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文档简介

动物乐园主题活动反思 在开展“动物乐园”的主题活动过程中，孩子们的兴趣一直很高，在每次活动中处处体现出孩子们对动物秘密的探索欲望。尤其是在开展“恐龙世界”的活动中，孩子们从家里收集到了很多关于恐龙的资料，有图片、VCD、图书、实物等，他们在讨论、交流等互动中，进一步了解了有关恐龙的秘密。他们知道了恐龙为什么会灭绝了、恐龙蛋是怎么样的、恐龙的化石又是如何的等等。另外，我们又一起给动物们分类，按生活习性分、按身体特征分，孩子们在一次又一次的探索中获得了一个又一个的经验。个别孩子丰富的经验更是令我们老师和孩子们一起成长。 森林里的野生动物虽然不是幼儿经常能接触的，但活动中通过谜语、图片、讲述和故事等，不但让幼儿认识了野生动物的外形特征，而且激发了幼儿创作故事和分析事物的能力；也充分感知了其它一些动物的特征和生活习性。幼儿和家长收集了许多关于动物的资料、图卡和图书等，幼儿在观察讲述、交流等互动中，加深了对动物的了解，知道了一些动物为什么会少了等。活动中“小鸟乐园”进一步加深了幼儿爱护和保护动物的意识，活动中幼儿一起动手合作设计画、剪、贴出神态各异的小鸟和树木森林。当小朋友们看着自己亲手绘、剪、贴和合作画森林的“小鸟乐园” 时，高兴地拍起手来。“小鸟有家了”。一群小鸟扑腾着翅膀，沐浴着阳光，在蔚蓝的天空飞翔。通过活动不仅让幼儿学会了保护、关心小鸟，体会鸟儿是人类的朋友，树立保护鸟类的意识；而且启发幼儿知道保护鸟类、保护野生动物、保护环境要从小做起。在活动的开展过程中，收集到的一些关于动物的图书、图片等，为我们顺利开展这个主题打下了坚实的基础。 本次主题活动之所以能顺利地开展，是与每一位家长的密切配合是分不开的，家长们一直在协助孩子们收集资料等，所以，活动的开展离不开家长，他们的支持将是我们活动开展的巨大动力 存在问题及改进方法： （）由于我们每开展一个主题活动之前必须作出活动的总预设，而在教学的过程中，我出现了很多自己生成的活动，因此对原来主题的总目标有所相冲，致使在开展活动的时候觉得受牵制，今后我应该注意总目标要和活动的预设目标相适应，不能偏差太大。 （）选
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