2009学年第一学期初三数学教学计划.doc

2009学年第一学期初三数学教学计划本学期是初中学习的关键时期，进入初三后，学生成绩差距较大。教学任务非常艰巨。因此，要完成教学任务，必须紧扣教学大纲，结合教学内容和学生实际，把握好重点、难点，努力把本学期的任务圆满完成。初三毕业班教学时间紧，任务重，要求高，如何提高数学学习的质量和效益，是每位毕业班数学教师必须面对的问题。一、教学目标与要求初三数学是按照九年义务教育数学课程标准来实施的,其目的是教书育人,使每个学生都能够在此数学学习过程中获得最适合自己的发展。通过初三数学的教学，提供参加生产和进一步学习所必需的数学基础知识与基本技能，进一步培养学生的运算能力、思维能力和空间想象能力，能够运用所学知识解决简单的实际问题，培养学生的数学创新意识、良好个性品质以及初步的唯物主义观。本学期所教初三数学包括第一章反比例函数，第二章二次函数，第三章圆的基本性质,第四章相似三角形。其中有两章都是函数另两章是与几何图形有关。在新课方面通过讲授反比例函数和二次函数的有关知识，使学生经历探索、猜测、作图,应用的过程，进一步发展学生对函数及其应用知识学习的深化和提高,是学生学习函数知识的过程中的一个重要环节起到承上启下的作用,为学生进入高中进一步学习函数知识奠定基础.在圆的基本性质和相似三角形这两章，让学生了解圆的概念,圆的性质及弧长,扇形的面积,圆锥的侧面积和全面积的计算和了解比例线段,相似三角形,图形的位似,解决一些数学问题逐步提高观察和归纳分析能力，体验数学结合的数学方法。同时学会对知识的归纳、整理、和运用。从而培养学生思维能力和应变能力。二、教学措施（一）、做好教学常规工作,在常规工作中做出特色1加强集体备课，通过集体备课，充分发挥群体的智慧，优势互补，保证备课和上课的质量。遇到比较困难的问题，大家群策群力，共同解决问题。2要为学生提供充分质疑、独立思考和想象的时空。教学设计重点突出。符合新课改精神。加强课堂教学,努力提高教学效益与质量,切实提高教育学双边活动的针对性与实效性,努力提高学生学习数学的兴趣.强化课堂教学反思。3积极参加市、校级教研活动，了解教学动态，获取教学信息。加强与兄弟学校进行信息交流，包括考卷的交流。4认真组织听课、评课活动。（二）、结合毕业班特点，安排教学与复习1做好毕业班学生的思想工作，注意他们的思想动态。关心学生，特别是关心学生的身体健康、生理与心理健康，使其能有良好的心理状态，能坦然面对紧张的学习生活，能正确对待中考。2做好导优辅差工作。对于优秀生，鼓励他们多钻研提高题，对于基础较差的学生，抓好基础知识。把主要精力放在中等生身上。3充分利用课堂45分钟，提高效率，做到精讲多练，课堂教学倡导学生自主、合作学习、共同探究问题。（三）本学期在提高教学质量上采取的措施。1、新课开始前，用一个周左右的时间简要复习以前学过的所有内容，特别是函数部分。 2、教学过程中尽量采取多鼓励、多引导、少批评的教育方法。注意发展学生探索知识的能力，提高学生分析问题的能力。加强开放性问题、探究性问题教学，培养学生创新意识、探究能力。 3、教学速度以适应大多数学生为主，尽量兼顾后进生，注重整体推进，鼓励合作学习，加强个别辅导，提高差生成绩。 4、新课教学中涉及到旧知识时，对其作相应的复习回顾。 5、坚持以课本为主，要求学行完成课本中的练习、习题（A组）和（B组），学生做完后教师讲解，少做或不做繁、难、偏的数学题目。 6、复习阶段多让学生动脑、动手，通过各种习题、综合试题和模拟试题的训练，使学生逐步熟悉各知识点，并能熟练运用。 三、教学进度周次 日期 课时第一周 8.31-9.6 1.1-1.2 第二周 9.7-9.13 1.3及第一章复习第三周 9.14-9.20 2.12.3第四周 9.21-9.27 2.4及相关的习题讲解第五周 9.28-10.4 十一国庆第六周 10.5-10.11 月考 3.1 3.2（1）第七周 10.12-10.18 3.2（2）3.4第八周 10.19-10.25 3.53.6 及第三章的复习第九周 10.26-11.1 4.14.2第十周 11.2-11.8 4.34.5第十一周 11.9-11.15 4.6及相关复习 期中考第十二周 11.16-11.22 期中分析 第十三周 11.23-11.29 5.1-5.2第十四周 11.30-12.6 5.3及复习第十五周 12.7-12.13 开始期末复习四、重、难点分析本册教材包括几几何何部分圆的基本性质，相似三角形。代数部分二次函数，反比例函数。 1,圆的重点是弦,弧,圆心角,圆周角的圆的性质.难点是圆的基本性质的主要定理的探究和证明过程比较复杂,其应用对逻辑思维能力方面有较高要求 2,相似三角形的重点是相似三角形的判定和性质难点是利用相似三角形解决图形中的比例线段问题有时思路比较复杂并且涉及代数方面的知识 3,反比例函数的重点是建模思想,数形结合思想难点是综合运用反比例函数的解析式,图象和性质解决实际问题时往往会遇到较复杂的问题情境需综合运用反比例函数的知识解较复杂的实际问题4,二次函数的重点是二次函数的图象与性质的理解与掌握.难点是体会二次函数图象特征和变换以及二次函数性质的灵活应用。五、学情分析本年级学生数学总体上学科尖子生较多，中等程度的学生也较多，但随着年龄的增长，愿意举手回答问题的同学越来越少，大部分习惯坐在位置上发表意见，由此带来的后果是部分不懂的学生滥竽充数，让老师平时上课时比较难把握学生对学习内容的掌握情况，使得很多在课堂上可以解决的问题要遗留到作业或练习中才发现。在学习习惯上，大部分学生的不良习惯要得到纠正，如课前的预习及课后的巩固不受重视，喜欢边解题边校对等；良好的