数学课堂模式 Microsoft Word 文档.doc_第1页
数学课堂模式 Microsoft Word 文档.doc_第2页
数学课堂模式 Microsoft Word 文档.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

牟定一中数学课堂教学实施设想在素质教育的实施和新课程改革的背景下,为了提高课堂教学的有效性,学校对目前主流的课堂教学模式进行了深入的思考和学习借鉴之后,提出了学校课堂教学改革的思路和原则,制定了可行性实施方案,为了使数学课堂教学更具有有效性和操作性,切实提高我校的数学课堂教学效率,现对我校的数学课堂教学实施提出具体的实施方案。课堂教学是围绕学生的主体地位,体现素质教育和新课程改革思想的主阵地。在充分学习借鉴教学效果较好的教学方法和模式基础上,结合我校的学生实际,我们认为数学课堂教学主要抓好导学准备、设置问题,引入新知识、师生互动,探究新知识、生成训练,讨论辨析、反馈提升,点评小结、课外作业与辅导六个环节。有效的课堂教学离不开课堂教学模式,在数学课堂教学中,因不同的教材内容,不同的教学任务,不同的学生,应使用不同的教法与学法,由此将数学课堂教学分为三种课型:一是新授课:学生通过概念、公式、定理的学习,正确地将其转化到学生自身认知结构的知识体系里。通过对概念、公式、定理的文字、语言叙述,初步理解,掌握数学概念、公式、定理所对应的数学符号及这些符号的书写、使用方法。操作流程:新课导入(1分钟)自主探究学习(5-8分钟)学生质疑,教师讲授(15-20分钟)巩固练习(8-10分钟)教师点评(2分钟)师生总结,布置课外作业(2分钟)二是讲评课:讲评课是师生教学双方的一个“反馈矫正”的过程。讲评课中,评讲的内容主要来源于本班学生的练习、课外作业、测验和考试试卷等。对评讲的内容要整理、归类,选材要力求全面,正误应兼顾,相关的练习要有针对性。讲评课不仅是把练习、习题或试题由教师重新解一遍,而是一种再学习。操作流程:题组展示(2-5分钟)学生交流,师生互动分析,讲评(25-30分钟)学生反思(2分钟)教师解题方法总结,数学思想提升(3-5分钟)布置变式练习(1分钟)三是复习课:复习课是以学生进行“内化学习”为主的课。它所围绕的教学内容是学生过去学过的或曾经学过的知识。复习课应突出学生的学习活动是以“内化学习”为主要特征的,对已经学过的知识,重新回顾、梳理综合,结构重组,构建知识框架,形成自我知识体系。操作流程:复习提问,构建知识网络(10-15分钟)例题学习,双基练习训练(20-25分钟)学生反思(2分钟)师生总结提炼数学思想方法(23分钟)布置作业(1分钟)(主要是高三一轮复习)说明:各种课型的操作流程,时间

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论