初中广播稿.doc_第1页
初中广播稿.doc_第2页
初中广播稿.doc_第3页
初中广播稿.doc_第4页
初中广播稿.doc_第5页
已阅读5页,还剩6页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

初中广播稿 下面是厦门培训考试网小编为你分享的初中广播稿,希望能够为大家带来帮助,希望大家会喜欢。同时也希望给你们带来一些参考的作用,如果喜欢就请继续关注我们厦门培训考试网()的后续更新吧!初中广播稿篇一:广播稿:中学生应该怎样学习 广播稿:中学生应该怎样学习 作为一名中学生应该怎样学习 进入初中阶段,随着知识范围的扩大,学习内容的加深,学习方法也较小学有很大改动,要适应初中的学习,必须有科学的学习方法,今天我们和大家来谈谈“作为一名中学生应该怎样学习”。 首先我们应该培养学习的兴趣,这是学习好的基础。平时应该看些课外书,扩大知识面,多读书,读好书,这样就会逐渐被科学的魅力所吸引。我们要对十万个为什么、宇宙起源等自然科学产生兴趣,按书上内容动手做了许多小制作,小实验后,就会被自然科学的魅力深深吸引,在对科学由喜欢到热爱的过程中,我们的物理、化学成绩也会取得很大进步 其次,学习重在课堂,课堂45分钟所达到的效果是家教、培训班等所不能比拟的。上课要认真听,还要讲究课效率。对于老师讲的知识点首先要听懂,对于不懂的问题,不能用课堂时间去想,应做上记号,课后再思考, 对老师讲的例题,我们不主张题题都记,应选择重点、难点尤其是易错的题目记。当然,在课堂上,老师有时只构建了一个知识的框架,对这个框架的充实还靠课外。正如上面所说,有了对知识的兴趣,平时充实这个框架也就更加丰富多彩。“框架”中有对知识的理解,有重点、难点,有错例分析,还有课堂知识的补充。把这些东西记下来,适时温习,等于自己又巩固了一遍,复习时也方便得多。 学贵有疑,学习中最重要的是会提问题。一是不会做的题,二是对概念的理解不清的地方。对于第一种问题,我们一般不轻易提出。也就是说,对于一道难题如果你不会做,但仍要自己思考,把自己的思路写下来,哪怕求不出答案,甚至导出矛盾。直到实在无法解决,才去问老师同学。把思路写下来有助于缩短向老师说清问题的时间,同时易于让老师指出谬误,可以说这样做一题胜过做百题。对于第二种问题,对概念的理解不清的地方才是真正要问的。对要领理解不清无疑是学习上最大的障碍。我们要把新学的知识与旧的知识相比较,用新的要领来解决旧的问题,看是否能顺利解决。经过思考不能解决再去问老师。 在学习过程中,科学用脑也十分重要。在长时间做一门作业后,换一种作业做也是一种休息。初中作业多,难度大,时间紧,我们在做作业时用这种方法效果会很好。 最后再谈谈考试心理问题。我们不主张考前 临时抱佛脚”,应轻松复习,减少压力,多看概念多思考,少做习题。考试还要有一颗平常心,要自信、冷静、细心、沉着。 同学们,学习是一件苦事,也是一件乐事。只要努力,对自己充满信心,并掌握科学的学习方法,就能学好。明天的“状元”就是你、我。 下面一首trouble is a friend麻烦是朋友送给大家,让我们一起积极勇敢地去面对在学习生活中遇到麻烦。初中广播稿篇二:初中学校广播稿 初中学校广播稿:秋天的畅想 (音乐童年) 合:生活是一个调色盘,调出多姿多彩的童年!“七彩童年”校园广播站,与您相约快乐时分。敬爱的老师,亲爱的同学们,大家中午好!我是播音员刘琼,我是播音员李思韵。 甲:刘琼,现在是秋天了,你对秋天有什么特殊的感受吗? 乙:当然了,我觉得秋天很美,因为秋天是金黄的季节;秋天很美,因为秋天是收获的季节。 甲:秋天很美,在于美的清澈。一条条纵横交错的小溪唱着歌、跳着舞,缓缓流过。 合:本期广播的主题是秋天的畅想。 甲:接下来请欣赏秋天的赞美诗 (甲)秋 它像一个精灵 在久违的梦里 踩在云彩而来 带着满眼的金色 和一颗简单得不能再简单的心 他执着地举着那 从久远的时空中传下来的火把 在茫茫山岗之间 寻找着最后一片绿色 (乙)然而 这个世界却和他开着玩笑 时间悄悄将绿色藏在了身后 他一次次翻起路边的石头 挖开山涧的澈澈清泉 一次次在有风的夜里 用身体呵护着烁烁的火把 (甲)天亮了 比最勤劳的农夫起得还早 夜黑了 比月亮睡得还晚 他累了 躺在一棵挂满果实的树下 开始抱怨命运的作弄 (乙)直到有一天 那硕大的果实将他打醒 听到勤劳的人 在麦田里收获着希望的欢笑 他笑了 开心地笑了 原来那金色是这么的美丽 (音乐) 甲:好美的秋! 乙:是啊。但是思韵,你发现了吗?到了秋天,感冒的人变多了。 甲:对,这是因为秋天气候变化异常,季节转换较快,早、中、晚室内外温差较大,气候变化无规律,是各种疾病的多发季节。对我 们的小学生来说,秋天容易患二大类疾病:一类是传染性疾病,另一类是过敏性疾病。 乙:那我们该怎么办呢? 甲:不要担心,听听我们医生叔叔送上的温馨提示,你就知道如何预防这些疾病了。 1. 遵循“春捂秋冻”和“耐寒锻炼从秋始”的规律,注意随温度变化选择衣物; 2.我们在平时学习之余,要多参加体育锻炼,如跳绳、跑步、打球等,只有我们的身体强壮了,疾病才不能乘虚而入。 3.我们的教室、家里要经常开窗通风以保持空气的新鲜,流通。 4.我们要注意个人卫生,勤洗手,勤剪指甲。 乙:5. 要适当多饮水,多食新鲜水果和蔬菜,适当补充维生素; 6.家里的生活用品,和衣服、被子在天气好的时候要勤洗、勤晒; 7.一定要保证充足的睡眠,不能过于疲劳,因疲劳容易使我们的抵抗力下降; 8. 如果已感染感冒等呼吸道疾病,应大量喝水,宜吃清淡食物,如蔬菜、水果等,不宜吃肥腻、煎炸及过凉的食物,少吃辛辣食物,多吃养阴润肺食物,如梨、萝卜等。 甲:另外,对于过敏体质的小朋友来讲,因为自然界中的过敏源有很多很多:如花粉、动物羽毛、冷的空气,所以要特别注意:如对花粉过敏的,在花粉播散期要减少户外 活动,特别是公园里,鲜花房,家里不养猫、狗等小动物,不用地毯,外出戴口罩等。 乙:愿大家拥有健康的身体度过这个美丽的秋天。 甲:金色的秋天稻谷飘香,最后让我们来欣赏一首优美的稻香。 (音乐) 合:亲爱的同学们,我们衷心地祝愿:“七彩童年”广播站能成为你的良师益友,愿它能带走你所有的烦恼,为你带去无尽的欢乐; 甲:愿它能给你留下美好的回忆,伴随你度过七彩的童年。 乙:本次播音主播:李思韵、刘琼。编辑:史春燕老师。 合:感谢大家的收听,再见! 秋天来了-我的广播稿 不知不觉,空气中已经洋溢着浓浓淡淡的桂花香气,天空呈现出温柔的湛蓝色,云彩像放飞在风中丝丝棉絮,乖巧的定格在镜头的一角,阳光灿烂依然,伸出暖和的小手,抚摸你的脸颊,很舒服。鼻子里还酝酿着昨晚棉被里的太阳气息,身上穿了有花纹的长袖T-shirt,跨上自行车,不急不缓地往教室赶去。路边高大的悬铃木,浓密的枝叶间已经隐约可见星星点点的微黄。树影在身旁缓缓的移动,仿佛迟到也变得优雅了。秋天,真的来了。 真的羡慕06级的新生,在这样的日子里晒晒太阳,就全当是军训了。难怪迎新晚会的时候,个个劲头十足,尖叫声此起彼伏。最近不停的有人叫我:“学长,请问韵苑1栋在哪啊?”诸如此类的问题,原来当学长的感觉是这样,比我预想的要好很多,只是,能不能换个问路之外的事情什么的这总不算是奢望吧。 开玩笑了,如果当学长只是回答问路那么简单,那是不可能的。说实话,有点不习惯,既觉得得意,又觉得隐隐的压力。不得不回头看过去,但仍然把希望寄托给未来的日子。一定要用功,生活规律点,多上几次自习,少上网,每周都去图书馆,坚持不逃课,总之,希望所有的事情都渐渐真实起来,以双脚接触大地,双手伸入生活。大一时那种懵懂的乐观一去不返,不知道是长大了,还是已经变老了。 想起了张晓风的散文:秋天,与大家分享其中的一段,也是像现在这样,梧桐树摇曳,梧桐子簌簌的落下 篇二:九月份童声广播 第一期广播稿之 感恩老师 (音乐童年?) 合:生活是一个调色盘,调出多姿多彩的童年!“七彩童年”校园广播站,与您相约快乐时分。敬爱的老师,亲爱的同学们,大家中午好!我是播音员 ,我是播音员 。 A:是谁,播下万古远点的梦幻? B:是谁,耕耘遍野燃烧的心愿? 合:是您,我们敬爱的老师! A:您将青春融入滴滴烛泪,记下了人类永远的赞叹。 B:流淌的汗水和心血啊,在校园里把希望浇灌。 A:您用青春写出无悔的人生。 B:您用真情谱写世间最壮丽的诗篇; A:您的爱,我们永远也报答不完, B:在这节即将来临之际,让我们深深地向您鞠一躬,真挚地问候一声 合:老师您辛苦了! A:在我们的心目中,您就是一部写不完的故事,每一天都会有新的开头。 B:那没有结尾的结尾,总是回味无穷,有时虽然平淡,但平淡也是真,也是美,如遍布道旁的小花,清香怡人。 A:在我们的记忆中,您衣着很普通,不潇洒也不华丽,很难捕捉到流行的气息。 B:其实,您也在追求一种美,那时智慧与文明的芬芳。每当您的身姿出现在讲台比将军还神气。 A:一抬手,一投足,都是那么富有感召力。您瞧,几十双眼睛把您注视。 B:您抑扬顿挫的声音如同山间清泉,叮咚叮咚湿润每个人心底。 A:您和蔼可亲的笑容恰似严冬的暖流,带来人生的甜蜜。 B:踏遍千山万水,历经风风雨雨,不能忘记的就是您。 A:知识的海洋无边无际,您就像那老练的舵手,带领我们劈风斩浪驶向远方。 B:也许有一天,我们站在一起,我比您高,但我清醒记得,是您把我高高擎起。 合:您就是我们敬爱的老师,学生心中永不落的太阳。让我们发自内心地问候您:老师,您好! A:在此,让我们用歌声、用诗篇表达我们对老师的敬爱之情吧!请听歌曲 每当我走过老师窗前? B:是啊,多少个深夜,大家都熟睡了,您还伏案为了我们而呕心沥血。让我们真挚地说一声:老师,您辛苦了! A:是谁 把无知的我们领进宽敞的教室, 教给我们丰富的知识? B:是您!老师! 您用辛勤的汗水, 哺育了春日刚破土的嫩苗。 A:是谁 把调皮的我们教育成能体贴帮助别人的人? B:是您!老师! 您的关怀就好似和煦的春风,温暖了我们的心灵。 A:是谁 把幼小的我们培育初中篇三:初中校园广播稿 好习惯成就好未来 敬爱的老师, 亲爱的同学们: 大家好!人们常说,“播下一个行动,便会收获一种习惯;播下一种习惯,便会收获一种性格;播下一种性格,便会收获一种命运。”可见,养成良好的习惯是多么重要。我们在学习过程中注意培养了哪些习惯呢? 同学们,今日的习惯,决定明天的你们。因此,在今天的学习生活中,同学们一定要养成一些好的习惯,比如:热爱祖国,升国旗奏国歌时自觉肃立、敬礼;文明礼貌,微笑对待每一个人;学会尊重,耐心听别人把话说完;保护隐私,别人的东西不乱动;诚实守信,说到做到;习惯于主动打扫卫生,形成热爱劳动的习惯;习惯于说声“谢谢”、“你好”、“对不起”,形成以礼待人的好习惯;习惯于每天坚持锻炼,形成健康的体魄;习惯于去用心观察,才能形成好的观察能力;习惯于提前预习,课后复习,才能形成高效的学习方法。 在这里,我向所有同学提出倡议: 一、严格遵守中学生守则和中学生日常行为规范; 二、认真和听取学校文明督导员对你的规劝和教育。最后,我想送给同学们几句话:“积一千,累一万,不如养成好习惯”、 “扔一次垃圾,心灵就蒙上一层灰尘;捡一次垃圾,心灵就添上一块净土”、“好言一句三冬暖,恶语伤人六月寒”、“文明谦让,让出安全,让出和谐”、“每天锻炼一小时,健康工作五十年,幸福生活一辈子”、“好习惯使你终身受其益,坏习惯使你终身受其害。”同学们,希望我们从小将“好习惯”的种子埋下,用恒心去浇灌,去成就我们生命的精彩!同学们,今天养成好习惯,明天成就好未来吧! 养成良好习惯,做文明中学生 大家好!今天,我今天广播题目是“养成良好习惯,做文明中学生”。古人有云:“勿以恶小而为之,勿以善小而不为”。很久以前,有个小和尚,想学会理发来帮寺庙的和尚剃发。于是他就开始用冬瓜练习,只是每次打水洗冬瓜时总要顺手把剃刀插到冬瓜上。没多久就学会了如何剃发,当他第一次帮人剃发,去打水洗头时,“顺手”把剃刀插了上去。结果可想而知,小和尚成了杀人犯。 为什么呢?答案很简单。就是因为他用冬瓜作练习时养成了把剃刀插向冬瓜的习惯,尽管为自己的师兄剃发时心里想着这是人不是冬瓜,但手却不听使唤,习惯性地把刀插了上去,因此,是那个小小的坏习惯害了他。虽然这个故事有几分夸张,但我们应该从自己做起,从我们身边的点滴小事做起,养成好习惯,改掉坏习惯。比如:在公共场所不大声吵闹、不乱丢垃圾;按秩序做事;在校园里,微笑面对老师和同学,热情主动地打招呼问好;平时热心真诚地帮助有困难的人;行走在大街上时,能自觉遵守交通法规,与文明和安全同行;在公共汽车上,能热心地为身边的老人、抱着孩子的乘客让座 “文明”就像空气一样,时刻围绕在我们身边,我们的一举一动都可以体现文明。如果你还没有做到,就从现在开始。在家,做孝敬父母的好子女;在学校做讲文明、懂礼貌的好学生。让我们爱护校园里的一草一木,让我们在课堂上认真学习,课下和同学快乐友好地玩耍,让我们在这里留下最美好的回忆。将来当我们长大了,走向社会,我们就一定会成为一名好品德、懂法规的优秀公民。“不积跬步,无以至千里,不积小流,无以成江海”,都是以小事成就大事的。把每一件简单的事做好就是不简单,把每一件平凡的事做好就是不平凡。同学们,良好的习惯是成功的一半,点 滴之处见精神,做文明的、高尚的人,就从这些细节开始吧!谢谢大家! 校园青春励志广播稿 同学们:你们好! 我们,撇下无知迎来了属于我们的青春。青春,让我们肆无忌惮,畅然释怀,体味风那样的自由,感受云那般的自在,因为青春赋予我们的是生命的巅峰,我们无须成熟,我们不再无知,我们唯有执着。 人生是对理想的追求,理想是人生的指示灯,失去了这灯的作用,就会失去生活的勇气。因此,只有坚持远大的人生理想,才不会在生活的海洋中迷失方向。托尔斯泰将人生的理想分成一辈子的理想,一个阶段的理想,一年的理想,一个月的理想,甚至一

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论