七年级语文检测.doc

七年级语文检测(时间120分钟,满分120分)第I卷一、选择题（50分，每小题2分）1、下列加点字读音完全正确的一组是（ ）A确凿（ zo ） 哽咽（ng） 踌躇(chu) 锲而不舍(q)B云鬓（bn） 蝉蜕（tu） 可汗 (hn) 义愤填膺(yng) C祈祷（q） 踱步（du） 炽痛 (ch) 鲜为人知(xin)D哺育（p） 骊歌（l） 讪笑（shn） 人迹罕至（hn）2、下列没有错别字的一项是（ ）A菜畦 渲闹 臃肿 人声鼎沸 B.懊诲 书塾 嫉妒 来势凶凶C斑斓 崎岖 屏嶂 九曲连环 D.澎湃 深邃 彷徨 慷慨淋漓3、音、形、义都正确的一组是（ ）A、怪诞 字音：dn字义：诞生 B、污秽 字音：su 字义：肮脏C、婉转 字音：wn 字义：曲折 D、谰语 字音：ln字义：没有根据4、下列句子没有使用修辞方法的一项是（ ）A、画眉在树林边婉转地唱歌；据木厂后边草地上，普鲁士兵正在操练。B、可是那一天，一且偏安安静静的，跟星期日的早晨一样。C、亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。D、这些字帖挂在我们课桌的铁杆上，就好像许多面小国旗在教室里飘扬。5、下面文字“”中标点使用恰当的一项是（ ） 我几乎还不会作文呢 我再也不能学法语了！难道这样就算了吗我从前没好好学习，旷了课去找鸟窝，到萨尔河上去溜冰想起这些，我多么懊悔我这些课本，语法啦，历史啦，刚才我还觉得那么讨厌带着又那么沉重，现在都好像我的老朋友，舍不得跟它们分手了。A、！？！， B、？，。 C、！？。， D、 ！，。6、下列句子没有语病的一项是（ ）A有没有坚定的意志，是一个人在事业上取得成功的前提。B李春燕的感人事迹，使全体学生深受教育。C我们必须认真克服，随时发现日常生活中的缺点。D改革开放以来，成都工业不但发展很快，而且农业发展也很快。阅读文段不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱， 蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。7、这段文字共有七句话，找出层次划分正确的一项：( )A、|B、 |C、 |D、 |8、这段景物描写的顺序是（ ）A、由园内到园外 B、由整体到局部 C、由概括到具体 D、由略写到详写 9、文中写“我拔何首乌”表现什么？（ ）A、表现“我”小时候很淘气，毁坏东西。 B、表现“我”小时候有想吃何首乌成仙的幻想。 C、表现百草园的生活充满无穷乐趣。 D、表现“我”小时候很好奇，勇于实践。10、从“不必说也不必说单是”这个句式来看，这段文字采用的写景顺序是：( )A、由高到低 B、由静到动 C、由近及远 D、概括全景到突出局部11、这段文字写出了（ ）。A、百草园的动植物的五彩缤纷。 B、百草园的生活五光十色。 C、百草园的自然景物丰富多采。 D、百草园的各个角落美丽如画。12、选出对此文段分析不正确的一项：（ ）A、该段运用了准确的形容词、动词描绘百草园中的静物、动物，充分体现了百草园之乐。B、该段运用了排比、拟人、比喻等修辞手法，表达了“我”对所写事物的喜爱之情。C、该段从形、声、色、味、感等几方面进行描写，突出了百草园的无穷乐趣。D、该段写了许多事物，对“我”来说，除了蜈蚣和桑椹，其它事物都是很有吸引力的。 快回家去！快回家去！拿着刚发下来的小学毕业文凭红丝带子系着的白纸筒，催着自己，我好像怕赶不上什么事情似的，为什么呀？进了家门，静悄悄的，四个妹妹和两个弟弟都坐在院子里的小板凳上。他们在玩沙土，旁边的夹竹桃不知什么时候垂下了好几枝子，散散落落的，很不像样，是因为爸爸今年没有收拾它们修剪、捆扎和施肥。石榴树大盆底下也有几粒没有长成的小石榴，我很生气，问妹妹们：“是谁把爸爸的石榴摘下来的？我要告诉爸爸去！”妹妹们惊奇地睁大了眼，摇摇头说：“是它们自己掉下来的。”我捡起小青石榴。缺了一根手指头的厨子老高从外面进来了，他说：“大小姐，别说什么告诉你爸爸了，你妈妈刚从医院来了电话，叫你赶快去，你爸爸已经”他为什么不说下去了？我忽然着急起来，大声喊着说：“你说什么？老高。”“大小姐，到了医院，好好儿劝劝你妈，这里就数你大了！就数你大了！”瘦鸡妹妹还在抢燕燕的小玩意儿，弟弟把沙土灌进玻璃瓶里。是的，这里就数我大了，我是小小的大人。我对老高说：“老高，我知道是什么事了，我就去医院。”我从来没有过这样的镇定，这样的安静。我把小学毕业文凭，放到书桌的抽屉里，再出来，老高已经替我雇好了到医院的车子。走过院子，看那垂落的夹竹桃，我默念着：爸爸的花儿落了。我已不再是小孩子。13、下列说法有误的一句是（ ）。A、题目“爸爸的花儿落”语带双关，一是指爸爸中的夹竹桃的垂落，二是象征天性爱花的爸爸辞世B、本文以爸爸爱花和毕业典礼为线索，双线并行贯穿全文。C、爸爸是一个“严”在其外，“爱”在其内的人。D、“爸爸的花儿落了，我已不再是小孩子了”一句点出了文章的主题-爸爸去世促使我长大。14“大小姐，到了医院，好好儿劝劝你妈，这里就数你大了！就数你大了！”F第高反复强调“就数你大了！”意味着什么？它与下面爸爸的三句话中哪一句相照应？（ ） A 英子，不要怕，无论什么困难的事，只要硬着头皮去做，就闯过去了。 B 明天要早起，收拾好就到学校去，这是你在小学最后的一天了，可不能迟到！ C 没有爸爸，你更要自己管自己，并且管弟弟和妹妹，你已经长大了，是不是？阅读文段语法课完了，我们又上习字课。那一天，韩麦尔先生发给我们新的字帖，帖上都是美丽的圆体字：“法兰西”“阿尔萨斯”“法兰西”“阿尔萨斯”。这些字帖挂在我们课桌的铁杆上，就好像许多面小国旗在教室里飘扬。个个都那么专心，教室里那么安静！只听见钢笔在纸上沙沙地响。有时候一些金甲虫飞进来，但是谁都不注意，连最小的孩子也不分心，他们正在专心画“杠子”，好像那也算是法国字。屋顶上鸽子咕咕咕咕地低声叫着，我心里想：“他们该不会强迫这些鸽子也用德语话唱歌吧！”15、这段文字是对教室什么的描写，选出说法正确的一项，将序号填入括号中。（ ）A、是对教室里在座的人的学习态度的描写。B、是对教室气氛的描写。C、是对先生讲课情况的描写。D、是对教室里在座的人的介绍。 16、画线的句子运用了哪种人物描写的方法？选出说法正确的一项，将序号填入括号中。（ ）A、语言描写 B、心理描写 C、动作描写 D、肖像描写 17、画线的句子理解正确的一项是（ ）A、这句话写出了小弗郎士心里的恐惧，他害怕敌人伤害他喜欢的鸽子。B、这句话用感叹句写出了小弗郎士的愤慨，表现出他憎恨侵略者，热爱祖国的感情和不屈不挠的精神。C、这句话用了拟人的修辞手法，意在表现小弗郎士喜欢鸽子，希望鸽子用法语唱歌。D、这句话通过写小弗郎士的心理活动，表现他是个淘气不爱学习的孩子，上课精力不集中，走神看鸽子。阅读文段，回答1825题 唧唧复唧唧，木兰当户织，不闻机杼声，惟闻女叹息。 问女何所思？问女何所忆？女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。 东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边。不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。 万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。 归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。 爷娘闻女来，出郭相扶将。阿姊闻妹来，当户理红妆。小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。 雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。双兔傍地走，安能辨我是雄雌？18、下列句子中加点词解释有误的一项是（ ） 、愿为市鞍马 市：买 东市买骏马 市：集市 、出郭相扶将 郭：外城 木兰不用尚书郎 不用：不愿作 、朔气传金柝 朔：北方 策勋十二转 策勋：记功 、军书十二卷十二卷：十二本 赏赐百千强 强：有余19、对诗句品味有误的一项是（ ） 、“万里赴戎机”：“万里”极言征程之远，“赴”表现动作之迅速、果敢。 、“关山度若飞”：跨越飞和山，像飞一样，展现了木兰的矫健雄姿。 、“朔气传金柝”：朔，指北方。用打更的声音在寒气中传送，表现军旅生活的单调、无聊。 、“寒光照铁衣”：用寒光和铁衣，展示边关将士的英武风采。20、选出对“将军百战死，壮士十年归”翻译正确的一项是（ ）A、将军和壮士从军十年，经历了千百战斗。有的死了，有的胜利归来。B、将军和壮士战斗死去了，壮士从军十年胜利归来。C、将军在千百次战斗中死去了，木兰却在十年后回来了。D、从军十年，经历了千百次战斗，将军死去了，壮士归来了。21、对第3段中的“不闻但闻”分析正确的一项是（ ）A、采用对比手法，反映战争紧迫。B、采用反复手法，表达了木兰对亲人的深切怀念。C、采用对比手法，表达了木兰对亲人的深刻思念，极大地丰富了女英雄的形象。D、采用反复手法，表达了木兰与亲人分离极其悲痛的心理。22、对“昨夜见军帖，可汗大点兵”一句中的“大”字的理解准确的一项是（ ）A、表明了可汗的积极性很高。B、“大”就是大规模的意思。C、显现战争紧张、频繁、涉及范围广。D、意思是非常、十分。23、对下列句子修辞手法依次判断正确的一项是（ ）不闻机杼声，惟闻女叹息。阿爷无大儿，木兰无长兄。东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边。A、比喻对偶反复夸张B、对偶对偶排比对偶C、借代反复排比对偶D、对偶反复对偶比喻24、对“但闻黄河流水鸣溅溅”“但闻燕山胡骑鸣啾啾”两句理解正确的一项是（ ）A、写征程的遥远和军情的急迫。B、写战争到来的悲凉气氛。C、以宿营地空旷寂凉烘托木兰离家思亲的情怀。D、写行军旅途的欢快。25、朗读下列语句停顿恰当的一项是（ ）A、不闻/爷娘唤女声，但闻/燕山胡骑鸣啾啾。B、双兔/傍地走/，安/能辨我是雄雌。C、万里赴/戎机，关山度/若飞。D、爷娘闻/女来，出郭相/扶将。第II卷26、按要求默写句子（10分，每空1分）1.忧郁的日子里需要镇静：相信吧， 。2.山际见来烟， 。3.黄梅时节家家雨， 。4.苍苍竹林寺， 。5.此夜曲中闻折柳， 。6.正是江南好风景， 。7. 赵翼论诗一诗中与“长江后浪推前浪”的含义相同的诗句是 ， 。8. 王维竹里馆一诗中，写夜静人寂、明月相伴情景的两句是 ， 。27、阅读理解（10分）重要的是心存美好他从小就是一个孤独的孩子。由于家庭贫困，父母的工作时常变动，他们经常搬家，而他也常常跟着变换学校。这让他总是生活在陌生的环境中，他更加沉默寡言，不敢与人接触，也从来没有过一个知心朋友。 12岁那年，他随父母搬到了圣保罗，住在一个富人区的旁边。他每天都会看到富人们的孩子在小区旁的草地上踢足球，每一次看到他们欢跃的身影，听着他们畅快的笑声，他都想加入他们，和他们一起踢足球。但是，他心里又非常担心，害怕这些富人家的孩子看不起他这个给富人擦皮鞋的穷孩子，担心他们会嘲笑他，拒绝他，甚至担心他们会合伙捉弄自己。内心的顾虑，使他闷闷不乐。 有一次，那群孩子又在踢球，他站在不远处，羡慕地看着他们。 有一位孩子冲他喊：“嗨!来和我们一起玩吧！”他却没有接受邀请，他想这些孩子是想把他骗到草地上，要捉弄他。他转身跑开了，回到家里，在母亲面前掉下了眼泪。 母亲问他:“孩子，你怎么了?”他哭着说:“妈妈我想和那些富人家的孩子一起踢球可是，我怕他们会看不起我，会捉弄我。”“他们欺负过你吗?”母亲问。“没有。”“他们捉弄过你?”母亲又问。他摇了摇头。“那你怎么认为别人会看不起你，会欺负你呢?”母亲说，“孩子，别总在心里把别人想像得那么可怕，鼓起勇气加入他们，你会发现你周围的孩子都是那么可爱，那么友好。再说，你并不比他们缺少什么啊去吧，孩子。” 听了母亲的话，他走出家门，在母亲的注视下，加入到那群踢球的孩子中间，愉快地和他们玩了起来。很快，他便和那群孩子成了好朋友，他们果然如母亲说的那样可爱、友好。 他叫卢拉，现任巴西总统，被人认为是世界上出身最低微的总统。可他却像阳光，像河流，总是给人温暖清澈的感觉。他领导着巴西人民为减少失业、消除饥饿、稳定社会而努力奋斗，使巴西在国际上的地位大大提升。2005年母亲节那天，他发表电视讲话，向巴西所有的母亲祝贺节日快乐，并讲述了上面的小故事。当他回忆自己少年时这段经历时，他语重心长地说：“ 不要去想这个世界有多么肮脏和黑暗，重要的是心存美好。只要你抱着一颗友爱、信任的心去面对别人，你也会收获友爱和信任。你笑起来，世界就荡漾起了笑容；你欢呼，天空也充满了回声。”1.踢球的孩子们请卢拉加入时，他为什么跑掉了？（2分） 2