曙光中学2010年暑期教师教育技术能力培训方案.doc

曙光中学2010年暑期教师教育技术能力培训方案根据冶教技201012号文件精神，为了深入推动我校教师教育技术能力建设工作，特制定本实施方案。一、指导思想以教育部中小学教师教育技术能力标准（试行）为依据，以建设信息化社会所需要的专业化教师队伍为出发点，以提高我校教师教育技术应用能力，促进技术在教学中的有效运用为目的，组织开展以信息技术与学科教学有效整合为主要内容的教育技术培训，提高我校教师实施素质教育的能力水平，深化素质教育和基础教育课程改革，促进学校的可持续发展。二、目标任务1.增强教师教育技术应用意识。通过参加、组织相关培训，切实转变教师的教育观念，能够充分认识到教育技术的有效应用对于优化教育教学，促进自身专业发展和推进课程改革的重要做用，具有自觉运用教育技术进行教学及研究的意识。2.提高教师教育技术应用水平。建立校本培训机制，在2010年暑期，组织教师完成不低于50学时的教育技术能力培训，力争80%的教师取得初级教育技术能力证书达到中小学教师教育技术能力标准（试行）所规定的标准要求，使教师的教育技术应用水平得到显著提高。3.形成应用教育技术的激励机制。学校从教师专业发展需要出发，从课堂教学实际出发，制定具体的办法，逐步将教师应用教育技术的能力与考核评优、职务晋升结合起来，形成促进广大教师参加教育技术培训的制约机制和鼓励教师不断提高教育技术应用水平的机制。三、组织领导组长：吴远大全面负责学校培训工作，定期组织领导小组成员汇总情况，研究改进措施。副组长：王优平：负责培训工作的组织、管理、实施和评价，协调培训方案的落实；指导培训方案的实施，保证培训的质量，组织考核工作。刘元洲：负责培训工作的后勤保障工作，确保设备的维护、添置。组员：刘细章、魏建国、柯栋军负责组织实施与校本培训有关的教科研活动。发挥带头和辐射作用，做好宣传工作，及时反映教师对培训工作的意见和建议，并向领导小组提出合理化建议。四、培训对象全校男55周岁以内、女50周岁以内的教师均属于培训对象。五、培训内容（一）教师教育技术能力提高培训1、信息技术及其在教育中的应用：（4课时）信息技术的发展及应用；微型计算机系统的结构与组成；常用微型计算机系统的主要技术指标、型号及配置；微型计算机的基本操作；与计算机有关的法规简介和计算机病毒的防治；信息技术在教育中的应用与实践。2、操作系统：（6课时）操作系统的功能、特点，启动与退出；图标、窗口、菜单、对话框的概念与操作；文件、文件夹、驱动器的概念与操作；资源管理器的基本功能与使用；剪贴版的功能与使用；画图软件的操作与使用；一些常用应用程序的安装、启动与删除；帮助信息的使用。3、文字处理：（8课时）学会一种汉字输入方法，尤其是拼音输入法；文字处理软件的功能、特点；文档的建立、打开、保存、关闭等；文档的基本编辑：文字的输入、插入、删除和修改，文本块操作；文档的排版：字体、字型、字号、字间距、行间距、段落格式的设置；文档的页面设置与打印输出；表格制作、公式编辑、绘图、图文混排等；帮助信息的使用。4、因特网基础：（6课时）网络的基本知识；因特网的发展与运用；Email（电子邮件）的使用；通过WWW（万维网）等进行信息浏览、搜索与查询； 5、文稿演示：（8课时）文稿演示软件的功能、特点及应用：创建幻灯片或利用模版建立一个幻灯片；输入编辑文字、图片、表格、语音、动画、视频或其他对象等；编辑与修饰幻灯片及使用越级连接；设置放映方式和效果，放映与打印幻灯片；组织与整理幻灯片（指图片、图像）。6、电子表格：（8课时）电子表格的基本知识；表格数据（常量和公式）的输入和编辑；常用函数及其应用；表格的格式化；表格中图表的创建和编辑。（二）教师教育技术能力教程培训；内容 学习任务 备注 第 1 天准备及 体验 1 明确培训任务及具体要求 采取集中的形式 用户名及修改后的密码须妥善保存 2 在辅导教师带领下学习学员学习指导手册 3 用辅导教师提供的用户名和密码登录平台，修改密码并完整填写个人信息 4 熟悉并体验培训平台 5 体验课程 6 了解过程性评价的要求 第 1 天 模块一 1 浏览本模块课程 建议学习时间： 2.5 课时 2 参与主题研讨：教育技术能做什么 在线主题研讨或学校内组织集中研讨 3 技术操练：建立个人学习作品文件夹和网络资源收藏夹 在本地计算机上完成 4 反思本模块学习中的收获、表现，以及不足和需改进之处 在线学习交流 第 2 天 模块二 1 浏览本模块课程 建议学习时间： 3 课时 2 参与主题研讨： 漫谈教育技术； 教学的一般过程 在线主题研讨或学校内组织集中研讨 3 完成作业：“我所理解的教育技术”演示文稿 作业须在规定时间内提交至学习平台 4 反思本模块学习中的收获、表现，以及不足和需改进之处 在线学习交流 第 3 天 第 4 天 模块三 1 浏览本模块课程 建议学习时间： 3 课时 2 参与主题研讨： 教学媒体与教学资源； 评价案例网站； 资源的合理利用 在线主题研讨或学校内组织集中研讨 3 技术操练：学习处理图形图像、音频、视频、动画素材 在本地计算机上完成 4 完成作业：媒体素材加工 此作业自主练习，不提交至平台 5 将开始培训以来自己的深刻观点、搜集的经典学习材料、创建的精彩学习作品贡献出来，相互学习、共享评析 在班级讨论区内的共享互评区完成 6 反思本模块学习中的收获、表现，以及不足和需改进之处 在线学习交流 第 5 天 第 6 天 模块四 1 浏览本模块课程 建议学习时间： 3 课时 2 参与主题研讨： 授导型教学设计； 教育评价 在线主题研讨或学校内组织集中研讨 3 技术操练：利用 Word 和“试卷王”软件编制试卷 在本地计算机上完成 4 完成作业：授导型教案及课堂电子讲稿 作业须在规定时间内提交至学习平台 5 反思本模块学习中的收获、表现，以及不足和需改进之处 在线学习交流 第 7 天 第 8 天 模块五 1 浏览本模块课程 建议学习时间：3 课时 2 参与主题研讨： 探究型学习设计； 评价量规 在线主题研讨或学校内组织集中研讨 3 完成作业：探究型学习设计方案 作业须在规定时间内提交至学习平台 4 反思本模块学习中的收获、表现，以及不足和需改进之处 在线学习交流 第 9 天 模块六 1 浏览本模块课程 建议学习时间： 3 课时 2 参与主题研讨：教学实施 在线主题研讨或学校内组织集中研讨 3 技术操练： 使用 Word 审阅功能批改作业； 利用 Excel 表处理教学信息； 利用群发邮件进行教学反馈 在本地计算机上完成 4 完成作业： 教学实施计划；教学信息处理 作业须在规定时间内提交至学习平台 5 反思本模块学习中的收获、表现，以及不足和需改进之处 在线学习交流 第 10 天 模块七 1 浏览本模块课程 建议学习时间： 3 课时 2 参与主题研讨：整合问题与解决策略 在线主题研讨或学校内组织集中研讨 3 将最近一段时间产生的深刻观点、搜集的经典学习材料、创建的精彩学习作品贡献出来，相互学习、共享评析 在线学习交流 4 反思本模块学习中的收获、表现，以及不足和需改进之处 在线学习交流 第 11 天 模块八 1 整理并修改、完善先前的学习作品 在本地计算机上完成 2 完成最终的培训作品 此作品在面对面交流反思时用，不提交至平台 3 参与培训评价，完成培训项目评价表和满意度调查表 在平台首页的在线调查里完成 4 反思整个培训过程中的收获、表现，以及不足和需改进之处 在线学习交流 面对面 交流反思 1 与全班同学相互交流培训感受及学习经验 学校内自行组织，展示作品是在模块八中完成的最终培训作品六、培训时间及人员安排（一）教师教育技术能力提高培训时间：7月7日至7月14日参训人员：除参加大冶市级教育技术能力骨干教师培训外的应培训人员主讲教师：7月7日到7月8日 汪卫华 7月9日到7月12日 祝正东 7月13日到7月14日 汪卫华（二）教师教育技术能力教程培训；时间：8月15日至8月24日参训人员：除参加大冶市级教育技术能力骨干教师培训外的应培训人员主讲教师：大冶市教育技术能力骨干教师 湖北省教育技术能力骨干教师七、保障措施1、制订培训计划，明确培训任务。对学校教职工进行认真排查，摸清教师信息技术培训的现状，采取切实措施，确保全校在职教师参加学校组织的集中培训。2、健全培训网络，充分利