阅读下面甲、乙两篇文言短文,完成下列各题.(16分)【甲】潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下彻，影布石上。佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 (节选自小石潭记)【乙】水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树；负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作晌。好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。（节选自与朱元思书）1.解释下面加点词在文中的意思。 (4分)(1)以其境过清（ ） （2）凄神寒骨（ ）(3)负势竞上（ ） （4）百叫无绝（ ）2翻译下面的句子。 (4分)(1)斗折蛇行，明灭可见。 (2)游鱼细石，直视无碍。3甲、乙文中画线的句子都描写了水，分别突出了水什么特点?各从什么角度描写的?(4分)4下面的句子分别流露出作者怎样的思想感情? (4分)(1)坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。 (2)鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。 答案： 1天下独绝;山;水 2鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。 3清澈 湍急 4负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰 5D6略 7.句子：风烟俱净，天山共色。翻译：略8.(1）从容出游，怡然自得（或：舒畅自如，游兴极浓等）；（2)千丈见底；(3)幽静（或：寂静、静等）；(4)爱慕美好自然，避世退隐的高洁志趣；(5)皆生寒树。 9.10.略 11.南朝梁；吴均；叔庠 12.奇（高、险）；异（清、急）；厌弃世俗，寄情山水，向往自然；13.“鸢飞戾天者与“经纶世务者”指追逐名利的人和热衷于官场的人。14.听（听觉） 奇山异水，天下独绝15.加深感受，使人如同身临其境 16第一问：作者发出了“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”的感慨。第二问：表现了作者鄙弃名利的思想。17.写出富春江水迅疾凶猛； “虽乘奔御风，不以疾也。”1.因为 使凄凉 凭依 停止、消失2.(泉水)曲曲折折，(望过去)一段看得见，一段又看不见(水中)游动的鱼和细小的石头，一直看下去，毫无障碍。3. 水的特点：甲清澈(或：清)；乙清澈(或：清)和湍急(或：急)。 描