创建新集体教案.doc

课题创建新集体授课班级初中一年级教者阮志杰课型授新课教具PPT教学方法五字教学法“学、疑、思、讲、解教学目标1、让学生初步了解集体的概念。2、认识形成班集体共同目标的重要性。3、体会个人的智慧热情与班集体的关系。、认识团结协作的重要性教学重点：如何创建良好的新集体教学难点：如何创建良好的新集体认识团结协作的的重要性教学环节（时间分配）课堂教学过程备注组织教学（1分钟）了解学生的出席情况导入新课（2分钟）教师：上课之前呢，请同学们先看一下这幅图片，这是什么？那么现在如果我想要用这些木板来装水，我可以通过什么途径或者要怎么做呢？学生：教师：很好，同学们都说得很对，有同学说用木板做一个木桶，现在假如我们把每一块木板都当作是一个个体，那么这个木桶就是什么？所以我们说，要想让这些个体发挥出他们本身所不具备的功能，我们就要学会去创建一下新的集体。那么今天，我们就一起来学习一下第一单元的第二课创建新集体。教师展示图片引导并提问（2分钟）教师：集体这个词呢，我们在日常生活中经常会用到，我们经常会说“集体利益啊，集体观念啊、甚至是集体所有制”这些等等，但是集体到底是一个怎样的概念呢？那么请同学们先思考一下，待会儿请同学来说一下他理解中的集体是一个怎样的概念。有没有同学想要发表一下他的看法讲解（1分钟）教师：刚刚同学们所说的都有一定的正确性，那么现在我们就一起来看一下一个最官方的概念。集体就是许多人合起来的有组织的总体，当然这个概念是不需要大家去记的，只是给同学们简单了解一下而已。那么根据这个概念，也就是说我们现在在座的所有人我们的这个班也就是一个集体了，对吧！而我们今天所要讨论的这个集体呢，主要也就是指我们的班集体。展示PPT学生思考讨论并回答问题（3分钟）讲解引导（10分钟）提问、回答（2分钟）讲授（3分钟）学生思考讨论，回答问题（3分钟）教师：现在请同学们翻开课本第页，大家可以看到上面有一个练习题，用三个词描绘你最喜欢的班级，并说出自己的理由，现在请同学们先做一下，大家也可以从以下几个方面去进行思考师生关系、同学关系、学习氛围等等这些，当然我希望同学们都能有自己独特的一个思考角度。学生：（请同学回答，复述答案）教师：从刚刚两位同学的描述当中，老师发现他们用的都是一些非常好的形容词，都是积极的，向上的，老师很高兴同学们都有这样一颗追求向上的心。同时也可以说大家对我们的班集体都有着一个共同的、美好的愿望。而这样也就是我们书本上所说的共同的目标，所以我们在创建一个新集体的过程中，首先必须得拥有一个共同的目标。只有拥有了共同的目标才会拥有共同的动力。我们再简单地举一个例子，现在请同学们再回头看一下我们一开始上课的时候就出现的那幅图片，一个木桶，那么现在假设这个木桶里面的每一块木板都有自己的思想和行为，而其中的一块木板，突然之间闹脾气了，它说我现在不想再当木桶了，我要去当桥梁，并且付诸了行动，大家试想一下，如果真的是那样的话，那这个木桶还能不能继续装水？还能不能继续发挥它作为一个木桶的功能？学生：教师：不能，所以我们在做一件事情之前，必须要先有一个目标，我们要知道自己为什么要做这件事，我们做这件事究竟为了什么。只有我们有了这些目标以后，我们才会去考虑怎样才能把这件事情做好。同样地，我们生活在一个班级中，如果没有共同的期望或目标，各想各的，各做各的，班级就会像一盘散沙，所以我们在创建班集体中必须要先拥有一共同的目标，只有拥有了共同的目标之后，才能有前进的动力。教师：好了，拥有了共同的目标之后，这个集体是不是就万事大吉了呢？显然不是的，那我们还能作些什么呢？请同学们先思考一下，下面的问题。教师：有没有哪位同学是愿意说一下他能为我们的班集体做什么的？大家要抓紧机会哦，这可是一个很好的表现自我的机会，也可以让大家更加地了解你。学生：教师：好，我们说了，其实我们每一个人在我们班级里面都是独一无二的，谁都无法替代的。我们说为班级服务不一定就需要很特殊的才能，比方说我唱歌或跳舞比较在行，那就可以为我们班级的文艺活动作贡献，我体育比较在行，那就可以在校运会上为我们班作贡献，同时，我比较幽默风趣，那我也可以为班级增添欢笑，我学习比较好，也可以拉高我们班级的平均分很多很多。所以我们在创建新集体的时候呢，也需要同学们各尽其能，发挥所长，奉献集体。只有当每个人都把自己的智慧和热情贡献给集体的建设时，班集体就会成为一道高丽的风景线，展现出彩虹般迷人的色彩。教师：在创建新集体的过程中我们有了第一和第二点以后，还需要最后一点：下面老师想要给同学们讲两个故事，故事一：天堂和地狱有一个人想知道天堂和地狱究竟有什么区别，于是他找到了上帝，请求他带自己去看看。上帝欣然答应了。他们首先来到了地狱，看到的是这样一副景象：一群饥饿不堪的人们正拿着一把长勺拼命往自己嘴巴里送东西，但是那把长勺实在太长了，比他们自己的手臂还要长，所以他们无法弯曲自己的手臂把食物送进自己的嘴里去。有的人的手臂甚至弯曲得变形了，但是还是没有吃到任何食物。地狱果然是一副活生生的惨像。他们又来到了天堂，那个人被自己眼前所看到的惊呆了天堂里的人们也是拿着一把同样长的长勺，但是他们每个人都吃到了食物，这是为什么呢？因为他们每个人把获取的食物都舀给了坐在他对面的那个人吃，每个人都这样做，所以每个人也都吃到了食物。故事二：瞎子和瘸子在一个破庙里，住着一个瞎子和一个瘸子，他们经常为了抢占向阳通风的窗户而争吵不休。 有一天，破庙突然着火了，瘸子的腿脚不便走不了、瞎子的眼睛不便也走不了。眼看两人就要活活烧死，在这紧要关头，瞎子终于说话了：“我们还是团结合作吧，我背着你，你给我指方向，咱们一起逃出去吧！”就这样，他们两人都逃过了这次劫难。 结合这两个故事，先看一下课本第页里面的这个案例，并思考下面的问题，待会儿请同学来回答啊！（参考课本页）好了，通过我们对这个案例的分析就可以更好形象地了解了团结协作的一个重要性，所以我们在创建新集体的过程中，也要做到团结协作，互助前行。展示图片总结（2分钟）教师：最后，老师想要借助课本第页的相关链接来总结一下这节课所学习的主要内容。大家可以看到一个交响乐团里面有三个最重要的音，起音、专业音和团队音。假如我们把集体比作一个乐团的话，那么我们的集体目标就是 “起音”，因为如果起音不齐，乐曲就会乱，同样，集体也是。而发挥每个人的才能就是“专业音”，就是在集体中表现出自己最好的一