古汉语试卷库一(非补修课考试.doc

古汉语试卷库一（非补修课考试，知识点与作业相同的可作参考）一、填空(22)：1、汉字起源的传说，主要有说、说、说。2、 和 是汉字产生的两个途径。3、六书中，、是造字法，、是用字法。4、 是古今文字的分水岭。5、古今词义的差异主要有：(1)词义扩大；(2)词义 ；(3)词义 ；(4)词义 。6、词义引申的方式主要有 式和 式。7、单一型的被动句主要有 字式、 字式、 字式。8、有些宾语可以依靠 、 、“焉”等字提前在动词或介词前。二、用六书分析下列汉字的结构（10%）：1、豕： 2、字： 3、荆： 4、刃： 5、牧： 6、闽： 7、车： 8、豫： 9、本： 10、集： 三、指出下列句子中的古字，并写出其今字(6%)： 1、姜氏欲之，焉辟害?2、公赐之食，食舍肉。3、贡之不入，寡君之罪也，敢不共给?4、闲于兵甲，习于战攻。5、宋人有酤酒者为酒甚美，县帜甚高。6、愿得赐归，安行而反臣之邑屋。四、解释下列句子中加点的词的词义,并指出其属本义,还是引申义(14%)。1、都城过百雉，国之害也。 （） （）2、君若以德绥诸侯，谁敢不服? （） （）3、故察能而授官者，成功之君也。 （） （）4、夫上见其原，下通其流 （） （） 5、多行不义，必自斃。 （） （）6、率西水浒，至于岐下。 （） （）7、虽有甲兵，无所阵之。 （） （ ）五、说明下列句子中的词类活用(6)1、小国寡民，使有什佰之器而不用。2、甘其食，美其服。3、范增数目项王。4、黔无驴，有好事者船载以入。六、解释下列句子中加点的词(20)： 、庄公寤生，惊姜氏。、姜氏何厌之有?、寡人有疾，寡人好货。、宋人有酤酒者。、王忿然作色。、稍稍诛灭，灭亡无族之时，欲为监门闾里，安可得而有乎？、言要道已备矣，愿得赐归。、且举世而誉之而不加劝，举世而非之而不加沮。、小人有母，皆尝小人之食矣，未尝君之羹，请以遗之。10、颍考叔为颍谷封人。 11、大叔完聚将袭郑，夫人将启之。12、食必太牢，出必乘车，妻子衣服丽都。13、夏，楚子使屈完如师，师还，次于召陵。14、楚国方城以为城，汉水以为池。15、君惠徼福于敝邑之社稷，辱收寡君，寡君之愿也。16、 有鸟焉，其名为鹏绝云气，负青天，然后图南，且适南冥也。七、简答题（6%）：1、探求本义的方法？2、判断句活用的三种情况？八、标点并翻译(16)： 郅都河东大阳人也以郎事文帝景帝时为中郎将敢直谏面折大臣于朝尝从入上林贾姬在厕野彘入厕上目都都不行上欲自持兵救贾姬都伏上前曰亡一姬复一姬进天下所少宁姬等邪陛下纵自轻奈宗庙太后何上还彘亦不伤贾姬太后闻之赐都金百斤上亦赐金百斤由此重都（汉书致都传）参考答案及评分标准一、填空：1、结绳 八卦 仓颉造字2、记号 图画3、象形 指事 会意 形声 转注 假借4、古隶5、缩小 转移 感情色彩的演变6、链条 辐射7、“为” “见” “被” 或“於”（于）、“见”、“为”8、“是” “之”每空1分二、用六书分析汉字的结构：1、象形：象猪形。2、会意：从 从子。3、形声：从 刑声。4、指事：刀上加一点指示此处是刃口。4、会意：从攴从牛。6、形声：从虫门声。7、象形：象车形。8、形声：从象予声。9、指事：木下加一短横，指示此处为根部。10、会意：从雥（省）从木。每小题1分三、古今字：1、辟 避2、舍 捨 3、共 供5、闲 娴5、县 悬6、反 返四、解释词义，并指出属本义，还是引申义：1、城墙 本义2、安抚 引申义3、官职 引申义4、源头 本义5、垮台 引申义6、水边 本义7、兵器 本义五、词类活用：1、小 寡 形容词的使动用法2、甘 美 形容词的意动用法3、目 名作动4、船 名作状六、解释加点词的词义：1、啎、逆2、满足3、钱财4、卖5、脸色，特指怒色6、渐渐7、尽8、勉励9、带汁的肉食10、边疆11、开门12、优美13、到去 临时驻扎14、城墙 护城河 15、土神、谷神，国家的象征 16、穿过，到去七、简答题：1、一是分析字形对于象形、指事、会意字，可以直接以形见义。对于形声字，要凭借形旁来分析它们所属的事类，进而在若干义项中找出本义。二是依据文献资料，以证实对字形的分析。2、一是用于表示隐喻。二是用于表示某种曲折复杂的联系。三是用于表示原因。八、标点并翻译：郅都是河东大阳人，任郎官奉事汉文帝。汉景帝时，任中郎将。郅都敢于直言进谏，在朝廷上与大臣当面辩驳。他曾经有一次随从汉景帝到上林苑，贾姬在厕所，野猪也闯进厕所，景帝用眼睛向郅都示意，郅都不去救。景帝自己要拿兵器去救贾姬，郅都跪伏在景帝跟前说：“死了一个姬妾，再选进一个姬妾，天下缺少的难道是姬妾之流吗？皇上纵使不重视自己，对祖宗对太后该怎么说呢？”景帝返回不去救了，野猪也没伤害贾姬。太后听说这件事，赏给郅都金百斤，皇上也赏了金百斤，从此重视郅都。古汉语试卷库二古代汉语期末考试试卷 一、 填空(22)：1、六书的名称是称： 2、汉字起源的传说，主要有 说、 说、 说等。3、最早的字体是 和 。4、词义引申的方式，主要有 式和 式。5、古今词义的差异，主要有：（1）词义 ；（2）词义 ； （3）词义 ；（4）词义 。6、词类活用主要包括四种：（1） ；（2） ； （3） ；（4） 。 7、判断句的基本形式是用 字煞句。二、 用六书分析下列汉字的结构(10)：1、行： 2、颍： 3、逐： 4、豫： 5、寸： 6、集： 7、益： 8、本： 9、好： 10、鱼： 三、指出下列句子中的古字，并写出其今字(6)：1、小知不及大知，小年不及大年。2、夫列子御风而行旬有五日而后反。3、公赐之食，食舍肉。4、贡之不入，寡君之罪也，敢不共给？5、姜氏欲之，焉辟害? 6、自五伯以来，功未有及先王者也。 四、解释下列句子中加点的词的词义，并指出其属本义，还是引申义？(14%)1、君亦见夫为社者乎?树木而塗之2、大叔完聚，缮甲兵，具卒乘，将袭郑。3、君若以德绥诸侯，谁敢不服?4、都城过百雉，国之害也。5、故察能而授官者，成功之君也。6、宋人有酤酒者。7、据而有之，此亦国之社鼠也。五、说明下列句子中的词类活用(6)：1、庄公寤生，惊姜氏。2、甘其食，美其服。3、少时，一狼径去，其一犬坐于前。4、若阙地及泉，隧而相见，其谁曰不然?5、黔无驴，有好事者船载以入。六、解释下列句子中加点的词(20)： l、师进，次于陉。2、齐侯陈诸侯之师，与屈完乘而观之。3、清静贞正以自虞。4、率西水浒，至于岐下。5、或令孺子怀钱挈壶罋而往酤，而狗迓而龁之。6、有敢去柳下季垄五十步而樵采者，罪死不赦。7、姜氏何厌之有? 8、多行不义，必自斃。9、王忿然作色。10、且举世而誉之而不加劝，举世而非之而不加沮。1l、小人有母，皆尝小人之食矣，未尝君之羹，请以遗之。12、颍考权为颍谷封人。13、有鸟焉，其名为鹏绝云气，负青天，然后图南，且适南冥也。14、赐我先君履，东至于海，西至于河，南至于穆陵，北至于无棣。15、寡人有疾，寡人好货。七、简答题(6)： l、宾语前置的三种情况?2、探求本义的方法?八、标点并翻译（16%）：荆人欲袭宋使人先表澭水澭水暴益荆人弗知循表而夜涉溺死者千有余人军惊而坏都舍向其先表之时可导也今水已变而益多矣荆人尚犹循表而导之此其所以败也今世之主法先王之法也有似于此注：（1）表：标记（2）而：义同“如”参考答案及评分标准一、 填空：1、象形 指事 会意 形声 转注 假借2、结绳 八卦 仓颉造字3、甲骨文 金文4、链条 辐射5、扩大 缩小 转移 感情色彩的演变6、名作动 名作状 使动用法 意动用法7、“也”二、 用六书分析汉字的结构：1、象形：象道路形。2、形声：从水顷声3、会意：从辵从豕。4、形声：从象予声5、指事： 下加一短横，指示此处为寸关节。6、会意：从雥（省）从木7、会意：从水从皿。8、指事：木下加一短横，指示此为根部9、会意：从女从子10、象形：象鱼之形三、 古今字：1、知 智2、反 返 3、舍4、共 供5、辟 避6、伯 霸四、 解释词义，并指出属本义，还是引申义：1、 树 本义2、兵器 本义3、安抚 引申义4、城墙 本义5、官职 引申义6、卖酒 本义7、占有 本义五、 词类活用：a) 惊 动词的使动用法b) 甘、美 形容词的意动用法c) 犬 名作状d) 隧 名作动e) 船 名作状六、 解释加点词的词义：1、 时驻扎2、今字作“阵”3、通“娱”4、水边5、迎、咬6、 距 坟墓 打柴7、满足8、倒下，此指垮台9、脸色，特指恕色10、勉励 11带汗的肉食12边疆13穿过 到去11、开门12、优美13、到去 临时驻扎14、贱踏（的范围） 黄河15、钱财七、 简答题：1、 一是疑问代词作宾语前置二是否定句中代词作宾语前置三是用“是”、“之”、“焉”作提宾标志2、 一是分析字形二是依据文献资料来印证八、 标点并翻译：，。，。，。，。楚人想要偷袭宋国，派人先在澭水里竖立标记。澭水突然水涨，楚国人不知道，顺着标记而在夜里徒步过河，淹死的有一千多人，军中惊骇的声音如同都邑里的房屋崩塌一样。以前先立标记的时候是能涉水的，现今河水已变化而增多了，楚国人还是顺着标记涉水，这就是他们之所以失贩的原因。现代的君主效法先王的法度，就有似于这种情况。 古代汉语 期末考试试卷三 一、单项选择题（210）1（ ）下面哪一项是“術”的本义： A学术、学问 B 邑中的道路C技能、技艺 D 方法2（ ）“古代汉语”课程的性质是：A 文学课 B 理论课 C 基础课 D 应用课3（ ）下列各组汉字全是象形字的一组是：A 女耳自 B 本刃末 C 武信从 D 江河娶4（ ）下面选项全为通假字的一组是：A 知智 益溢 B 早蚤 昏婚 C 莫暮 反返 D信伸 畔叛5（ ）“责毕收乎？”中的“责”用的是“责”的：A 本义 B 引申义 C 假借义 D 比喻义6、（ ）下列句子中加点的词的意义是该词的本义是： A 有道之士怀其術而欲以明万乘之主。B天行有常，不为尧存，不为桀亡。（荀子天论）C 绝江有托于船。（吕氏春秋知度）D南有乔木，不可休思。（诗经周南汉广）7、（ ）下列句子中加点的词不属于使动用法的有： A有道之士怀其術而欲以明万乘之主。B庄公寤生，惊姜氏。C 王如善之，则何为不行？D若弗与，则请除之，无生民心。8、（ ）我国的第一部词典共有十九篇，包括释诂、释言、释训、释宫、释亲等。它是： A 尔雅 B 玉篇 C 正字通 D 康熙字典9、（ ）“公入而赋：大隧之中，其乐也融融。姜出而赋：大隧之外，其乐也洩洩。”使用了什么修辞手法。 A 对文 B 异文 C衍文 D 互文10、（ ）“汤之问棘也是已”的“之”的用法或意义是： A 结构助词“的” B 用在主谓之间取消句子独立性，无实义 C 指示代词“这”D动词“去”二、填空题（把正确的答案写在空格上）（110）1形声字通常由两个部分构成：一个部分叫 ，也有叫义符的，另一部分叫声符，也可叫音符。2、 在汉字形体的演变过程中， 被称为是古今文字的分水岭，也叫转折点。3我国历史上的第一部字典是东汉许慎的 。4关于汉字起源的传说主要有结绳说、八卦说、 。5礼记与 、仪礼合称为“三礼”，是儒家经典之一，主要记录了战国、秦汉间儒家关于礼制方面的言论。6、“防”、“隄”、“陸”等字的意符“阝”如果独立成字是阜；“祁”、“部”、“邦”等字的意符“阝”，如果独立成字是 。7、甲骨文、金文、小篆等属于 ，而隶书、草书、楷书、行书等则属于今文字。8、“布”、“甫”等字的声符是 。9、“此小大之辩也”之“辩”与 构成通假字。三、解释加点的词，或解释其语法作用。（一） 解释加点词的词义。（110）1、树木而塗之，鼠穿其间，掘穴托其中。2、士生鄙野，选而禄焉，非不贵也。3、举世而誉之而不加劝。4、奚以之九万里而南为？5、大叔完聚，缮甲兵，具卒乘。6、彼其于世，未数数然也。（急切貌，拼命追求的样子）7、泽梁无禁，罪人不孥。（不以其妻和儿女为奴隶。）8、君亦见夫为社者乎？树木而塗之。（涂上泥）9、寡人有疾，寡人好货。（钱财）10、无德而望其福者约。（穷，困迫）（二） 指出下列句中的语法现象。（15）1 姜氏何厌之有？“之”复指宾语前置。2 王祭不共，无以缩酒，寡人是徴。昭王南征而不復，寡人是问。（指示代词作宾语前置。）3 甘其食，美其服，安其居，乐其俗。（形容词的意动用法。）4 夫明堂者，王者之堂也。（判断句）5 有道之士怀其术而欲以明万乘之主。（明，使动用法，使圣明。）（三） 指出下列句中加点词的词性。（15）1 死之欲速朽，为桓司马言之也。（之，结构助词，主谓间取消句子独立性。）2 内间主之情以告外，外内为重。（介词，表方式。）3 昭王之不復，君其问诸水滨。（表委婉语气的语气副词。）4 且夫水之积也不厚，则其负大翼也无力。（且，连词，表递进关系。）5、或令孺子怀钱挈壶罋而往酤，而狗迓而齕之。（ 而，连词，表承接关系。）四、名词解释（25）1、金文2、六书 指“象形、指事、会意、形声、转注、假借”，前四种为汉字的造字方法，后两种为汉字的用字方法，所以又称为“四体二用”。3、本义 指有文字可考的、有文献资料可供参证的最初的意义。4、诗经5、同源词五、简答题（54）1、为什么说由篆文到隶书是汉字演变史上一次最重要的变革？2举例说明词义的变迁主要包括哪几种情况。一般把词义的变迁分为三种情况：词义的扩大；词义的缩小；词义的转移。无论扩大、缩小还是转移，都是针对古义而言。此外还包括感情色彩的转移、词义轻重的变化等等。词义的扩大。如：中国，最早指“国都里”，词义扩大后，指“以周的国都为中心的中原地区”，再扩大，指除去边疆以外的所有地方。最后扩大到指整个中华民族的共同领域。词义缩小。如：臭，原指一切气味，包括香味，后来仅指不好的气味。词义转移。如：坟，本指大的土堆或河堤，后来指墓上的土堆，再后来就指坟墓了。感情色彩转移。如：爪牙，本指动物的尖爪和利齿，是中性词，后引申为“卫士、得力助手”的含义，变为了褒义词，后来又专指坏人的帮凶，成了贬义词。词义轻重的变化。如：诛，本义为“用言语责备”，后来指“杀戮”，词义加重。3、古今字和通假字有什么区别？试举例加以说明。4、古今词汇发展的主要趋势是什么？六、标点翻译。1给下面这段话加上标点。（101）至邺，矫魏王令代晋鄙。晋鄙合符，疑之，举手视公子曰：“今吾拥十万之众，屯于境上，国之重任，今单车来代之，何如哉？”欲无听。朱亥袖四十斤铁椎，椎杀晋鄙，公子遂将晋鄙军。勒兵下令军中曰：“父子俱在军中，父归；兄弟俱在军中，兄归；独子无兄弟，归养。”得选兵八万人，进兵击秦军。秦军解去，遂救邯郸，存赵。（二）翻译下面的文章（10）顷之，燕昭王卒，惠王立，与乐毅有隙。田单闻之，乃纵反间于燕，宣言曰：“齐王已死，城之不拔者二者。乐毅畏诛而不敢归，以伐齐为名，实欲连兵南面而王齐。齐人未附，故且缓攻即墨以待其事。齐人所惧，唯恐他将之来，即墨1残矣。”燕王以为然，使骑劫2代乐毅。注：1即墨，齐邑名。2骑劫，燕将。参考答案及评分标准一、B C A D A D C A D B答错1个扣1分，多选、错选均不给分。二、形符、隶书、说文解字、仓颉造字说、周礼 邑 、古文字、父、辨、表达色彩（感情色彩）答错1个扣1分三、（一）1、种植、栽种2、偏远的乡村3、鼓励、勉励或受到鼓励4、去、到5、兵器、武器6、急切貌，拼命追求的样子7、不以其妻和儿女为奴隶8、涂上泥9、钱财、财物10、穷，困迫答错1个扣1分（二）1、“之”复指宾语，宾语前置。2、指示代词“是”作宾语，宾语前置。3、“甘”、“美”、“安”、“乐”形容词的意动用法。4、判断句5、明，使动用法。（或省略宾语“之”）（三）1、之，结构助词，主谓间取消句子独立性。2、连词，表目的。3、表委婉语气的语气副词。4、且，连词，表递进关系。5、而，连词，表承接关系。四、1、金文指铸刻在各种青铜器（如钟、鼎、鬲、簋、盘等）上的古文字。因为古代称铜为金，所以称这些文字为金文。指出“铸在青铜器上的文字”即可得2分。2、六书：六书是古人提出的最早、最系统的汉字形体构造理论，它包括：象形、会意、指事、形声、转注和假借。其中前四种是“四体”，反映了汉字的四大结构类型。指出“象形”等六种类型即可得2分。3、词的本义指的是有文字可考的、有文献资料可供参证的最初的意义。“文字可考”、“有文献资料”、“最初的意义”缺一项或两项都扣1分。4、诗经是我国的第一部诗歌总集。它包括“风”、“雅”、“颂”三部分。二者缺一项扣1分。5、同源词：由同一语源直接或间接派生出来的一组音义相通的词。“同一语源”、“音义相通”缺一项扣1分。五、1、隶书，特别是汉隶，彻底抛弃了汉字的图画性质，完全不顾汉字的表意原则（1分）。一方面它解散篆体，将古文字“随体诘诎”的线条变成了方折平直的笔画，完成了汉字的线条化过程（2分）。另一方面，许多篆文的两笔在隶书中归并成了一笔，或把篆文中两个或两个以上的偏旁合并起来，或直接省去篆文的某一部分等等，完成了汉字的符号化过程（2分）。2、一般把词义的变迁分为三种情况：词义的扩大；词义的缩小；词义的转移。无论扩大、缩小还是转移，都是针对古义而言。此外还包括感情色彩的转移、词义轻重的变化等等。（2分 说出前三个即可）词义的扩大。如：中国，最早指“国都里”，词义扩大后，指“以周的国都为中心的中原地区”，再扩大，指除去边疆以外的所有地方。最后扩大到指整个中华民族的共同领域。词义缩小。如：臭，原指一切气味，包括香味，后来仅指不好的气味。词义转移。如：坟，本指大的土堆或河堤，后来指墓上的土堆，再后来就指坟墓了。感情色彩转移。如：爪牙，本指动物的尖爪和利齿，是中性词，后引申为“卫士、得力助手”的含义，变为了褒义词，后来又专指坏人的帮凶，成了贬义词。词义轻重的变化。如：诛，本义为“用言语责备”，后来指“杀戮”，词义加重。3、古今字是历时现象，是指汉字历史上由于当初字少而用多，到后来陆续分化出新字（区别字）的问题，古字和今字不是同时并存的。（2分）如“縣”和“懸”。通假字是共时现象，指同一时期读音相同相近的字相互代替使用的问题，通假字与本字同时并存（2分）。如“辨”和“辩”。例子1分。4、（1）词汇由少到多。（2分）（2）表达思想的功能从粗疏趋向精密。（1分）（3）在构词方式上，由以单音词为主变为以多音节词（主要是双音节词）为主，可以简称为双音化趋势（2分）。六、1、至邺，矫魏王令代晋鄙。晋鄙合符，疑之，举手视公子曰：“今吾拥十万之众，屯于境上，国之重任，今单车来代之，何如哉？”欲无听。朱亥袖四十斤铁椎，椎杀晋鄙，公子遂将晋鄙军。勒兵下令军中曰：“父子俱在军中，父归；兄弟俱在军中，兄归；独子无兄弟，归养。”得选兵八万人，进兵击秦军。秦军解去，遂救邯郸，存赵。每错1处扣0.5分2、不久，燕昭王逝世，燕惠王继位，（惠王）和乐毅不和。田单听说了这件事，于是在燕国实行反间计，扬言说：“齐国国王已经死去，没有攻下城池的原因有两个。乐毅害怕被杀而不敢返回来，名义上是攻伐齐国，实际是想联合齐国人在齐国称王。齐人没有依附（他），所以暂且延缓进攻即墨城，等待时机（或齐人归附）。齐人所担心的是，别的将领来，（这样）即墨城就被攻破了。”燕王信以为真（或认为确实这样），派骑劫代替乐毅为将。每翻译错1处扣1分，整句句意完全不对扣2分。古汉语试卷库四一、单项选择题（210）1、在古汉语中有许多谦词，如：辱、敝、孤等，除此之外，下列是谦词的有：（ ） A 不谷 B 惠 C 令 D 陛下2、许慎所谓“视而可识，察而见意”指的是：（ ） A 象形 B 指事 C 会意 D 形声3、从古汉语词汇复音化的语言现象分析下列句子的加点词，不属于联绵词的是：（ ） A 一之日觱发，二之日栗烈 B 昼夜勤作息，伶俜萦苦辛C 凡民有丧，匍匐救之 D 子慕予兮善窈窕4、下列句中不属于判断句式的句子是：（ ） A 制，严邑也。B 是皆秦之罪也。C 南冥者，天池也。D 颖考叔为颖谷封人。5、下列汉字中，形符相同的一组形声字是：（ ） A 然煮烹烧 B 遵道建造 C 鄙阶阵都 D 物特牢牺6、说文解字的作者是东汉 （ ） A 贾逵 B 郑玄 C许慎 D 马融7、“天下皆知美之为美，斯恶已”之“已”的用法或意义是： （ ） A 动词“停止” B同“矣”，语气词。 C 副词“已经” D 而已、罢了 8、下列几组字中属于异体字的有： （ ）A 迹、跡 B 知、智 C 详、佯 D 沽、酤9、下列句子中加点的词属于意动用法的有： （ ）A 王者贵乎？士贵乎？ B德厚之道，得贵士之力也。C 天下皆知美之为美。 D 小国寡民10、下列句子不属于宾语前置句的是： （ ）A姜氏何厭之有？ B 甚哉，有子之言似夫子。C 桓公问管仲曰：“治国最奚患？” D 莫之夭阏者。二、填空题（把正确的答案写在空格上）（110）1、我国第一部专门解释词义的辞典是 ，它共分十九篇，包括：释诂、释言、释训、释亲、释宫、释器等等。2、老子一书分为上下两篇，上篇道经，下篇德经，所以又称为 。3、在北冥有鱼一文里，庄子运用 的艺术手法刻画了鲲鹏的高大形象，使之与渺小的斥鴳形成强烈对比。4、词义引申的方式主要有链条式引申和 。5、诗经的语言以 为主，兼用杂言，显得参差变化，错落有致，有一种形式美。 6、汉字产生的途径有记号和 。7、“为酒甚美，縣帜甚高”的“縣”与 构成古今字。8、郑伯克段于鄢这篇文章选自 ，原书本无题目，这一题目是选者后来加的。9、尽管甲骨文距今已有三千多年的历史，但它仍然是汉字的 ，而不是源。10、“離毁辱之非，堕先王之名者”的“離”与 构成通假字。三、解释下列加点词的意义（110）1、都城过百雉，国之害也。2、此四者，天下之穷民而无告者。3、寡人有疾，寡人好货。4、夫唯不居，是以不去。5、宋人有酤酒者。6、泾以渭浊，湜湜其止。7、多行不义，必自斃，子姑待之。8、唯是风马牛不相及也。9、天下皆知美之为美，斯恶已。10、水击三千里，摶扶摇而上者九万里。四、指出下列汉字属于“六书”中的哪种类型（110）自： 北： 眉： 上： 莫：吠： 雲： 三： 其： 霜：五、名词解释（25）1、 甲骨文2、六书3、词的本义4、风骚 5、古今字 六、简答题（54）1、 简要说明关于汉字起源的三种传说，并加以评价。2、 举例说明通假字与假借字的区别。3、举例说明什么是辐射式词义引申。4、辨析下列两组同义词的词义（1）领、颈、项（2）畏、惧七、标点翻译（20）（一） 给下面的文章加标点（10）齐 宣 王 问 曰 文 王 之 囿 方 七 十 里 有 诸 孟 子 对 曰 于 传 有 之 曰 若 是 其 大 乎 曰 民 犹 以 为 小 也 曰 寡 人 之 囿 方 四 十 里 民 犹 以 为 大 何 也 曰 文 王 之 囿 方 七 十 里 刍 荛 者 往 焉 雉 兔 者往 焉 与 民 同 之 民 以 为 小 不 亦 宜 乎 臣 始 至 于 境 问 国 之 大 禁 然后 敢 入 臣 闻 效 关 之 内 有 囿 方 四 十 里 杀 其 麋 鹿 者 如 杀 人 之 罪 则 是 方 四 十 里 为 阱 于 国 中 民 以 为 大 不 亦 宜 乎（二）将划线的句子翻译成现代汉语。（25）秋水时至，百川灌河。（1）泾流之大，两涘渚崖之间，不辩牛马。於是焉，河伯欣然自喜，（2）以天下之美为尽在己。顺流而东行，至於北海。（3）东面而视，不见水端。於是焉，河伯始旋其面目，望洋向若而叹曰：“野语有之曰：闻道百，以为莫己若者，我之谓也。（4）且夫我尝闻少仲尼之闻，而轻伯夷之义者，始吾弗信，今我睹子之难穷也，吾非至於子之门，则殆矣。（5）吾长见笑於大方之家。”参考答案及评分标准一、A B B D A C B A B B答错1个扣1分，多选、错选均不给分。二、尔雅、道德经、夸张、辐射式引申、四言、图画、懸（悬）、左传、流、罹答错1个扣1分三、1、城墙2、窘迫或困窘3、喜欢4、离开5、卖6、水清见底的样子7、跌到，比喻失败8、因发情而狂奔（或狂奔）9、丑10、回旋地向上飞。答错1个扣1分四、象形、会意、象形、指事、会意 会意、形声、指事、象形、形声答错1个扣1分五、1、甲骨文：商周时期刻在龟甲或兽骨上的文字叫甲骨文。指出“刻在龟甲、兽骨上的文字”即可得2分。2、六书：六书是古人提出的最早、最系统的汉字形体构造理论，它包括：象形、会意、指事、形声、转注和假借。其中前四种是“四体”，反映了汉字的四大结构类型。指出“象形”等六种类型即可得2分。3、词的本义指的是有文字可考的、有文献资料可供参证的最初的意义。“文字可考”、“有文献资料”、“最初的意义”缺一项或两项都扣1分。4、 风骚 指诗经中的十五“国风”和楚辞中的“离骚”（1分），因为是两部作品中最有特色的部分而成为两部诗歌总集的代称，后引申指“文学才华”（1分）。5、 古今字 上古时代，许多汉字都是一字兼表几个义项，后来为了将这几个义项区分清楚，在原字的基础上添加意符或改换意符，就成了古今字。六、1、在我国历史上关于汉字起源的传说主要有三种：结绳说、八卦说、仓颉造字说。古人认为我国上古结绳而治，如周易系辞下、说文解字序等。近世有些学者把结绳这种记事方式和文字联系在了一起，认为它是文字的源头。其实文字和结绳毕竟是两回事，结绳不是文字。但是，我们的祖先在造字时有可能借鉴了古代的结绳。从古到今，有不少人主张文字来源于八卦。其实，八卦不是文字，也不可能演化出成千上万的文字来。但是，不可否认，汉字的某些构形与八卦有着一些文化方面的联系。我国古代传说，黄帝时的史官仓颉创造了汉字。系统的汉字是古代人民集体智慧的结晶，不可能是一个人创造的。但是，不能排除有个别出色的史官曾经对汉字的整理作出过特殊的贡献。答出三个起源，共得2分，三个评价各1分。3、 借音同或音近的字来代替另一个字的现象，叫通假。所借的字叫通假字，被代替的字叫本字。如：早蚤，本应用“早”而大多数文献中用的是“蚤”，早为本字，蚤为通假字。借用某个字或某种事物的图形作为表音符号，来记录跟这个字或这种事物的名称同音或音近的词，这种方法造出来的字称为假借字。假借字利用的是“谐音原则”，这样很多原来无法造出来的词就可以造出来了。如：我，原本是一种武器，被借去作为第一人称代词。通假是属于用字上的假借，词义离开原文不成立。假借是属于造字上的假借，词义离开原文依然成立。说明通假字和假借字各2分，举例1分。3、从一个词的本义所反映的事物的不同特点出发，朝着不同方向引申，就叫作辐射式引申。（2分）如：引，本义是“开弓”，由于开弓这个动作有许多状态和特点，可从各个方面引申，因而“引”产生了许多引申义。a、开弓需拉弦，所以引申为“拉、牵”义。b、开弓时将弦拉弯了，似乎拉长了，所以引申为“延长、延伸”义。c、开弓需将弦往一个方向拉，所以引申为“引导、率领”义。d、开弓需将弦往后拉，所以引申为“避开、退却”义。（3分）举其他例子也可以。4、领、颈、项：都指人的脖子，但“颈”特指脖子的前部，“项”指脖子后部，“领”指整个脖子。在所指范围上有所不同。（3分）畏、惧：都表示“害怕”。畏，多作及物动词，可带宾语，一般不作使动用法。惧，是不及物动词，带宾语时是使动用法。“畏”含有敬意，“惧”不含有敬意。两者在使用条件和使用范围上有区别。（2分）七、（一）齐 宣 王 问 曰 ：“文 王 之 囿 方 七 十 里 ，有 诸？” 孟 子 对 曰：“ 于 传 有 之 。”曰：“ 若 是， 其 大 乎？” 曰 ：“民 犹 以 为 小 也。” 曰：“ 寡 人 之 囿 方 四 十 里，民 犹 以 为 大。 何 也？” 曰 ：“文 王 之 囿 方 七 十 里 ，刍 荛 者 往 焉 ，雉 兔 者往 焉， 与 民 同 之。 民 以 为 小， 不 亦 宜 乎？ 臣 始 至 于 境， 问 国 之 大 禁， 然后 敢 入。 臣 闻 效 关 之 内 有 囿 方 四 十 里。 杀 其 麋 鹿 者 如 杀 人 之 罪。 则 是 方 四 十 里 为 阱 于 国 中 ，民 以 为 大 不 亦 宜 乎？”每错1处扣0.5分（二）水流畅通无阻，规模如此之大，以至于两岸间、水中陆地和高高的河岸间，茫茫一片看不清。认为天下壮美的事物尽在自己眼前。脸朝向东看，看不见水的尽头。而且我曾听说有人觉得孔子的见闻学识少，认为伯夷的节操算不得什么。我将会长时间地被道德修养高的人所笑话。”每句话各2分。古汉语试卷库五一、 填空题（共11分，每格1分）1是一种封闭词，它不与其他词组合，总是单独成句。2不称说事物本身的名称，而借相关的事物来称代，这种修辞手法叫 。3北宋时期的韵书广韵反映的是中古时期 的语音，全书共有 韵。宋元时期的等韵图又将其韵母系统归纳为 摄。4宋人三十六字母中的舌音包括舌头音端、透、 、泥和舌上音知、 、澄、娘。5中古的声调系统有平、上、去、 。6古代常用的注音是 注音法，这种注音方法选用两个汉字为一个汉字注音，其注音原则是上字定声母，下字定韵母和声调。7在产生之初有“曲”、“曲子”、“杂曲”和“曲子词”等名称。8研究上古音所依据的材料主要有 的入韵字和谐声系统。二、选择题（共12分，每题1分，在题前的括号中打表示对，打表示错）（ ）1下列训诂术语中用来校勘古代文献中错字误字的术语是A 读为 B 当为 C 读如 D谓之（ ）2“是鲁孔丘之徒与”中的“与”是A 连词“和” B介词“和” C 动词“参与” D 表示疑问的语气词，相当于“欤”（ ）3“恶得不禁恶而劝爱”中的第二个“恶”的读音和意义是 A ，凶恶 B w，哪里 C w，厌恶 、憎恨 D ，恶心（ ）4下列句子中加点的词属于意动用法的是A 西取由余于戎。B强公室，杜私门，蚕食诸侯。C 茅屋采椽，是以贵俭。D 固主上所戏弄，倡优畜之，流俗之所轻也。（ ）5“文王陟降，在帝左右（诗大雅文王）”使用了哪种修辞手法A 连文 B 变序 C 互文 D 顶真（ ）6宋人三十六字母中有两组唇音声母：“幫滂並明”和“非敷奉微”，而隋唐时期以前只有“幫滂並明”一组，这种现象清代学者归纳其为A 古无舌上音 B 古无轻唇音 C 照二归精 D娘日归泥 （ ）7“辞”、“语辞”、“语助”、“语助辞”等术语是古人用来诠释什么词的训诂术语A 实词 B 词 C 介词 D 虚词（ ）8“其次剔毛发、婴金铁受辱”使用了哪种修辞手法A 互文 B 比喻 C 借代 D 变序（ ）9切韵的作者是A 陈彭年 B 陆法言 C 王仁昫 D 孙愐 （ ）10下列句子中的“以”是连词的是A 且夫芷兰生于深林，非以无人而不芳。B聪明圣智，过之以愚。C 虽多，亦奚以为？D 常思奋不顾身，以徇国家之急。（ ）11下列句子中的“是”为判断动词的是A此是何种也？（韩非子外储说上）B知之为知之，不知为不知，是知也（论语为政）。C是鲁孔丘之徒与？D君子之非，贤于小人之是也（晏子春秋）。（ ）12下列句子不属于被动句的是A赵军为秦所坑于长平之下（论衡辨祟）。B有一于此，将为戮乎？（左传成公二年）C吾长见笑于大方之家。（庄子秋水）D奇正色曰：“举贤本自无私，二君何为见谢？”（太平广记）三、名词解释（共17分，5题。前3题每题3分，后2题每题4分）1互文： 2读为：3声纽： 4黏对：5犯孤平： 四、释词题（解释下列句子中加点的词语，共20题，每题1分，共20分。）1子其不得死乎？ （）2使工为之歌周南、召南。（ ）3乐而不淫，其周公之东乎？ （ ）4长沮、桀溺耦而耕。 （ ）5天下之乱物，具此而已矣。 （）6贼爱其身不爱人，故贼人身以利其身。 （）7使之西面事秦，功施到今。 （）8向使四君却客而不内，疏士而不用。 （）9若望仆不相师，而用流俗人之言。 （）10士为知已者用，女为说已者容。（）11则是长逝者魂魄私恨无穷。 （）12同子参乘，袁丝变色。 （）13使得奏薄伎，出入周卫之中。 （）14而全躯保妻子之臣，随而媒孽其短。 （ ）15家贫，货赂不足以自赎。 （）16是以五经乖析。 （）17则欲绝去礼学，兼弃仁义。 （）18从横家者流，盖出于行人之官。 （）19杂家者流，盖出于议官。 （）20播百谷，劝农桑。 （）五、格律题（为下列近体诗标明平仄。1题，共10分，每句1分，第7句3分。）送杜少府之任蜀川城阙辅三秦，（）风烟望五津。（）与君离别意，（）同是宦游人。（）海内存知己，（）天涯若比邻。（）无为在歧路，（）儿女共沾巾。（）六、标点翻译题（共15分。）阅读下列古文，并为它加上标点（共10分，每个标点0.5分，扣完为上止，不倒扣分。）卫庄公娶于齐东宫得臣之妹曰庄姜美而无子卫人所为赋硕人也又娶于陈曰厉妫生孝伯早死其娣戴妫生桓公庄姜以为己子公子州吁嬖人之子也有宠而好兵公弗禁庄姜恶之石碏谏曰臣闻爱子教之以义方弗纳于邪骄奢淫泆所自邪也四者之来宠禄过也将立州吁乃定之矣若犹未也阶之为祸夫宠而不骄骄而能降降而不憾憾而能眕者鲜矣且夫贱妨贵少陵长远间亲新间旧小加大淫破义所谓六逆也君义臣行父慈子孝兄爱弟敬所谓六顺也去顺效逆所以速祸也君人者将祸是务去而速之无乃不可乎弗听其子厚与州吁游禁之不可桓公立乃老把下列句子译成现代汉语（共5分，2题，每题2.5分）（1）石碏谏曰：“臣闻爱子，教之以义方，弗纳于邪。骄、奢、淫、泆，所自邪也。”（2）夫宠而不骄，骄而能降，降而不憾，憾而能眕者，鲜矣。七、古文阅读题（阅读下列古文，并回答问题，共15分，4小题，第1小题3分，其余3题，每题4分。）1指出毛亨注释的话：2指出郑笺注释的话：3“行下孟反”表示的是什么意思？4“疏”表示的是什么意思？参考答案及评分标准一、填空题（共11分，每格1分）1 叹词 2 借代 3 切韵（六、七世纪）； 206； 十六 。4定；彻（徹） 5 入 6 反切 7词 8诗经 二、选择题（共12分，每题1分）B D C C A B D C B D AD三、名词解释（5题。前3题每题3分，后2题每题4分。共17分）1互文：在结构相同或相近的两个并列词组、语句中，相应位置上的词语互相补充、互相发明的修辞手法称为互文（2分）。如“烟笼寒水月笼沙”中，“烟”和“月”必须结合起来理解，即烟月笼罩着寒水，烟月笼罩着沙（举例1分）。2读为：读为是一种训诂术语（1），它的形式是“被训释词+术语+训释词”（1）。它的主要功用是明假借（1）。如A读为B，说明句子中的A是借字，它的本字是B。3声纽：声纽又称“纽”、“字母”（1），相当于现在所说的“声母”（1），它是一个音节中居于前面的辅音音素（1）。4黏对：黏对是近体诗的平仄格式（1）。对是指在同一联内，出句和对句的平仄必须相对（1）。如果出句是“平平仄仄平”，对句就必须是“仄仄平平仄”（1）。黏是指相邻两联之间必须相黏，即下一联的出句的平仄必须与上一联的对句的平仄相同（关键是第二字）（1）。5犯孤平：在近体诗（1）“平平仄仄平”的格式中（1），如果将第一字（七言第三字）的平声改成仄声（1），那么，全句除了韵脚外，只有一个平声，称为犯孤平，是格律诗的大忌（1）。 说明：1、2、3每小题3分；4、5每小题4分。四、释词题（解释下列句子中加点的词语，共20题，每题1分，共20分。）1不得好死2乐工3过度4两人各执一耜，同耕一尺之地5事6残害别人身体7延续8假如9埋怨10打扮11私交上的遗憾12宦官赵谈13宫禁之内14夸大15财货（财物）16违反，破碎17抛弃18外交使者19谏议之官20鼓励五、格律题（为下列近体诗标明平仄。1题，共10分）（平仄仄平平）（平平仄仄平）（仄平平仄仄）（平仄仄平平）（仄仄平平仄）（平平仄仄平）（平平仄平仄）（平仄仄平平） 六、标点翻译题（共15分。）阅读下列古文，并为它加上标点（共10分，每个标点0.5分，扣完为止，不倒扣分。）卫庄公娶于齐东宫得臣之妹，曰庄姜，美而无子，卫人所为赋硕人也。又娶于陈，曰厉妫，生孝伯，早死。其娣戴妫，生桓公，庄姜以为己子。公子州吁，嬖人之子也。有宠而好兵，公弗禁。庄姜恶之。石碏谏曰：“臣闻爱子，教之以义方，弗纳于邪。骄、奢、淫、泆，所自邪也。四者之来，宠禄过也。将立州吁，乃定之矣；若犹未也，阶之为祸。夫宠而不骄，骄而能降，降而不憾，憾而能眕者，鲜矣。且夫贱妨贵，少陵长，远间亲，新间旧，小加大，淫破义，所谓六逆也；君义，臣行，父慈，子孝，兄爱，弟敬，所谓六顺也。去顺效逆，所以速祸也。君人者，将祸是务去，而速之，无乃不可乎？”弗听。其子厚与州吁游，禁之，不可。桓公立，乃老。把下列句子译成现代汉语（共5分，2题，每题2.5分）（1）石碏规劝庄公说：“我听说喜欢自己的儿子，应该用道义去教育他，不分让他走上邪路，骄傲、奢侈、放荡、逸乐，这是走上邪路的开始。”（2）那种受宠而不骄傲，骄傲而能安于地位下降，地位下降而不怨恨，怨恨而能克制的人，是很少的。七、古文阅读题（阅读下列古文，并回答问题，共15分，4小题，第1小题3分，其余3题，每题4分。）1指出毛亨注释的话：相，视也。无礼仪者虽居尊位犹为黯昧之行。止，所止息也。2指出郑笺注释的话：仪，威仪也。视鼠有皮，虽处高显之处偷食苟得，不知廉耻，亦与人无威仪者同。人以有威仪为贵，今反无之，伤化败俗，不如其死，无所害也。止，容止，孝经曰：“容止可观。”无止，韩诗“止节”，无礼节也。3“行下孟反”表示的是什么意思？反切，表示行的读音。4“疏”表示的是什么意思：“疏”表示的是孔颖达的正义。 古代汉语 期末考试试卷一、单项选择题（110）1、下列各组中的汉字全是会意字的一组是（ ）A信武果 B 取尖安 C从休亡 D 朝高回2、下列定义是许慎为“形声”所下的是（ ）A 建类一首，同意相受 B 比类合谊，以见指撝C 以事为名，取譬相成